22、要用病菌來(lái)打敗病菌
聯(lián)合議會(huì)成立至今，已經(jīng)有三百多年了，有五大常理事，至于是那五個(gè)，那就不用多說(shuō)了。
雖然想法和作風(fēng)都不太一樣，但至少理念還是一致的。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，他們還算是清醒的，都很清楚人類的敵人并沒(méi)有被消滅。
想內(nèi)斗，想要奪權(quán)，這些等社會(huì)真正安穩(wěn)了，人類真的能夠掌控自己的生活再說(shuō)。
雖然五大常理事?lián)Q了好幾屆，可這個(gè)理念一直都被貫徹下去。
只不過(guò)聯(lián)合議會(huì)有些決策，辛童始終沒(méi)有想明白，到底是怎么一回事。
要說(shuō)想要修煉，那么就必須成為一名醫(yī)者，而且必須在學(xué)校開(kāi)始。
這一點(diǎn)倒是沒(méi)有太大的問(wèn)題，集中資源好鋼用在刀刃上，同時(shí)提升醫(yī)者在這個(gè)社會(huì)的地位，也不失為是一件壞事。
但辛童覺(jué)得這些醫(yī)者的修煉方式，有點(diǎn)怎么說(shuō)呢……花里胡哨的，就目前辛童所接觸到的，那種使用靈氣的方式來(lái)講，對(duì)付王級(jí)病菌一下，也就是成熟期階段，那倒是還可以。
可一旦它們度過(guò)了成熟期，那這些醫(yī)者所掌握的靈氣攻擊方式，就不好使了。
威力不夠，如果是作用在人的身上，那的確是夠了。
可作用到比細(xì)胞還要小上幾十百，乃至上百倍的病菌身上，那殺傷力可就沒(méi)有預(yù)計(jì)的那么強(qiáng)大了。
雖然還不至于說(shuō)是大炮打蚊子，但也有蒼蠅拍打蚊子的意思了，整體威力十不存一，還有一半那就得謝天謝地了。
如果真的是通過(guò)修煉，掌握靈氣這種能量，來(lái)消滅病菌的話，基本上是不可能的。
除非你有著極強(qiáng)的控制力，宛如人工智能那般的精準(zhǔn)掌控力，但這樣的能力出現(xiàn)在人的身上，簡(jiǎn)直就是妄想，這比天選之子還要更加開(kāi)掛，完全就是億萬(wàn)分之一的概率啊。
所以說(shuō)，這種所謂的靈氣攻擊，對(duì)付王級(jí)病菌都?jí)騿?，更別說(shuō)是更加恐怖的天災(zāi)級(jí)和災(zāi)厄級(jí)的。
根據(jù)記載，人類已經(jīng)斬殺了兩位數(shù)以上，天災(zāi)級(jí)別的病菌，就連災(zāi)厄級(jí)的也取到了巨大的戰(zhàn)果。
鑫冠那個(gè)家伙都被重創(chuàng)，不得不丟盔棄甲，拋下一部分的殘兵敗將隱藏起來(lái)。
那么他們是怎么將其斬除的呢？
在五十年前的報(bào)紙上面，辛童找到了一個(gè)信息，手術(shù)刀。
手術(shù)刀，在人類新時(shí)代崛起過(guò)程之中，一個(gè)十分重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
身為一名醫(yī)生，借助器具來(lái)診斷病情，進(jìn)行治療，這是很常見(jiàn)的事情。
擁有一把手術(shù)刀，甚至是隨身帶著一箱手術(shù)刀，這也是合情合理的事情嘛。
雖然在這個(gè)時(shí)代，醫(yī)生所持有的手術(shù)刀，都已經(jīng)跟大砍刀沒(méi)啥區(qū)別了，但也是在合理范圍之內(nèi)的事情。
沒(méi)有手術(shù)刀的話，醫(yī)者使用靈氣攻擊，是很難對(duì)王級(jí)病菌起到太大的作用，想要擊殺對(duì)方根本不可能，除非你用計(jì)謀，把它的核心給吸引出來(lái)，暴露在你的面前，讓你有一擊必殺的機(jī)會(huì)。
但這種機(jī)會(huì)，真的是無(wú)比的渺茫，成功幾率真的很低。
你或許能夠僥幸騙過(guò)一次，但你能夠騙過(guò)十次百次嗎？
最了解王級(jí)病菌的辛童很清楚，這些家伙可是很惜命，特別茍的。
就算你拿人命去填，也拼不過(guò)對(duì)方的，因?yàn)閷?duì)方是王，至少有著上百億的部下，隨時(shí)會(huì)為它犧牲。
挑釁和計(jì)謀很難對(duì)對(duì)方起到作用，除非對(duì)方的智力發(fā)育出了問(wèn)題，但這樣的情況基本不可能出現(xiàn)。
而手術(shù)刀的出現(xiàn)，則改變了這一情況，它讓人類可以斬殺王級(jí)病菌。
不過(guò)這樣的手術(shù)刀很少，只是掌握在名醫(yī)的手上，也被稱之為名刀，每一把都有著自己的專屬名稱。
而這個(gè)專屬名稱，就跟鍛造出它們的核心有關(guān)。
這些名刀最重要的核心，就是王級(jí)病菌的殘骸。
辛童在這一張已經(jīng)發(fā)黃的報(bào)紙上看到的報(bào)道，大概的意思就是這樣的。
以毒攻毒，人類的敵人是病菌，那么我們完全可以利用病菌，來(lái)打敗病菌。
嗯，要用魔法來(lái)打敗魔法，老爹直呼內(nèi)行。
沒(méi)有槍沒(méi)有炮，敵人來(lái)給我們?cè)臁?p> 到了這里是，直接利用敵人的尸體，鍛造出契合我們的武器，來(lái)將敵人給殺死。
道理好像是這個(gè)道理沒(méi)錯(cuò)，不懂其中真實(shí)情況的人，還真的會(huì)被說(shuō)服了，但辛童卻緊緊地皺起了眉頭。
原因很簡(jiǎn)單，你用這些王級(jí)病菌的殘骸，鍛造成為武器，去斬殺其它的王級(jí)病菌，真的能夠徹底斬殺掉對(duì)方的活性嗎？
王級(jí)病菌的生命力，有多么的頑強(qiáng)，辛童是見(jiàn)識(shí)過(guò)的。
人們都說(shuō)小強(qiáng)級(jí)別的生命力，但小強(qiáng)在這些王級(jí)病菌面前，那是連屁都不是。
一千年的時(shí)間，它們更新?lián)Q代了多少次，內(nèi)在又產(chǎn)生了多少變化，生命力到底達(dá)到了一個(gè)多么可怕的程度，辛童現(xiàn)在也不清楚。
認(rèn)真深思，越是思考，辛童越覺(jué)得，這種做法危險(xiǎn)性太高了。
“看來(lái)需要驗(yàn)證一下?！?p> 辛童扣了扣腦門(mén)上的那個(gè)洞，心里面已經(jīng)有了主意。
……
“辛童，你過(guò)來(lái)一下。”
戴著一副眼鏡，衣服很是樸素，板著一張臉的班主任叫住了辛童。
對(duì)于這個(gè)班主任，辛童很是無(wú)感。
要是在自己的學(xué)生時(shí)代的話，那么自己還真的會(huì)怕她，因?yàn)樗贪澹偸前逯粡埬?，表現(xiàn)出很嚴(yán)肅嚴(yán)厲，一副嚴(yán)師的模樣。
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的，那臉色自然就好看很多，可要是差生的話……那當(dāng)然是呵呵了。
而辛童，就是這么一個(gè)差生。
是的，秉承著坐在神之座位上的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛童在一眾老師的眼中，就是一個(gè)百分百的差生。
剛開(kāi)學(xué)的那會(huì)兒還好，辛童給了個(gè)面子聽(tīng)了幾節(jié)課，試聽(tīng)了一下他們的水平，看看能不能得到自己想要的東西，結(jié)果很令辛童失望，所以他便直接逃課，泡在圖書(shū)館里面算了。
課沒(méi)有上，考試也沒(méi)有來(lái)，分?jǐn)?shù)方面自然每一科都是零蛋。
基礎(chǔ)理論如此也就算是了，現(xiàn)在看辛童的樣子，那完全是沒(méi)有好好修煉啊。
在辛童的身上，班主任壓根就感覺(jué)不到一絲絲靈氣，這家伙簡(jiǎn)直就是在荒廢他的天賦。
辛童的這一具身體，是研究所所培育出來(lái)的，采用的是最優(yōu)良的基因，之后還通過(guò)技術(shù)調(diào)整，所以在吸收和轉(zhuǎn)化靈氣上面，天生就有著百分之一百五十以上的超強(qiáng)效率。
這種效率，在這個(gè)時(shí)代絕對(duì)是絕頂天才，只要勤奮努力的話，那么未來(lái)的超級(jí)強(qiáng)者，絕對(duì)會(huì)有他的一席之位。
然而辛童卻荒廢了他的這種天賦，整天不知道在干些什么，這種自我放棄的表現(xiàn)，讓班主任看得十分火大。
可因?yàn)樾镣雽W(xué)，是議員特批的，所以她也不好說(shuō)些什么，話要是說(shuō)太過(guò)了，很容易得罪人的。
“老師，有事嗎？”
“你這一個(gè)月到底在干什么，為什么一直沒(méi)有來(lái)上課？”
“我覺(jué)得老師你們講課的內(nèi)容，不是我現(xiàn)在所需要的，所以我就去自習(xí)了。”
辛童回答得不卑不亢，就是這個(gè)回答實(shí)在有些……欠揍，你是在裝牛叉嗎，我們講的課不是你所需要的，你怎么那么能呢，你那么有能耐，怎么不上天啊。
班主任深吸一口氣，平復(fù)一下心情。
“你不喜歡聽(tīng)我們的講課，那修煉呢，你知不知道，只有在醫(yī)學(xué)院才可以開(kāi)始進(jìn)行修煉，就算你有家族功法可以修煉，你也得老老實(shí)實(shí)，按部就班的修煉一年，不然的話我只能跟校長(zhǎng)說(shuō)，你并不適合這里，只有退學(xué)了?！?p> “退學(xué)！”
辛童眉頭一挑，對(duì)于上不上學(xué)的，他倒是無(wú)所謂，你真的當(dāng)他很喜歡上學(xué)啊。
“校長(zhǎng)是名醫(yī)嗎？”
班主任的話，倒是讓辛童想到了一件事情。
“當(dāng)然，校長(zhǎng)可是一流的名醫(yī)，年輕的時(shí)候還是專家級(jí)的名醫(yī)，只不過(guò)現(xiàn)在老了，身體撐不住長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，所以才退下來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)。辛童啊，你要努力，不要浪費(fèi)自己的天賦，只要你肯努力，你也是可以成為一代名醫(yī)的?！?p> 班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸解道，她不想辛童荒廢掉自己的天賦，這實(shí)在是暴殄天物啊。
“那校長(zhǎng)有名刀吧！”
“當(dāng)然有，不過(guò)那對(duì)于你來(lái)講，還太遙遠(yuǎn)了，你還是努力學(xué)習(xí)，不要好高騖遠(yuǎn)知道嗎?！?p> “知道了老師，我去找校長(zhǎng)聊聊人生。”
“呃……”
去找校長(zhǎng)聊聊人生，這是什么情況，班主任有點(diǎn)懵，想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，辛童已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
算了，去找校長(zhǎng)好好談?wù)勔埠?，或許能夠讓辛童確認(rèn)自己的理想目標(biāo)，也說(shuō)不定。
理想目標(biāo)什么的，辛童早就確定好了，所以他才要去找校長(zhǎng)，看看那用王級(jí)病菌的殘骸，鍛造出來(lái)的名刀，到底是什么貨色。
“扣扣！”
辛童很有禮貌的敲了門(mén)，等到里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)聲音，這才推門(mén)而入。
正在辦公的校長(zhǎng)，扶了一下老花眼鏡，看清楚進(jìn)入的是辛童之后，有點(diǎn)詫異的問(wèn)道。
“你是……？”
“我叫辛童。”
“哦，有點(diǎn)印象，怎么了，是學(xué)習(xí)上有困難嗎？”
校長(zhǎng)和藹的問(wèn)道。
“嗯，有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下校長(zhǎng)您，希望校長(zhǎng)能夠如實(shí)回答我?！?p> “哦，你問(wèn)?！?p>