第五章 ?上學(xué)的理由
直到放學(xué)后，江秀才知道朝俊他被調(diào)去了三年級。
他年紀(jì)太大，本就不適合再上一年級，如今又被老師逮住欺負(fù)同學(xué)，只能送他去高年級了。
聽說后來他經(jīng)常逃學(xué)，被徹底開除了，江秀再也沒在學(xué)校見過他。
經(jīng)次一役，班里沒有同學(xué)喊江秀外號了，而是叫他班長。
他雖然瘦小，但是他的勇氣打動(dòng)了老師，再加上那出色的成績，老師選他當(dāng)班長并不奇怪。
班長可以幫老師檢查作業(yè)，安排值日表打掃衛(wèi)生，指揮同學(xué)幫老師擦黑板，在自習(xí)時(shí)管班級紀(jì)律，是學(xué)生中權(quán)力最大的班干部。
這下再也沒人敢欺負(fù)江秀，女生當(dāng)然也轉(zhuǎn)變了態(tài)度，把他當(dāng)老師一樣敬畏。
可有一點(diǎn)依然沒變，高處不勝寒，小江秀還是孤家寡人一個(gè)，沒人陪他玩，這也算好事，在學(xué)校沒人一起玩，那就只能認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這情況直到江秀上二年級才有了改變。
學(xué)校不止有一個(gè)老師，二年級江秀的班主任換成了他們村里的人。
她叫林長山，專業(yè)能力不是很強(qiáng)，但是為人絕對沒問題，教江秀數(shù)學(xué)。
新的班主任不了解學(xué)生，還是會(huì)沿用以前的班干部的。
周圍的村子也沒有多少適齡孩子，所以一個(gè)年級只有一個(gè)班級，除了偶爾留級的學(xué)生，一般不會(huì)有新學(xué)生入學(xué)，鄉(xiāng)村小學(xué)不是名校，更沒有轉(zhuǎn)學(xué)的。
而高年級留級對孩子可不好，所以二年級以后，一個(gè)班的學(xué)生只會(huì)少不會(huì)多，也還是那些熟悉的同學(xué)。
長山教學(xué)不是照本宣科，她有自己的方法，在教到加減乘除時(shí)，專門找來江秀幫忙。
“班長，你再找三個(gè)同學(xué)過來，我教你們表演個(gè)節(jié)目！”
“行！”
上課是很無聊的，在課余時(shí)間老師是還會(huì)有表演活動(dòng)，不同于提問題，這活動(dòng)，所有小朋友都爭著想?yún)⒓印?p> 江秀平時(shí)不和男生一起玩，就找來了三個(gè)相熟的女生，她們一樣是班干部，課代表，學(xué)習(xí)委員等。
可是老師不滿意：“不行，要再找個(gè)男生，還有林閃個(gè)子太高，你讓她回去！”
現(xiàn)在那三個(gè)女生可在門外等著，她們是當(dāng)著全班面被江秀叫出來參加活動(dòng)，如今讓其中一個(gè)人回去可是很丟臉的。
老師沒在意這些，江秀只好騙林閃：“你回去叫個(gè)男生過來，下節(jié)課的表演你再上！”
“為什么是我要推到下節(jié)課？”
“你個(gè)子最高，唱歌還好聽，下節(jié)課壓軸上場！”
江秀以為表演節(jié)目就是唱歌跳舞，就胡說八道。
林閃高興的回去了，喊來了另一個(gè)男生班干部，李華迪。
“報(bào)告，人找齊了！”
“好，都進(jìn)來吧，你們倆男生拿這兩個(gè)，文慧萬群這兩個(gè)！”
老師拿過來四張大紙，上面有四個(gè)符號，一人一個(gè)，然后帶著大家到了教室門口。
指揮兩個(gè)女生先進(jìn)去，按她的要求說臺詞表演節(jié)目。
兩個(gè)女生一人拿著一個(gè)符號，愣愣的站在講臺上說：“我是加號，我是減號！”
“碰到我們按順序，不用擔(dān)心會(huì)算錯(cuò)！”
說完還把兩個(gè)符號對著同學(xué)們展示了一圈。
接著就輪到江秀和李華迪上場了。
兩人一樣那這兩個(gè)符號進(jìn)來，李華迪一樣老老實(shí)實(shí)的兩只手拿著大紙，嘴里說著：“走開，走開！”
聰明的江秀可沒少看電視，非常會(huì)演，表演可不是只有臺詞，還有動(dòng)作，所以他不僅一樣說，還有動(dòng)作，直接把兩個(gè)女生推下講臺。
“我是除號！”
“我是乘號，碰到我們先算好，不然你們?nèi)沐e(cuò)！”
江秀本以為表演結(jié)束了，沒想到，老師也進(jìn)來了，學(xué)著他的樣子把兩人趕下了講臺。
“讓開，讓開，我是一個(gè)小括號，碰到我來，先算我，做到就有好糖吃！”
老師也親自表演，把同學(xué)們都逗笑了，也清楚的記住了算術(shù)的基本運(yùn)算規(guī)則。
可是在所有同學(xué)都開心的上課時(shí)，林閃笑不出來，本來該有自己表演的。
林閃本以為下節(jié)課還有表演機(jī)會(huì)，可是根本沒有，沒有老師主持，現(xiàn)在的小江秀還沒資格主持表演。
下午放學(xué)后，林閃找江秀的事。
“林江秀，你干嘛騙我？”
“我那里騙你了？”
“你不說第二節(jié)讓我表演嗎，怎么沒有？”
“這你要問老師啊，她和我說的第二節(jié)讓你表演，我也不知道怎么回事？”
江秀可不會(huì)承認(rèn)自己騙人，反正她也沒機(jī)會(huì)找老師證實(shí)，還不是隨著他胡說。
林閃成績不好，是什么文體委員，可是二年級那有音樂課，體育課是有，但是沒有體育老師，所以她這班干部就是個(gè)擺設(shè)。
“你胡說八道，我問過我姑姑了，就是你騙我，她根本沒讓我去表演！”
“你姑姑誰?。俊?p> “就是我們班主任！”
“不對，林老師明明是我們村的，怎么是你姑姑？”
對這些親戚關(guān)系，小江秀分的很清楚，姑姑一般都是外嫁的，不可能還在同村。
“我不知道，反正她就是我姑姑，你個(gè)大騙子，說謊被我抓到了，我要告訴她，罷免你這班長！”
“你去告吧，我才不怕，我不是怕你知道被刷下來傷心，才騙你的嘛，好心不識驢肝肺，不理你了！”
兩人同為班干部，也沒少一起玩，至此鬧翻，沒少吵架，但是同樣李華迪成了江秀的朋友。
而李華迪是別村的，他也有朋友，江秀就有了男同學(xué)玩伴，終于過上了正常學(xué)校生活。
可是江秀還是有煩惱，那就是他長不高！
因?yàn)樾r(shí)候那一場大病，再加上營養(yǎng)不良，他似乎錯(cuò)過了最好的發(fā)育時(shí)間，比起他男生矮一頭。
女生的長身體時(shí)間比男生提前，所以同齡的女生也慢慢的比江秀高了，他成了學(xué)校里有名的矮個(gè)子班長。
學(xué)校每周都是有大掃除的，而為了檢驗(yàn)打掃成果，學(xué)校會(huì)組織班長檢查衛(wèi)生。
兩年時(shí)間過去，江秀已經(jīng)四年級了，可是個(gè)子還沒二年級班長高，一點(diǎn)也不像個(gè)高年紀(jì)班長。
江秀的姐姐江鴿，成績沒有江秀好，五年級沒考上初中，又復(fù)讀了一年，還是五年級。
五年級的學(xué)長中，也有他們村的，所以知道兩人是姐弟。
下午大掃除是在第三節(jié)課后，一二年級會(huì)放學(xué)，只留值日生，三四五年級還有一節(jié)自習(xí)課。
在這節(jié)課開始的時(shí)候，三個(gè)班級的班長一起到個(gè)個(gè)年級檢查衛(wèi)生。
江秀在到五年級教室時(shí)，看到了自己的姐姐，他在路過她座位是笑著打了個(gè)招呼，但是江鴿沒有理他，甚至故意伸出腿要拌他一下。
這樣的玩鬧在家很常見，江秀一般也不會(huì)被拌，可是這里可不只有江鴿在，過道兩邊都有人的，他根本沒注意腳下。
眼看就要被絆倒，旁邊有人伸手扶了他一把才沒事。
她是江秀家的鄰居，和江鴿同齡，是她的好朋友。
“鴿子，你干嘛欺負(fù)你弟弟？”
“我可沒有欺負(fù)，只是開個(gè)玩笑，誰知道他這么傻！”
放學(xué)后，江秀找江鴿算賬，姐弟倆差點(diǎn)打了起來，被奶奶及時(shí)勸住。
“叔叔，我姐姐怎么了，干嘛莫名其妙的生我氣？”
“我可不是萬能的，不知道這些小女生心思，總之你給她道歉就對了！”
江秀聽話的道歉，但是沒用，姐姐依然生氣。
晚書是不能幫江秀處理兩姐弟關(guān)系，但是可以帶著江秀玩。
周末，叔叔帶著侄子去地里抓兔子。
“要想抓兔子，要先要找到他們，還有網(wǎng)要提前放好，把兔子趕到網(wǎng)里，而不是用網(wǎng)去逮住，這就叫未雨綢繆，凡事要提前做準(zhǔn)備。”
“那兔子要不撞網(wǎng)怎么辦？”
“這就要我們趕了，你我還有一雪，一人一邊，可以把兔子趕到網(wǎng)里！”
一雪是江秀家的狗，因?yàn)椴弊幽抢镉幸黄酌?，被姑父起名叫一雪?p> 鄉(xiāng)村此時(shí)還沒有普及割麥機(jī)，所以麥田是不可能瞬間收割完的，不僅給了兔子生存空間，聽說這里還有野狼，不過江秀從沒見過。
兩人一狗很快發(fā)現(xiàn)了一只兔子，叔叔在遠(yuǎn)處布好網(wǎng)，就和江秀一起去趕兔子。
兔子本身跑的飛快，不論是江秀，還是只有一年大的一雪，都是不可能追上兔子的，更不可能抓到它。
但是兔子不知道，不論是碰到江秀，還是小狗，都嚇得立刻轉(zhuǎn)彎，兩人一狗不停的調(diào)整方位，圍三缺一，傻傻的兔子就從那一方位逃，結(jié)果撞到網(wǎng)上，被纏的死死的再也跑不動(dòng)。
天上飛的，鵪鶉斑鳩，地上走獸，兔子狗肉，水里游的，鯉魚黃鱔，這是村里人認(rèn)可的幾中美味。
可惜飛天的逮不到，這里也沒有河流經(jīng)過，養(yǎng)的魚都是有主的，狗那么忠誠，養(yǎng)的人都有感情，根本沒人能狠心殺了吃，這兔子就成了唯一的美味。
就是有專門的網(wǎng)，要逮住兔子依然要一點(diǎn)運(yùn)氣，所以，就是擅長逮兔子的晚書，也很少逮住兔子的，逮兔子要三人，畢竟晚棋，或者其他村里人不可能和晚書一樣閑。
奶奶的手藝很好，每次晚書逮到兔子都會(huì)邀請親朋好友一起來吃，其中就有江秀最不喜歡的小姑晚秋。
江秀這個(gè)姑姑，是他們林家學(xué)歷最高的，上的師范，畢業(yè)后在鄉(xiāng)里的小學(xué)當(dāng)老師，嫁給了一個(gè)同事。
在江秀看來這個(gè)當(dāng)老師的姑父好像沒有晚秋學(xué)習(xí)好，所以有點(diǎn)怕老婆，每次周末，晚秋都會(huì)回娘家，而不是婆家。
所以江秀不止有一個(gè)老師，還有一個(gè)就是這個(gè)小姑，她一回來，就會(huì)檢查江秀作業(yè)，也只有她能檢查江秀作業(yè)。
聰明的江秀，作業(yè)中的問題，家里的大人已經(jīng)解決不了，甚至老師在上課時(shí)有時(shí)還會(huì)問江秀答案。
更過分的是，考試的試卷江秀也能參與出題，其他什么上交作業(yè)的批改，摸底試卷的批卷，江秀沒少參與。
倒不是江秀的聰明真就這么逆天，而是村里的教師不稱職，他們別說上師范了，好多都是沒上過初中的，而是類似林長山這樣的，教孩子做人道理，低年級的語文，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還行。
到四五年級，這些教師已經(jīng)非常吃力了，要是學(xué)生都不聰明，只是學(xué)識字，算賬，他們還能勉強(qiáng)勝任，可是出了江秀這么一個(gè)聰明孩子，就不得不這樣讓好學(xué)生參與教學(xué)了。
所以四年級的江秀，那有什么作業(yè)，自己給自己出題嗎，相反姐姐有很多作業(yè)，晚秋雖然主要想教聰明的侄子，可也不能不管侄女，只好耐心檢查江鴿作業(yè)。
當(dāng)老師都是喜歡好學(xué)生的，喜歡學(xué)生一聽就懂，所以晚秋很喜歡江秀，這就難免對江鴿關(guān)注不夠，如今江秀沒作業(yè)，對江鴿一輔導(dǎo)，就發(fā)現(xiàn)了問題。
這是畢業(yè)班的作業(yè)，怎么和江秀的沒差多少，同樣的問題，她給江秀講一遍，孩子就懂了，而給江鴿講了三遍也沒用，該錯(cuò)還是錯(cuò)。
晚秋是一個(gè)嚴(yán)師，要不也不會(huì)讓江秀這么聰明的好學(xué)生也怕她，所以江鴿遭殃了。
等晚上江秀和叔叔又逮了兩個(gè)兔子回來時(shí)，就看到了嚇人的一幕。
在奶奶的廚房，江鴿跪在地上大哭，嘴里喊著：“我不上學(xué)了！”
“不上學(xué)你做什么，出去打工，早早嫁人嗎，一輩子待村里，面朝黃土背朝天，當(dāng)一個(gè)無知村婦？”等江秀進(jìn)來時(shí)，正好聽到姑姑這一番話。
“姑姑，你看不起農(nóng)民嗎？”
江秀清楚的知道自己爸媽，爺爺奶奶，叔叔什么的都是農(nóng)民，他也是農(nóng)民的兒子，姑姑竟然看不起自己的家人？
晚秋當(dāng)然沒有這個(gè)意思，也只有這個(gè)侄子能理解自己的一番苦心，就開口解釋：“知識改變命運(yùn)的，你姐不上學(xué)，那她未來就只能窩在這村里當(dāng)村婦，相反，她只要上學(xué)，外面有的是其他職業(yè)供她選擇！”
“我就是農(nóng)民，我怎么會(huì)看不起自己，職業(yè)不分貴賤，我是看不起她未來只能選擇當(dāng)農(nóng)民，每個(gè)人都該選擇自己命運(yùn)的，江秀，你長大想當(dāng)什么？”
江秀怕姑姑管自己志向，眼睛一轉(zhuǎn)說：“我要當(dāng)科學(xué)家！”
這是他一年級時(shí)對班主任的說法。
“呵呵，有志氣，不過不切實(shí)際，換一個(gè)！”
“我要當(dāng)作家，讓我們家所有人就是死后也能被人銘記！”
這才是江秀的理想，他一直很怕死，從小就見到了舅舅的離去，記事就是從葬禮開始的，自從他知道文字可以銘記所有人后，他就像當(dāng)作家了。
作為一個(gè)普通人，是不可能變成偉人，名人，被史書記載，但是可以被作家記住，作家筆下也有普通的小人物。