被媽媽猜中心思的湯圓也激動(dòng)地直點(diǎn)頭：“嗯，真不敢相信，我能這樣講故事了。媽媽，你都不知道我有多緊張。”
“媽媽，謝謝你能回來看我表演，我的同學(xué)都說我媽媽好年輕，好漂亮！”
……
有了第一次的上臺(tái)，緊接著就有第二次、第三次。
漸漸地湯圓也習(xí)以為常了，覺得上臺(tái)沒什么大不了的，因?yàn)槊總€(gè)不敢上臺(tái)的孩子在這里都會(huì)得到充分鍛煉，畢竟孩子的潛能是無窮的，挖掘出來了就好！
湯圓的膽量也越來越大，慢慢地她講的也越來越好了，不但能完整敘述故事內(nèi)容，聲音也越來越大，還能配以動(dòng)作，在場的家長都忍不住把視頻發(fā)給她的父母看。
后來，湯圓還擔(dān)任了班級(jí)升旗儀式的小小主持人，外婆緊張得不忘各種囑咐，而且還最早將湯圓送到學(xué)校。
“湯圓，你做升旗主持人一定要淡定，上次你可兒姐姐緊張地忘詞了，哭了，真的好丟人啊！”
外婆的話無疑讓湯圓更加緊張了，不過她想起了媽媽曾經(jīng)說過的話，緊張的時(shí)候就先深呼吸，這樣連續(xù)做幾次，很快就能平靜下心來了。
結(jié)果在升旗儀式上，湯圓不但沒有膽怯地忘詞，聲音也洪亮有自信，在場的家長和小朋友們都為她的優(yōu)異表現(xiàn)而感到驕傲。
湯圓媽媽更是看了視頻一遍又一遍，怎么樣都舍不得放手！
她的心里一遍又一遍激動(dòng)地念著：親愛的寶貝！媽媽想說，如果可以，媽媽愿意化身一棵大樹一輩子為你遮風(fēng)避雨；如果可以，媽媽愿意化身一塊巨石只為了讓你看得更遠(yuǎn)，可是媽媽更希望看到你獨(dú)立自主的樣子，這是了成長過程中收獲了自己最美好的模樣。
現(xiàn)在，湯圓媽媽跟人談起家里的小孩，也不再是愁眉不展的樣子了，因?yàn)?，她知道孩子在努力成長。
當(dāng)被別人問他們何時(shí)回去看望孩子的時(shí)候，媽媽的臉上也總是展現(xiàn)出最純凈、真摯，如同孩子般的笑容。
雖然回去看望孩子花的錢會(huì)很多，但她也因此會(huì)更加努力工作。
只要一想到讀書能讓孩子有個(gè)好的未來，作為母親，即使累到雙手變形她也仍然甘之如飴。
從此以后，湯圓也樂于將自己學(xué)習(xí)和生活中的苦和樂，都和父母分享，父母只要在屏幕那邊看到孩子的笑臉，聽到孩子叫一聲爸爸媽媽，所有的一切委屈和忍辱負(fù)重，都在頃刻間釋然。
當(dāng)湯圓接受和理解了留守生活是一種無奈的生活方式，她再次遇到不滿或者不公平的時(shí)候，她也會(huì)通過繪畫的方式來轉(zhuǎn)移注意力，以及向往著將來能夠和父母生活在一起的幸福生活。
她的一幅畫《希望我是最后一名留守兒童》在美術(shù)老師的指點(diǎn)下，還獲得了省級(jí)大獎(jiǎng)和引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
任何事物都有兩面性，留守生活也不例外，留守生活會(huì)很苦很孤單，但是苦后才會(huì)有甜。
得獎(jiǎng)后的湯圓，更是收獲了自信，她努力做好自己能做的，做最好的自己。
湯圓適應(yīng)留守生活的過程，這也讓做父母的明白了，其實(shí)，用教育和關(guān)愛的藝術(shù)引導(dǎo)孩子成長，留守兒童就會(huì)和其他孩子一樣健康成長，他們身上的堅(jiān)強(qiáng)意志和獨(dú)立思想正是其他孩子身上所缺乏的品質(zhì)。