對(duì)有些人來說，再痛的傷也無法逃避和跨越眼前的現(xiàn)實(shí)；但對(duì)有些人來說，熱血?jiǎng)t會(huì)來得更加暢快一些。
轉(zhuǎn)眼已是六月中旬，距離那次班會(huì)已經(jīng)過去了兩周，距離高考也就剩下最后三周時(shí)間了。
也許天氣燥熱，也許高考臨近壓迫感驟增，也許一考定音后的前路未卜，這些讓高三年級(jí)的同學(xué)們都顯得有些焦躁。對(duì)于班級(jí)有些參加高考只是走個(gè)過場的同學(xué)來說，拿到了高中畢業(yè)證另謀出路才是要?jiǎng)?wù)。
川云姬就是這樣的同學(xué)。
這天從晨起開始，炎炎烈日便一刻不停勤謹(jǐn)照耀著這片校園。高三一班教室四面的窗戶都大敞著，屋頂?shù)牡跎缺获R老師牢牢固定著等級(jí)聽話旋轉(zhuǎn)著，尤其過了午后，教室里愈加燥熱難耐。
下午第一節(jié)課響鈴前，川云姬帶著他的兩位跟班大搖大擺地出了教室。川云姬的那兩位跟班在班主任馬老師眼中屬于級(jí)別較低的問題少年，相較川云姬的管理難度，那兩個(gè)小跟班的問題都可以忽略不計(jì)。
在校門口的小賣店里買了幾瓶汽水掖在懷中，川云姬帶著那兩個(gè)跟班在上課鈴響的前一秒鐘返回了班里。
川云姬的學(xué)習(xí)成績從無意外的渣，所以進(jìn)入高三后，更被班主任馬老師梁山排座次排在了班級(jí)的最后面的那個(gè)C位上。換座位那天，川云姬就曾說過：“看吧，這口惡氣，總有天我得給出了！”
上課鈴響了，下午第一節(jié)課是物理課。
對(duì)于班里多數(shù)同學(xué)，這個(gè)階段的物理課就剩下更加枯燥難忍的刷解難題了。陳伊萬班里年過半百的物理老師因高考來臨天氣燥熱，急火攻心后前幾天突發(fā)闌尾炎住院手術(shù)去了，學(xué)校只得安排了原本帶高一的一位物理老師臨時(shí)代班這最后的幾節(jié)物理課。這位代班的物理老師是位非常年輕的女老師，年齡實(shí)際上比這個(gè)班里的同學(xué)們大不了幾歲，雖說是物理專業(yè)畢業(yè)的研究生，但性格十分靦腆。
這午后第一節(jié)課的物理課堂上，剛上課沒幾分鐘，課堂紀(jì)律便委實(shí)混亂了。
川云姬與坐在最后排的幾名高考無望的同學(xué)分享著剛買的汽水，肆意暢快地解渴，時(shí)而輕聲耳語討論著什么趣事，時(shí)而不加掩飾地笑出聲來。年輕的物理女老師三番五次提醒，川云姬卻正眼也沒抬起一下，一邊喝著汽水，一邊跟身旁同學(xué)的聊天聲更加響亮。年輕的物理老師實(shí)在是忍了再忍，終于還是忍無可忍，一氣之下就跑去隔壁把班主任馬老師搬來制止。
“川云！你們幾個(gè)干什么呢？！”馬老師一進(jìn)教室便奔著最后排而去，一眼看到川云姬手里舉著正喝了一半的汽水瓶，氣血頓時(shí)上涌。
川云姬的名字是父母在他還在母親肚里時(shí)，專門請了某個(gè)大師算計(jì)挑選的，說以后能繼承家族大業(yè)。雖然那時(shí)他家的產(chǎn)業(yè)還不見蹤影，卻已定下來無論男孩女孩，生下后都叫這個(gè)名字。出生后生性喜歡上躥下跳的川云姬貌似真的合上了那位大師的算法，不但性格與這個(gè)名字高度契合，連父母后來果斷棄了鐵飯碗出去創(chuàng)業(yè)也一并契合了。但名字里的那個(gè)“姬”字總讓長大后的川云姬感到娘里娘氣，后來再大一點(diǎn)就靠著拳頭不允許學(xué)校里的同學(xué)叫他名字時(shí)帶上這個(gè)“姬”字。
“天氣太熱了！怎么了?”川云姬手里抓著汽水瓶，收了剛才聊天的笑容，冷冷挑起一只眉毛，斜睨向班主任馬老師。
“上課呢，你不知道嗎？”聽到川云姬的這番回復(fù)，馬老師瞪大了眼睛死死盯著他那張?jiān)趺纯炊艰铗埐获Z的臉，嘴縫里狠狠擠出了這個(gè)咬牙切齒的問題。
川云姬正舒服斜靠在椅子上，聽了馬老師的問話，倒也并不急著回答，眼珠骨碌著又瞅了瞅怒氣沖沖的班主任，嘴角輕微挑起，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即將兩條還算修長的腿抻起，用腳蹬在了教室的水泥地面上，讓椅子的兩只前腿剛好懸空起來，前后晃動(dòng)著十分愜意。又將手中的汽水瓶再次提了起來，仰起脖子，喝下了一大口。
“川云！你！你這是干什么呢？”馬老師已經(jīng)氣得面色脹紅，加上平常臉色偏黑，紅色上漲后，臉上就變成了一片青紫色。
川云姬卻收起了挑眉，向著班主任馬老師粲然一笑道：“那你說我在干什么呢？”
“你，你，……這是挑釁！”馬老師氣急地左右環(huán)顧，看著自己近前一位同學(xué)面前疊著半人高的書本資料，用手指狠狠敲擊幾下又道：“挑釁呀！”
嚇得那位躲在書本資料后面的同學(xué)忙收了原本看向馬老師的眼睛，趕緊低下頭。
“咦，馬老師，我好好的坐在課堂上，是你沖進(jìn)來說我挑釁的！”川云姬似乎找到了馬老師說話的漏洞，馬上來了精神，抖擻著身體向前饒有興味地一探，將那兩只椅子腿“嘭”得一聲落地后，拔高了聲調(diào)。
“你！……”馬老師似乎還在飛速醞釀著什么，怎奈川云姬比他實(shí)在是靈活太多。
“我看是你在挑釁！”川云姬突然將脖子一梗，大聲說道。
嚇得在座的同學(xué)們面色一驚。
“我……你，你這是要干嘛？！”馬老師面對(duì)川云姬的反問，一時(shí)竟不知該如何應(yīng)對(duì)，正遲疑間。
“我看是你要干嘛？”川云姬不但提高了聲音，更加快了堅(jiān)定的語速。
“馬老師，你還是趕緊回辦公室吧，你看，我們還要上課呢！你這都擾亂課堂了！”說著，川云姬用嘴向著馬老師身后年輕的物理老師方向怒了怒，又做了一個(gè)邪魅的鬼臉。
馬老師看著川云姬那張潑皮一樣的臉，又聽到他嘴里吐出來的這些話，頓感到雙耳熱辣，一口悶血堵在喉間，灰紫的嘴唇抖動(dòng)著勉強(qiáng)道：“你！川云……姬，簡直是無法無天了！”剛說完，就感到胸口一緊，用手去捂住了胸口。
“呦，馬老師，你這心臟怕不是要發(fā)病了吧，那你還是趕緊回辦公室吧，回家也行的！回頭你要栽這兒了，那我們就真上不了課了，是吧？”川云姬減了語速卻沒減聲量。言罷，聳了聳肩膀，又愜意地靠回到椅子上，用腳復(fù)蹬起地板，身體再次隨著椅子前腿懸空后有節(jié)奏地晃動(dòng)起來。手里照舊抓著那瓶解渴的汽水，勾了似笑非笑的嘴角，定定看著捂住胸口的馬老師。
全班此刻異常寂靜，同學(xué)們抻起耳廓緊張聆聽著，時(shí)而偷瞄著局勢的發(fā)展和走向。一旁年輕的物理老師已經(jīng)驚得半張著涂了口紅的嘴巴，大概她也沒有料想到一向連校長也懼讓三分的馬老師還會(huì)遇到這番情形。
“你，你……我，我”馬老師捂著胸口倒退了兩步，看起來悲惱異常，“我看今天這課是上不成了，不上了！”
川云姬聽了卻咧了嘴，露出燦爛天真的笑臉道：“馬老師，這可是你說的，你說今天課不上了！”說完，揚(yáng)起頭向著班里默坐著的同學(xué)們大聲道：“同學(xué)們，馬老師說咱們今天不上課了，那咱們就該干啥干啥吧！”
“你，你，……我，……”
“別你你你，我我我的了，馬老師你趕緊回吧，同學(xué)們都等著呢?！贝ㄔ萍樟四菬o邪的笑容，眼眸中透出戲晲卻異常冷靜的光來。
“奧對(duì)了，馬老師，以前都跟你說過了，叫我川云?！?p> 馬老師被川云姬結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地給堵在了原地，嘴巴半張著，臉色由青紫轉(zhuǎn)了青灰色，似乎就要站不住了，身體向后趔趄著，費(fèi)力道：“我，我的心臟！血壓呀……”
班長薛蕭看此情境，知道川云姬已經(jīng)處于絕對(duì)優(yōu)勢，趕忙從座位上“嚯”地站起身，向著馬老師快步跑去，又招呼著距離馬老師近旁的同學(xué)，一陣慌亂著及時(shí)扶住了搖搖晃晃的班主任。
薛蕭輕扶著黑框眼鏡，擰著眉心，十分關(guān)切地將班主任馬老師那張紫茄加上青灰混合的臉將將望了望，柔聲道：“馬老師，那您要不還是先回辦公室休息一下吧，身體要緊，身體要緊呀。”說完，抬了眼給近前同學(xué)快速使了個(gè)眼色，強(qiáng)行扶著馬老師就向教室外走去。
馬老師一邊掙扎著一邊也只得順應(yīng)時(shí)勢，沿著班長搭給自己的臺(tái)階，面部甚是痛苦扭曲在一處，嘴中念道：“真是翻了天了，翻天了……”
同學(xué)們齊齊張著被震驚到的嘴巴，瞪大了眼睛，目送著馬老師被班長帶著由同學(xué)們連哄帶架著出了教室，又齊齊看向了不知何時(shí)已退至教室門口仍恍愕中的年輕物理老師，似乎都在等待著什么。
“咳?！敝宦牬ㄔ萍肿鲎鞯厍辶艘幌律ぷ?。
同學(xué)們似乎被這番輕咳聲提醒了，又紛紛豎起耳朵來準(zhǔn)備接住下面一句。
果然，從教室最后面，淡淡地卻異常清晰地飄過幾個(gè)字：“那你這課還上嗎？”
川云姬手里仍捏著那瓶汽水瓶，在椅子上一晃一晃著。這是他在向那位年輕物理老師發(fā)問呢。
“上，不上，……你！”年輕的物理女老師憤憤然看向川云姬，又掂量思索著剛才發(fā)生的一幕，忽然一轉(zhuǎn)身帶著凄美的哭腔道：“太欺負(fù)人了！不上了！”說完，扭身抓起講桌上的復(fù)習(xí)資料，疾步跑出了教室。
一時(shí)間，同學(xué)們呆在了各自的座位上，不知道該笑出聲來還是佯裝同情擔(dān)憂，更不知道是該釋放還是該控制住心中的那顆小宇宙，竟一時(shí)有些不知所措起來，趕忙極力屏住心中一時(shí)間過于復(fù)雜的情緒。
片刻后，這些同學(xué)們又都似乎集體反應(yīng)過來，齊齊看向了最后面C位上那個(gè)已經(jīng)處于絕對(duì)領(lǐng)袖地位的少年，那個(gè)仍靠在椅子上愜意搖晃的川云姬。
“看看，權(quán)力還得自己爭取不是！”川云姬似乎是向齊齊看向他的同學(xué)們回應(yīng)道。說完，將剩下的汽水一揚(yáng)脖盡數(shù)喝下，然后又將空汽水瓶撂至桌面的書本里，穩(wěn)穩(wěn)起身。在眾同學(xué)的集體注目禮下，攏了攏自己那水亮又有些飄逸的半長發(fā)，從座位前挪開，徑直朝著陳伊萬所在的位置而去。
陳伊萬目睹剛才發(fā)生的一切，接連震驚中還有些沒有緩過神來。
“陳伊萬，解氣嗎？”川云姬的腳步停在了陳伊萬桌旁，勾了一雙甚是歡脫的眉眼，一字一句地問道。
“解，……不，你是，……”陳伊萬突然在眾同學(xué)面前被川云姬這樣問道，一時(shí)間不知道該如何回答，下意識(shí)地點(diǎn)頭，但馬上又慌忙搖頭，弄得兩條麻花辮子在腦袋兩側(cè)一陣忙亂。
“哈哈…..”川云姬卻朗聲笑了起來，一轉(zhuǎn)頭向教室最后排的兩個(gè)同伴飛速使了個(gè)眼色，復(fù)轉(zhuǎn)回頭向著陳伊萬又望了一眼，像是說與諸位同學(xué)更像說與陳伊萬道：“解氣的還在后面呢！”
說完，川云姬將兩手插在校服的左右褲兜里，聳著肩膀，向著教室門口已經(jīng)大步走去。最后排那兩位在老師心中屬于低階問題少年的同伴，像是得了某種出力的好時(shí)機(jī)，“刷”地站起身，快走幾步跟在川云姬身后，三人便一起出了教室。
教室里一片死寂，而后就像是燃炸的高壓鍋，熱浪翻滾的瞬間幾欲掀翻了那原本炙熱的教室房頂。
“太猛了！川云！”有同學(xué)安奈不住自己心中的興奮說道。
“牛！”
“額滴神呀！”
“這回兒炸飛天了！”
“炸了，炸了！”
“馬老師這回可是遇到棋逢對(duì)手了，……”
“啥棋逢，老馬……根本不是川云的對(duì)手……”
……
過了大概十幾分鐘，有腿快的同學(xué)跑回班里發(fā)布了最新“戰(zhàn)況”。
“陳伊萬，川云他們不知道從哪里弄來了一幅擔(dān)架！擔(dān)架！”
“擔(dān)架？”陳伊萬不由得發(fā)出一聲驚呼。
“對(duì)擔(dān)架！他們把擔(dān)架堵在馬老師辦公室門口，說要抬他去治病……”
“??？”
“真的假的呀！媽呀，熱鬧啦！”
“完了，完了……”
“這下真鬧大了！”
“我的媽呀，川云是真大神呀！”
“馬老師不會(huì)真氣過去了吧？”
“不會(huì)吧，還可以這樣……”
“驚動(dòng)校長了沒？”
“又找家長了吧……”
……
同學(xué)們不由得發(fā)出各種刷新見識(shí)的驚嘆，再也按耐不住內(nèi)心的那顆小宇宙，七嘴八腳地?zé)崃抑?p> 無疑，今天的川云姬成了高三一班同學(xué)們心中的英雄。沉積了十二載的川云姬，在高考前不到二十天的這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)里，終于成了同學(xué)們心中的那個(gè)蓋世英雄。
原來，英雄不是一種病，是一種天賦。
此時(shí)坐在前排C位的李梓，心中卻很失落，因?yàn)樵谒磥?，這個(gè)蓋世英雄本來應(yīng)該是他來做才對(duì)。
這扒故事的結(jié)局，是以校長出面，把馬老師連同各路家長齊齊叫至校長辦公室，鬧哄哄了一整個(gè)下午直至傍晚太陽落山，這才逐漸一一安撫、批評(píng)教育后收了場。班主任馬老師自然也沒有去醫(yī)院，因?yàn)樾呐K血壓也并沒有大礙；年輕的物理女老師在校長和眾家長的輪番寬慰下，哭腫了雙眼；川云姬跟他的兩個(gè)跟班同學(xué)則在川云姬父母許諾為學(xué)校翻修加蓋圖書館后，最終得了一個(gè)班級(jí)口頭警告，保住了那張高中畢業(yè)文憑。
少年就是少年，無論有問題的還是沒有問題的，終究都是少年。
這個(gè)人間清醒的下午，相信在以后他們成年的記憶里終將成為亮點(diǎn)。