第九章: 每個人都可能是天才

　　直到翻閱到英語書的最后一頁，陳沐才緩緩合上了這一冊書本。

　　實在有點可惜。

　　這一本英語書的單詞量已經(jīng)不支持他解鎖下一階段的成就了。

　　細(xì)細(xì)一想，初中階段的英語詞匯其實加起來也沒有一萬個。

　　看來之后自己還是得想辦法去弄一本牛津詞典，閑著沒事就啃啃。

　　才有機(jī)會解鎖后面的成就。

　　這時候時間才剛剛過去三分鐘。

　　陳沐又陷入了無聊狀態(tài)，開始盤點起剛才自己的收獲來。

　　釣魚照例是系統(tǒng)的惡趣味，看來是想把他往星露谷漁夫的方向培養(yǎng)。

　　1點價值點也聊勝于無。

　　戰(zhàn)斗力加1倒是有點意思。

　　他已經(jīng)感覺到了自己此刻的身體里有一股與眾不同的力量。

　　陳沐隱隱覺得，以現(xiàn)在自己的身體素質(zhì)，應(yīng)該一拳打死個哥布林不是特別大的問題。

　　但是現(xiàn)在也并沒有機(jī)會去實驗。

　　畢竟蔣茵把結(jié)界范圍限定在了這一間辦公室之內(nèi)。

　　坐在英語老師的座位之上，陳沐看著趙老頭桌上那個裝滿了枸杞的透明杯子。

　　他有些無聊的數(shù)起了其中惡魔果實的數(shù)量。

　　趙老頭終究還是有些看不過去了。

　　畢竟剛剛才被蔣茵吩咐幫忙照看下這個孩子，沒想到他隨意翻了翻英語書幾分鐘之后便轉(zhuǎn)瞬失去了興趣。

　　“咳咳，那個小陳啊?！?p>　　陳沐沒怎么注意到此時趙老頭莫名其妙的眼神。

　　開始對著他的保溫杯發(fā)呆。

　　趙老頭有點想不明白。

　　溫水泡枸杞究竟有什么好看的？

　　“嗯？趙老師，有什么事嗎？”

　　聽到趙老頭的問詢之聲，陳沐這才結(jié)束了對杯子中枸杞數(shù)量的盤點。

　　一共六十三個。

　　看來這個糟老頭子壞得很。

　　“蔣老師剛才不是讓你記單詞嗎？怎么就不記了？”

　　“額，差不多都記住了。”

　　“都記住了？”

　　趙老頭頓時停下了自己手里批改作業(yè)的動作。

　　他本來今天因為陳沐上臺回答問題，對他的印象已經(jīng)轉(zhuǎn)好了幾分。

　　但實在沒想到這個孩子竟然還學(xué)會撒謊了。

　　對這個年紀(jì)的學(xué)生來說，這可不是個好習(xí)慣。

　　必須得好好改正。

　　他搜刮了一下自己腦子里的英語單詞，想了想開口說道：“把你桌上那本英語書遞給我，我來考考你?！?p>　　“您來考我？”

　　陳沐只覺得有些奇怪。

　　讓一個年過半百教數(shù)學(xué)的老頭子來考自己英語。

　　這不符合種花家尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　但看著他那一臉認(rèn)真的表情，陳沐還是順從的把課本遞了過去。

　　趙老頭扶了扶老花眼鏡，翻到剛才蔣茵拿紅筆圈記的單詞頁面。

　　“掃帚用英語怎么說。”

　　“broom”

　　“wife的中文意思是什么？”

　　“妻子?！?p>　　他又隨意指了指幾個單詞，見陳沐全部都流利的回答上來，這才抹了一把老汗結(jié)束。

　　對趙老頭來說，能大概記起些許英語單詞已經(jīng)很不容易。

　　要不是有點害怕蔣茵等下因為陳沐的事情回來找他麻煩，他也不至于這么盡力。

　　“既然把蔣老師布置的英語單詞都記住了，現(xiàn)在又沒事做，那就接著往下記嘛?！?p>　　“你們年輕人的記憶力比我們好太多了，趁著這時候多學(xué)點總是好的。”

　　見趙老頭開始絮絮叨叨起來，陳沐已經(jīng)打算中斷這段沒營養(yǎng)的對話。

　　“趙老師，這個單元的單詞我已經(jīng)全部都記住了?！?p>　　“全記住了？”

　　趙老頭瞬間止住了話語。

　　看著對面少年一臉自信的模樣，他只得輕輕的搖了搖頭。

　　不管陳沐所說的是否正確，以自己現(xiàn)在的知識水平還是難以對一個單元的單詞進(jìn)行考較。

　　反正已經(jīng)盡到了督促的義務(wù)。

　　這種專業(yè)的事情還是交給蔣茵來做吧。

　　見陳沐實在無事可做，他從自己的桌子上抽出一套數(shù)學(xué)題來遞給陳沐。

　　“既然不想記單詞了就做會數(shù)學(xué)題吧，呆坐在這里也不是個事?！?p>　　看到趙老頭手里的那張數(shù)學(xué)試卷。

　　陳沐雙眼里慢慢放出了光，像一匹餓了許久的野狼。

　　連帶著趙老頭都有點害怕，猶豫著自己到底要不要把試卷遞給他。

　　如果記得沒錯的話。

　　好像自從在自己的課上回答問題之后，這個孩子今天的表現(xiàn)就變得很奇怪。

　　如果要歸結(jié)到原因的話。

　　那一定是突然開竅了。

　　“真的有些懷念當(dāng)年讀書的日子了?！?p>　　趙老頭笑瞇瞇的把試卷遞給陳沐，見陳沐已經(jīng)開始奮筆疾書起來。

　　他的心情都不自覺變好了些。

　　趙老頭在心底暗自給自己鼓了鼓勁，隨即加快了自己手中批改作業(yè)的速度。

　　當(dāng)男人認(rèn)真起來，時間總是過得特別快。

　　等到趙老頭終于結(jié)束了星期一繁重作業(yè)的批改抬起頭來。

　　陳沐已經(jīng)在接受蔣茵的單詞考較了。

　　在他把單詞默寫完畢遞給蔣茵之后。

　　蔣茵此時的心情很是錯綜復(fù)雜。

　　老師當(dāng)然都是盼著自己的學(xué)生好。

　　但是只讓你默寫三十個單詞卻默寫了整整一頁的單詞是什么意思？

　　那一張白紙被陳沐已經(jīng)給寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　由于一張紙的篇幅實在難以寫下，陳沐甚至發(fā)揮了自己書法加1和視力加1的功力。

　　極其微小但又整齊劃一的優(yōu)雅字體此時就靜靜躺在那張紙上。

　　要不是蔣茵親眼所見。

　　她絕不會相信這是陳沐的水平。

　　見上面的單詞亦是一詞未錯，蔣茵只得揉了揉額頭開口稱贊道：“是之前就預(yù)習(xí)了這個單元的單詞吧，看來你同桌說得還算不錯，的確愿意開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?！?p>　　然而此時的陳沐壓根就沒注意蔣茵的話，而是在認(rèn)真聆聽耳旁系統(tǒng)的聲音。

　　“叮！解答10道數(shù)學(xué)題，獎勵價值點加1?！?p>　　“叮！在老師面前默寫一次單詞，獎勵反應(yīng)力加1?！?p>　　直到蔣茵見陳沐對夸獎沒反應(yīng)又補充了一句。

　　“怎么之前沒發(fā)現(xiàn)你小子還偷偷練過這種字體?！?p>　　陳沐這才終于適應(yīng)自己的身體變化，由于不好解釋自己的書法進(jìn)步，他干脆一并推到了趙老頭的身上。

　　“額，這些都是趙老師教我的?！?p>　　“行了行了回去上課去吧，我等下再過來?！?p>　　“多謝蔣老師?！?p>　　在得到蔣茵的應(yīng)許之后，在趙老頭一臉不解的目光之中。

　　陳沐頭也不回的飛速走出了辦公室。

　　趙老頭到現(xiàn)在還對陳沐上課時雞爪爬的板書印象深刻，此刻見陳沐飛速逃離辦公室。

　　他還以為是陳沐字跡太差怕再度挨罵，急忙好心替陳沐解圍起來：“這孩子剛才記單詞的時候挺認(rèn)真的，蔣老師你就別抓著他不放了?！?p>　　“抓著他不放？”

　　蔣茵把手中那張默寫紙遞給趙老頭，順帶調(diào)笑著開口道：“沒想到趙老師您當(dāng)初的英語字體也寫得這么好啊，還是得謝謝你抽空指導(dǎo)這小子?！?p>　　哪知道趙老頭剛剛看到那張白紙就愣住了。

　　即使他是個數(shù)學(xué)老師，也能一眼就感受到這上面字體的優(yōu)雅自然。

　　“這...”

　　他一時間不知道該作何回應(yīng)。

　　難不成那時候的歪斜板書都不過是因為陳沐太過懶散？

　　趙老頭瞥了一眼那張被陳沐隨意放置在桌上的數(shù)學(xué)試卷，他急匆匆把試卷拿起來。

　　除了最后幾道綜合題，上面的小題都已經(jīng)被陳沐給全部填寫了答案。

　　細(xì)細(xì)核對完答案之后，亦是保持了80%以上的準(zhǔn)確率。

　　為了平復(fù)此時自己心中泛起的驚濤駭浪。

　　趙老頭端起自己的枸杞杯慢悠悠抿了一口，這才笑容和藹的向蔣茵開口回應(yīng)。

　　“不是我教了他什么，而是或許之前我們都沒注意到。”

　　“即使是像陳沐這樣普普通通的學(xué)生，認(rèn)真起來也可能有其天才之處?！?