第五章 打架（1）

　　中學的面積并不大，從地理來說處于街道的正中間東側。

　　建校時那里還是一片人見人厭的荒郊野外，埋了許多墳頭，沒人要才給了學校，當年還是塊大地盤?？赡芤驗閷W生陽氣足，沒幾年中學周邊就迅速發(fā)展起來，人口增加后村民把新宅院都圍繞中學安置，導致后來學校察覺到操場不足想擴大時周邊已經沒有空地。

　　我上中學是1999年，可能是學校歷史上唯一每年都全級重新分班的一屆，因為每次都會出現一個班級，幾乎匯集了所有調皮搗蛋的家伙。整天上課鬧哄哄，老師的課也上不好，班主任也沒人愿意干，一度是副校長代管班級。

　　很不幸，我的三年都分到了這個班。

　　初一大家從全鎮(zhèn)各村莊匯集而來，新鮮感比較足，處于相互了解的狀態(tài)，還算安穩(wěn)。初三有畢業(yè)中考，另一方面相當一批調皮搗蛋的家伙撐不到初三就不上學了，像初一八個班每班六十多人，初二八個班每班五十多人，初三就直接減少到七個班了，所以初三也還算安穩(wěn)。那最鬧騰的就是不需要中考，又都知根知底的初二。

　　我們正處于年齡新老交替的一代，之前的孩子七八歲上小學，愛鬧騰的孩子再留一兩次級，到初中往往十五六歲，正是談情說愛、拉幫結派、打架斗毆的好年齡。我們上初中是十二三歲，這些惡劣的風氣已經收尾，但殘存的一點余孽在我們這個班級就迅速死灰復燃。所以初二翻了天，文弱的偷偷摸摸談戀愛，體壯的光明正大打群架。

　　初二時班里最鬧騰的有兩伙人，以陳軍為首的三人組，鐵牛為首的五人組，剩余我們無幫派、無立場、不敢打架、愛看打架的慫人組。

　　陳軍是個練家子，這事全班都知道，或者說全校全鎮(zhèn)都知道。他們陳家是本地有名的習武世家，他太爺“陳大力”是前清軍營的武術教頭，擅長硬功，力大無群，能徒手從馬蹄上把馬掌扣下來并掰成直條。據說八十多歲的時候騎馬過一座小橋，對面過來一頭驢，無法相讓，老太爺兩手伸到驢肚子下把驢懸空平端在橋外，自己的馬過去后才把驢放回橋上。他爺爺也是練家子，年輕的時候曾一掌拍碎了一只胡亂頂人的瘋牛腦袋，牛死了，從此人送外號“打死?！?。他父親繼承衣缽，是市體校的武術教練，陳軍一生下來就被定好了進部隊的目標，要不起名陳軍。

　　陳軍永遠留著板寸頭，說這樣不至于被對手抓住頭發(fā)。初二時1.6米的個，精瘦但瓷實，說瘦子更方便施展手腳，而且家規(guī)不準吃胖。他能在教室干拔后空翻前空翻無需助跑，能徒手從教學樓一層爬到二層。最唬人的是他能一拳砸斷一塊磚，不過我們只見過空翻和爬樓，砸磚是他的伙伴小海和小展傳出來的，我們對此表示質疑，因為曾讓他當面砸磚時他以沒有由頭出手給拒絕了。

　　仗著一身武藝，陳軍說話就很沖，三兩句就能動起手。

　　鐵牛坐最后一排，他剛上初中就1.8米，生的虎背熊腰五大三粗，混身的腱子肉，一副成年人的嘴臉，把年輕的女老師都能唬住。他并沒有鍛煉過，天生就那熊樣，還沒上學就過度發(fā)育，從小父母就叫他鐵牛。這樣的身板在小伙伴中自然是核心，從小就圍攏了同村的大胡、二毛、阿土、小虎等一群人。當慣了大王，鐵牛就容易看啥都不順眼，也很少服氣別人，最看不上的就是練家子陳軍。

　　初二時班上打了一場載入學校史冊的群架，而打架的起因說到頭卻是班主任挑起的。

　　開學一個月，學校來了位年輕的體育老師，他接管了副校長作我們的班主任。接手第一周的班會課，班主任揚言要整治整治我們上課鬧哄哄的習氣，并公開了整治方式：先把你打服，再讓你寫1000字的檢查當著全班念（當時一篇作文才要求500字），如果還不服就把家長請到班級來，再讓你上臺念檢查。

　　重點就變成了從誰下手整治，班主任又不熟悉班級，老謀深算的歷史老師就以史為鑒給出了個餿主意：互相檢舉，匿名揭發(fā)。于是全班都被要求寫匿名紙條，把自己認為最破壞班級紀律的同學寫上去，每個人都必須寫，至少寫一個。

　　寫紙條的時候大家基本都用手捂著，再折成幾疊等著班主任一個個收。當班主任收到陳軍跟前時，陳軍直接交上了一張沒有折的作業(yè)紙，上面寫著斗大的三個字“郗一鵬”——鐵牛的大名。班主任詫異中接過作業(yè)紙，停頓欣賞了一下。我們后面幾排本能的都望向了那張紙，然后又看向鐵牛，因為陳軍把“一”字反復描的又長又粗，相當顯眼，而全班名字中有一的只有鐵牛。

　　鐵牛顯然也看到了紙，面孔漲的通紅，就跟陳軍冤枉他似的，而他自己折起來的紙條上寫的就是陳軍。鐵牛怕的不是挨打，心虛的是1000字的檢查，他成績一直很穩(wěn)定，永遠倒數第一。

　　放學鈴一響班主任就提著一袋子紙條出了教室，教室后面立馬就響起粗獷的聲音。

　　“居然敢寫我？！”

　　鐵牛站起來，兩手撐在桌上，半趴著腰瞪著斜前方兩排的陳軍。他高大的身軀常做出這個姿勢，顯得極其霸氣威武。

　　陳軍用后腦勺都看的見這話是沖他吼的，轉過臉慢悠悠的說：

　　“是啊，老師讓寫破壞紀律的，你不是上課愛說話嘛，怎么著，不敢承認？”

　　“老子說話關你屁事！”

　　“當然關我事，你的屁話影響了我學習?！?p>　　陳軍歪臉坐著，邊轉著攥緊的拳頭邊往上吹氣。

　　“就你那破成績還要老子影響！”

　　鐵牛唾沫星子亂飛，坐他前排的二毛已經離開座位在過道上擦脖子。

　　“怎么著，再破不也比你強，我又沒考倒數第一?！?p>　　這話不假，因為陳軍經常考倒數第三，倒數第二是癡迷武俠一心要做古龍傳人的猴子。

　　“我……”

　　鐵牛被噎的啞口無言，忽扇著黑洞洞的鼻孔。

　　“你給老子等著！”

　　“等什么呀，怎么著，還要叫人。”

　　“讓你小子知道馬王爺有幾只眼！”

　　“一、二、三、四、五，別走啊，沒數完呢?！?p>　　陳軍點著手指數著走出教室門的鐵牛、大胡、二毛、阿土、小虎。

　　鐵?；仡^指著陳軍扔了句“別嘴硬”就消失了。

　　“不光嘴硬，那兒都硬，是不是，佳寧？”

　　陳軍笑嘻嘻的把臉轉向他的女同桌佳寧。

　　“滾！死變態(tài)！”

　　佳寧不光長的漂亮，成績還相當好，但平時幾乎不和我們后面的人渣說話，可能女生發(fā)育早，她個子挺高就被分在了后幾排。

　　“嗷……嗷……”

　　幾聲起哄中我們都收拾書包，在失望和忐忑中回了家。失望的是鐵牛和陳軍沒有期待已久的打架，忐忑的是大家都擔心自己的名字上紙條，都不怕挨打，但真怕請家長，這簡直是老師的殺手锏。