第二章 炁總量

　　袁轍躺在床上，在回想下午的事情。

　　那個(gè)光點(diǎn)到底是什么?

　　他一睜眼，的確看見(jiàn)了浩子頭頂著一個(gè)發(fā)著藍(lán)色光芒的字。

　　袁轍隱約有些猜想，他放空雜念，試著集中精神看向自己的身體。

　　下一秒，袁轍有些駭然。

　　“30炁！”

　　真的！袁轍心里一震。

　　隨著他一陣亂想，光點(diǎn)組成的字也如同被戳破的氣泡，一下子消散開(kāi)。

　　袁轍不憂反喜，集中精神又看了一眼。

　　“29.9炁?！?p>　　這回咋少了?

　　袁轍愣神，是因?yàn)楸旧泶嬖诓▌?dòng)，還是因?yàn)殚_(kāi)啟會(huì)消耗?

　　他隱隱覺(jué)得是后者。

　　袁轍又試了一次，果然這次變成了“29.8炁”！

　　他看向手，看向腿，都是一樣的！

　　若是存在波動(dòng)，那應(yīng)該會(huì)隨時(shí)間或者身體部位上下浮動(dòng)，不太可能會(huì)一直往下降，所以大概率是消耗了，只可惜現(xiàn)在沒(méi)有對(duì)照組。

　　袁轍正想著，眼中的光字跳動(dòng)了一下。

　　“29.5炁?！?p>　　袁轍一驚，光點(diǎn)隨之消失。

　　“開(kāi)啟會(huì)消耗，持續(xù)觀察消耗更大。”

　　袁轍有些心痛，這玩意怎么還消耗炁?你消耗啥不好！

　　而且光點(diǎn)只有數(shù)字和后面的“炁”字，極為簡(jiǎn)陋，其它的啥也沒(méi)有。

　　這代表啥呢?

　　袁轍在心里細(xì)細(xì)思索。

　　莫非代表炁的總量?

　　炁很神秘，極難測(cè)量，但是也不是沒(méi)辦法測(cè)量。

　　據(jù)袁轍所知，武道院曾在遺址中發(fā)現(xiàn)了一種玉鏡，只要接觸玉鏡，就能測(cè)出人體內(nèi)的炁總量，但是顯示出來(lái)的方式比較簡(jiǎn)陋，是看光團(tuán)大小！

　　玉鏡限制很大，而且不能隨便動(dòng)用。

　　袁轍一拍腦門(mén)，“對(duì)了！”

　　“保存好炁的異獸食品和營(yíng)養(yǎng)餐這種未經(jīng)保存的食品，炁含量差距很大，我只要對(duì)比一下就知道了。”

　　“但問(wèn)題是，它能看破外面的包裝嗎?”

　　袁轍遲疑，因?yàn)楸４鏋判枰玫教厥獾陌b。

　　“如果證明這代表炁總量，但是有一定限制，那么我能用它做什么?”

　　“武者和異獸體內(nèi)都有炁，我能看到炁，這意味在沒(méi)有特殊偽裝的前提下，他們?cè)谖已壑袩o(wú)所遁形！”

　　“如果可以看破保存炁的包裝，也能看破武者和異獸的偽裝，那?”

　　袁轍冥思苦想。

　　“真要這樣的話，那代表武者和異獸在我面前沒(méi)有任何秘密，我可以看見(jiàn)它們體內(nèi)的炁總量，也就能掌握他們大概的實(shí)力?！?p>　　“對(duì)了！即便是保存好炁的食品，如果不是武道院認(rèn)證的頂級(jí)廠家出品，那很多時(shí)候保存的效果未知，不吃了誰(shuí)也不知道炁含量如何?！?p>　　袁轍眼睛越來(lái)越亮，“如果能看見(jiàn)包裝好的食品炁總量，那意味著花同樣的錢(qián)完全可以差中擇優(yōu)，而不是去碰運(yùn)氣亂花錢(qián)！”

　　“對(duì)的，我可以去買(mǎi)快過(guò)期低價(jià)處理的折扣食品，看不能撿漏！”

　　“炁總量代表實(shí)力，那先期我可能用低價(jià)買(mǎi)到富含炁總量的食品，等到積累一定的自保之力，我也許能?chē)L試去城外獵殺一些不入品級(jí)的異獸，只要避開(kāi)品級(jí)異獸危險(xiǎn)程度就不高！”

　　袁轍眼神發(fā)光，他給自己做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃。

　　“這樣我能節(jié)省不少成本，也能通過(guò)觀察趨利避害，這個(gè)能力很強(qiáng)！”

　　袁轍心情很激動(dòng)，同時(shí)心里多了一分警惕，這件事太過(guò)匪夷所思，所以必須爛在肚子里，誰(shuí)都不能提！

　　他翻身找出床底的鐵盒，將一張張皺巴巴的紙幣全部取了出來(lái)。

　　這是他這些年攢的，一共489云都幣。

　　“明天先去試試！”

　　袁轍壓下心里的激動(dòng)，倒頭睡下。

　　第二天。

　　袁轍走出臥室，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)出門(mén)了，看了一下時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)到七點(diǎn)。

　　母親在廚房的灶臺(tái)上用小火熱著一大鍋粥，袁轍肚子餓的咕咕叫，也不拖沓，很快洗漱吃完早餐。

　　袁轍拎著書(shū)包騎上自行車(chē)，他得去學(xué)校一趟。

　　高三的文化課，除了學(xué)習(xí)人體的經(jīng)脈絡(luò)、穴位知識(shí)，以及語(yǔ)文和武德三門(mén)必修課，還能選修三門(mén)綜合課，例如異獸生物學(xué)和遺址考古學(xué)等等。

　　而武道課，高中階段只教初級(jí)樁功、武技套路和發(fā)力技巧。

　　不過(guò)，高三這個(gè)階段該教的都教的差不多了，但是由于學(xué)校擁有完整的訓(xùn)練設(shè)施和場(chǎng)地，再加上有老師指點(diǎn)和每天下發(fā)的營(yíng)養(yǎng)餐，以及有氛圍才有動(dòng)力等因素，所以大多數(shù)人都喜歡待在學(xué)校。

　　袁轍也不列外。

　　不知道是不是人逢喜事精神爽，他發(fā)現(xiàn)今天踩著自行車(chē)更有力了。

　　袁轍來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)比平時(shí)要更早一些。

　　“感覺(jué)有進(jìn)步，待會(huì)去測(cè)試一下?！?p>　　袁轍把書(shū)包放到教室，然后徑直朝學(xué)校的操場(chǎng)走去，他要測(cè)一下自己的田徑400米。

　　炁難測(cè)量，但是炁能改善人的體質(zhì)，而體質(zhì)又體現(xiàn)在爆發(fā)力、耐力和敏捷等方面，所以武考測(cè)試體質(zhì)會(huì)有一些的田徑項(xiàng)目。

　　操場(chǎng)上人不多，袁轍找了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫忙計(jì)時(shí)和發(fā)號(hào)施令。

　　“準(zhǔn)備好了嗎?”

　　那個(gè)臉上長(zhǎng)滿了青春痘的男生問(wèn)道。

　　袁轍彎腰站立，道:“準(zhǔn)備好了，麻煩你了?！?p>　　男生擺擺手，“小事?！?p>　　“1，2，3——跑！”

　　男生話音剛落，袁轍腿發(fā)力一蹬，整個(gè)人如同一支蓄滿力量的箭矢飛射而出。

　　“好像反應(yīng)變快了?！?p>　　袁轍心里升起一個(gè)念頭，他也沒(méi)有多想，而是熟練地調(diào)整好呼吸和步頻，繼續(xù)發(fā)力。

　　“咦，還有力氣?”

　　袁轍很快發(fā)現(xiàn)到了不對(duì)勁，按照平時(shí)他在跑完2/3圈的時(shí)候，體力會(huì)明顯下降，可是今天他感覺(jué)還能堅(jiān)持。

　　既然這樣。

　　袁轍掃過(guò)前面跑道大汗淋漓的陌生同學(xué)，很好，自己的跑道前方?jīng)]人。

　　他加快雙臂擺動(dòng)，繼續(xù)壓榨體力。

　　跑道上慢跑人，被一道狂奔而過(guò)的身影接連超過(guò)，有些人搖頭一笑，而有些家伙咬牙切齒，好像有點(diǎn)不服氣，加速跟了上去。

　　袁轍以全力沖刺的姿態(tài)越過(guò)終點(diǎn)。

　　“咋樣?”

　　袁轍喘著氣問(wèn)道:“用了多久?”

　　男生有些驚奇地看著他，不敢相信道:“48秒94！”

　　袁轍也有點(diǎn)驚訝，這個(gè)成績(jī)比原來(lái)快了足足1秒，看來(lái)自己的體質(zhì)的確提升了。

　　“哥們，你過(guò)了去年的丙級(jí)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線啊！”青春痘男生喊道。

　　袁轍也笑了一下，“體質(zhì)而已，關(guān)鍵還是炁總量?！?p>　　男生感覺(jué)比袁轍興奮多了，他又道:“這是一回事，體質(zhì)越高，說(shuō)明炁總量也高，這兩者是成正比的關(guān)系??！”

　　按理來(lái)說(shuō)是這樣，但，袁轍還記得昨晚他可是消耗了一些炁呢。

　　袁轍沒(méi)有和他爭(zhēng)論，點(diǎn)頭迎合，再次道謝。

　　“不對(duì)啊，我昨天明明消耗了一些炁，可為什么體質(zhì)還提升了?”袁轍邊走邊想。

　　難道是計(jì)時(shí)計(jì)錯(cuò)了?

　　袁轍撓撓頭，看來(lái)還是得找老師測(cè)試才專(zhuān)業(yè)。

　　不過(guò)，他今天的任務(wù)可不是這個(gè)。