外婆帶著湯圓去接雪兒表姐上培訓(xùn)班下課，看到課外輔導(dǎo)班的孩子都在商場玩玩具，湯圓也想去玩。
但是看到那里標(biāo)出的價(jià)格之后，她又不想去玩了。
因?yàn)樗缷寢屬嶅X不容易，又不敢開口讓外婆為自己花錢。
或許在湯圓心里，如果媽媽能多花點(diǎn)時(shí)間回來看她，她也就很知足了。
雪兒表姐就不一樣了，當(dāng)商場是自家的一樣，轉(zhuǎn)了一圈，把購物筐都放滿了玩具。
“你挑兩件就行，家里的玩具，你還不嫌多嗎？”外婆轉(zhuǎn)頭看向兩手空空的湯圓，便說：“湯圓，你挑幾件玩具，外婆給你買?！?p> 湯圓很想要玩具，但是她沒有讓外婆買。
外婆從她眼神中就看出孩子特別喜歡，只是不敢開口。
經(jīng)常，湯圓在商場里看到的某些玩具，她自己在家里動(dòng)手畫出來。
雖然不如商場的玩具逼真，但是也是自己一筆一劃畫出來的，玩得更開心了。
外婆看著湯圓過于懂事，買玩具不哭也不惱，又說：“湯圓，喜歡什么玩具，你再拿一件。”
湯圓搖搖頭：“不了，媽媽賺錢很辛苦。外婆是我媽媽的媽媽?！?p> 在外婆家，她學(xué)會(huì)了一種愛人的能力，愿意去愛自己的媽媽。
正是有了這種愛人的能力，湯圓開始變得更獨(dú)立了。
她會(huì)認(rèn)真地完成事情，不讓大人擔(dān)心。只要是自己力所能及的事情，她都愿意去做好。時(shí)間長了，她就會(huì)變得越來越獨(dú)立。
外婆聽著聽著差點(diǎn)聽樂了，這孩子這么小就懂得愛自己的媽媽，心疼自己的媽媽了。
她這么小就能夠去關(guān)心媽媽，這是很多孩子都做不到的。
像雪兒和東東除了讓大家操碎了心，只顧著自己，怎么可能會(huì)去關(guān)心自己的父母呢？
果然，雪兒生氣了：“為什么湯圓就能買新玩具，我就不能？哼，奶奶偏心，對湯圓比較好，對我一點(diǎn)都不好！等我長大了，我什么好吃的都不給你買?！?p> 所以一回到家，雪兒就告狀。
“奶奶幫著湯圓欺負(fù)我，什么都不給我買，只給湯圓買，湯圓還搶我玩具，她還打我的小手！”
湯圓終于發(fā)現(xiàn)，雪兒表姐是個(gè)很會(huì)撒謊的孩子。
她可算深切體會(huì)到什么叫惡人先告狀了。
舅媽深信不疑，那眼神恨不得立刻滅了湯圓。
湯圓看向舅舅，舅舅倒是沉默，半信半疑的態(tài)度。
外婆只好把方才發(fā)生的事情，來龍去脈說了一下，末了還說：“店里還有其他的小朋友在，你們可以問問，你們再?zèng)Q定相信到底誰說的是真的，誰在加油添醋歪曲真實(shí)情況?！?p> 看到外婆始終偏向湯圓，雪兒只好哭了。
“湯圓來了之后，奶奶都不愛我，玩具都只給湯圓買，嗚嗚嗚，我傷心?！毖﹥罕斫憧薜煤苁俏?p> 舅舅見狀，只好對湯圓說道：“湯圓，要不，你把玩具先讓給雪兒表姐，舅舅改天再給你買回來，可好？”
現(xiàn)在的人不大看理，主要看誰更能把弱勢群體扮演得到位和走心。
湯圓只好點(diǎn)點(diǎn)頭，聽話地將玩具遞交給舅舅，但是眼神中明顯微有點(diǎn)失望。
雪兒表姐接過玩具，頓時(shí)樂開了花，仿佛前一秒哭泣的人不是她。
湯圓只好忍痛割愛，默默地拿出白紙，將玩具的樣子給畫了下來。
舅舅由衷地感慨著：雪兒若是跟湯圓一樣，那該多好！
因?yàn)?，這會(huì)不斷培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。
“你看，面對學(xué)習(xí)的時(shí)候，湯圓她總是面帶笑容，而雪兒卻是一臉的不開心。她們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度完全不一樣，這或許就是主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別。當(dāng)孩子愿意一個(gè)人去學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)慢慢地養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)讓孩子一生受益的。”
舅媽聽了，卻不以為意地哼了一聲。
孩子遲早都需要獨(dú)立，只不過湯圓獨(dú)立的更早而已。
留守為湯圓提供了一個(gè)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，讓她不斷的自我成長，去做自己能力范圍內(nèi)的事情。
孩子做的事情越多，可能就越知道知識(shí)的重要性，從而會(huì)刺激她不斷的學(xué)習(xí)，讓她變得更優(yōu)秀。
“長期獨(dú)立的學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)找到學(xué)習(xí)中的樂趣，從而讓她更愿意去思考，讓她的學(xué)習(xí)效率變高。這或許就是從沒接受過任何培訓(xùn)的湯圓，在很多事情上，卻能夠超越其他孩子的原因吧?！?p> 這是舅舅觀察了湯圓很久，和自家孩子對比了一下，得出來的結(jié)論。