人群中，一位少年引起了陳一鳴的注意。
他穿著東湖一中校服，正使出吃奶勁敲打雙手上的加油棒，激動得滿臉通紅。
陳一鳴從少年背后拍了拍其肩膀，假裝無意感嘆：
“這么比挺沒意思啊，明明可以輕易擊敗白衣少年，卻用步法戲耍別人?！?p> “你懂什么，那是指點！”
少年轉(zhuǎn)頭撇了一眼陳一鳴，出口反駁道。
黃杉少女是他的女神，在他眼里女神做的任何事都是有原因的。
“這……都能圓過去?！?p> 陳一鳴啞口愣神，不知如何接話。
少年看到陳一鳴不出話了，強行介紹道：
“我們一中的劉青青，可是在初中就被流云劍館館主看中收為核心弟子，知道什么是核心弟子嗎？那可是武館學(xué)員再上面的一個層次，厲害吧。”
“核心弟子？”
陳一鳴心頭一震，雙眼都瞪大了幾分。
他當(dāng)然知道核心弟子的地位，因為他正準(zhǔn)備去螳蛇劍館報名成為學(xué)員。
成為武館學(xué)員，對于一般十七八歲的少年來說，已經(jīng)是一個非常值得吹噓的榮耀，在同學(xué)朋友眼中是需要巴結(jié)的對象。
而核心弟子可不是普通學(xué)員能比，是武館真正的核心人員，相當(dāng)于前世小說中門派長老的身份，身邊的朋友親戚會直接成為關(guān)系戶，一人得道雞犬升天。
少年見狀更得意了，手舞足蹈道：
“現(xiàn)在知道我們劉青青的厲害了吧，這次武道交流賽，其他學(xué)校也有不少武館的學(xué)員，但普通學(xué)員怎么能和核心弟子相提并論，整個東湖市高中界只有我們劉青青獨一人是核心弟子。”
“難道是我眼拙了？”
陳一鳴的判斷出現(xiàn)了動搖。
每一位從學(xué)員中脫穎而出的核心弟子，天賦和實力肯定都是一等一的，自己離這個層次還很遠，也許真是自己錯了。
這時，比劍暫時停止，留給勝利一方劉青青三分鐘的休息時間。
少年話夾子一開便停不下來，當(dāng)即詢問陳一鳴：
“兄弟，沒見你穿校服，你是哪個學(xué)校的?！?p> “十三中的。”
陳一鳴尷尬撓頭。
他如今已經(jīng)輟學(xué)，勉強也能算一個高中生，但誰會把輟學(xué)這種丟人的事說出來。
少年聽到后，頓時興趣缺缺，撇嘴道：
“原來不是三大高中的，難怪看你什么都不懂，你們那連武道班都沒有吧。”
“……”陳一鳴無言以對。
他的高中母校確實沒有武道班，因為學(xué)校排名市里所有高中倒數(shù)，很少有武道好苗子愿意來。
而開辦武道班需要聘請武道老師，額外支出一份高額薪水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得不劃算，一開始就沒有批準(zhǔn)。
等到其他幾所高中占據(jù)了武道名校的名頭后，開辦武道班的事更是不了了之。
三分鐘時間很快過去。
黃杉少女劉青青腳尖一點，整個人就輕盈地躍回擂臺。
她的長發(fā)隨風(fēng)飄蕩，攜帶著連勝之勢，壓得下一位挑戰(zhàn)者的支持者們鴉雀無聲。
擂臺邊的裁判看了眼表確認(rèn)時間，然后舉手宣布道：
“請二中蔣進石選手上場?！?p> 圍觀學(xué)生第一排，一個少年聽到后站了出來，一步步走臺階上擂臺。
他一身武館練功服，胸口上是一個拳頭標(biāo)志代表著通臂拳館，雙臂從肩膀延伸至手指，覆蓋著一層護具。
這是通臂拳館學(xué)員最常用的武器，他們一身本領(lǐng)全在雙臂上，在護具的輔助下，殺傷力和防御力都得以提高。
等他登上擂臺，下邊才零星的出現(xiàn)幾個女生的加油聲。
二中這次到現(xiàn)場加油的學(xué)生不少，大部分都沒怎么出聲，怕等會輸?shù)锰y看沒面子。
劉青青在高中界被傳得神乎其神，而蔣進石雖然也是武館學(xué)員但卻是一個新面孔，第一次在這樣的交流賽露面。
“小白兄弟，看二中那個上場的新人，鐵憨憨類型，你信不信不出幾分鐘，我們劉青青就能把他烏龜殼給打爛?！?p> “我們劉青青擅長幻光劍、千影步，三幻身等多種克制笨拙型對手功法，最擅長對付這種不靈活的對手?！?p> 少年偶遇陳一鳴，一個三大高中之外的學(xué)生，莫名出現(xiàn)一股優(yōu)越感，滔滔不絕的點評起來，還直接把小白的頭銜給陳一鳴安上。
“額……這里可是擂臺，如果場上那兄弟雙臂防御力夠高……”
陳一鳴剛說出自己的判斷，還沒說完就被少年打斷了。
擁有了1級劍法天賦加持的陳一鳴，不用人教就能自行領(lǐng)會互相克制的原理，任何功法都是有著雙面性的。
修煉高防笨拙型功法肌肉肯定異常發(fā)達，帶來的肯定是比同境界更強的力量和體力，而修煉靈動型功法必然因為保持身體勻稱犧牲一定的肌肉，這樣才能擁有更好的敏捷性。
當(dāng)修煉靈動型功法的人破不開對手防御，高防笨拙型功法的人就能憑借高力量高防御高體力反過來壓制對手。
“你們武道完全空白的高中根本不懂，我們劉青青武學(xué)悟性在高中界就是第一，掌握多種功法搭配應(yīng)對不同對手，至今交流賽只有體力不濟放棄，從未有過敗績?！?p> 少年用教育的口吻指點起陳一鳴，用過去的戰(zhàn)績來證明他的說法。
陳一鳴和少年剛聊了沒幾句，場中兩人已經(jīng)動了起來。
蔣進石作為高中武道界的新人，不出大家的預(yù)料，一開始就展開雙臂做出防御姿態(tài)，沒有貿(mào)然搶攻。
劉青青抬手就是她擅長的幻光劍，正面朝蔣進石沖去，虛晃一槍然后迅速變換身位來到其背后，一記刺劍攻向其背部。
幻光劍是一種利用光線和視線的劍法，對上不熟悉幻光劍的對手非常好用，對手很容易因為視覺假象，出現(xiàn)錯誤判斷。
擂臺下邊觀看的學(xué)生們，隨著場中兩人交手，有人開始帶頭敲打起加油棒。
海浪般的加油聲淹沒了其他聲音，絕大部分都是給劉青青加油的，蔣進石的零星加油聲完全被蓋住聽不見，氣勢上呈現(xiàn)壓倒的趨勢。
二中的學(xué)生們，大多清楚劉青青的過往戰(zhàn)績，也不看好自己學(xué)校的新人。
只要不是毫無還手之力，他們就覺得已經(jīng)不錯了，畢竟劉青青是核心弟子，能夠接觸到更高深的功法，而蔣進石聽說是剛?cè)腴T不到一年的武館新學(xué)員。