第79章 再次出現(xiàn)的傳送門

　　看到張佩佩愿意和自己學(xué)，張勇露出了微笑。

　　他就知道，這樣說(shuō)的話，她才會(huì)愿意聽(tīng)。

　　“那么，先找一個(gè)最舒服，最適合的方式坐著或者躺著。”

　　張勇先讓張佩佩倚靠在床上，然后開(kāi)始教導(dǎo)她：“首先，閉上眼睛，從心底呼喚一個(gè)虛無(wú)的空間……”

　　他不斷的引導(dǎo)著張佩佩放空腦袋里的一切，進(jìn)入到融入一切的冥想狀態(tài)中。

　　是的，他在教導(dǎo)張佩佩學(xué)習(xí)掌握【基礎(chǔ)冥想】。

　　因?yàn)榛A(chǔ)冥想屬于基礎(chǔ)技能，而基礎(chǔ)技能的等級(jí)上限為L(zhǎng)V3，屬于凡人可以掌握的能力。

　　至于更高等級(jí)的生命呼吸，需要的就是格斗家這一種職業(yè)者才能掌握的技能。

　　不過(guò)縱然是基礎(chǔ)技能，基礎(chǔ)冥想也并非那么容易可以進(jìn)入狀態(tài)。

　　張勇伸出一根手指頭，隱隱的透著法力，擾動(dòng)張佩佩的精神活動(dòng)，按照基礎(chǔ)冥想的節(jié)奏律動(dòng)。

　　加速她進(jìn)入冥想的狀態(tài)。

　　片刻之后，張佩佩原本還在動(dòng)個(gè)不停的眼珠停頓下來(lái)，還有些急促的呼吸也漸漸平復(fù)。

　　她的精神狀態(tài)，開(kāi)始緩慢的平靜，一直緊繃的身體也逐漸的放松。

　　張勇輕輕的吐出一口氣，將手指頭從她的眉心收回。

　　口中的誘導(dǎo)話語(yǔ)聲并未停止，幫助張佩佩進(jìn)入更深層次的冥想狀態(tài)。

　　基礎(chǔ)冥想，看上去有些神秘，但撥開(kāi)外層，本質(zhì)上是一種自我的暗示與催眠。

　　將人帶入到深度睡眠的環(huán)境下，使得大腦進(jìn)行恢復(fù)與休息的狀態(tài)。

　　能夠極大的緩解疲勞，恢復(fù)自身的精力，提升自我的免疫力，具有極高的效果。

　　當(dāng)然，這僅僅只是LV1等級(jí)的基礎(chǔ)冥想。

　　伴隨著等級(jí)的提升，還能活躍自身腦部，提升記憶，加速思維邏輯，帶來(lái)種種強(qiáng)大的效果。

　　但現(xiàn)在，只需要LV1等級(jí)的基礎(chǔ)冥想就足夠了。

　　張佩佩現(xiàn)在需要的是一場(chǎng)充足的睡眠。

　　在這樣的情況下待上一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)，她精神上的疲倦和壓力，就能緩解大半。

　　張勇抬起頭，看到父母和大哥大嫂已經(jīng)站在門口，一臉擔(dān)憂的看著這邊。

　　他們的臉上也有著一點(diǎn)微笑，因?yàn)閺埮迮寰谷徽娴脑谛菹⒘恕?p>　　張勇對(duì)他們揮了揮手，讓他們先出去。

　　然后自己站在張佩佩的面前，觀察她的呼吸頻率和眉間的神色，確定無(wú)誤之后，才起身離開(kāi)。

　　回到外面的客廳，張榮有些擔(dān)憂的對(duì)著張勇問(wèn)道：“佩佩她沒(méi)有什么事情吧？”

　　“心里壓力過(guò)大，精神壓迫太大，導(dǎo)致身體也有著很大的麻煩?！?p>　　張勇嘆了口氣，對(duì)著他們說(shuō)道：“還好，現(xiàn)在還不算晚，只要以后能夠恢復(fù)正常的生活規(guī)律，就不會(huì)有什么問(wèn)題。”

　　正常的生活規(guī)律？

　　這話聽(tīng)聽(tīng)就好了。

　　對(duì)于張榮唐娟夫妻兩人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在不僅社會(huì)壓力巨大，就是學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)也是極為的激烈。

　　稍微放松一點(diǎn)，成績(jī)就有可能跟不上去。

　　更何況張佩佩自己也不會(huì)放松，天天逼著自己學(xué)習(xí)。

　　“沒(méi)關(guān)系，從明天開(kāi)始，我教她冥想，能夠放松精神，舒緩一下心理，讓她能休息的更好?！?p>　　張勇開(kāi)口，讓他們安心，“至于成績(jī)嘛，到時(shí)候再說(shuō)吧?！?p>　　對(duì)于成績(jī)，他并沒(méi)有什么太好的辦法。

　　畢竟他當(dāng)年的成績(jī)也不怎么樣，張佩佩的學(xué)校排名，可以說(shuō)是全家有史以來(lái)最高的一位。

　　“等到基礎(chǔ)冥想升級(jí)，就能讓她的學(xué)習(xí)能力獲得提升，到時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)自然更好?！?p>　　張勇心中只能有這么一個(gè)想法，以她這樣的學(xué)習(xí)勁頭，隨著自己的思維、記憶、理解力等升上更高層次，自然是學(xué)什么都能快速掌握。

　　到時(shí)候成績(jī)還會(huì)不好嗎？

　　“等會(huì)她醒了之后，暫時(shí)也不需要睡覺(jué)了，可以讓她在這樣的情況下看看書，學(xué)習(xí)一下，看看冥想之后的學(xué)習(xí)效果如何?！?p>　　張勇對(duì)著大哥張榮說(shuō)道。

　　只要張佩佩確認(rèn)了冥想之后學(xué)習(xí)能力提升，那么她自然會(huì)自覺(jué)的練習(xí)，讓自己的精神壓力大大緩解。

　　一家人漸漸的分開(kāi)，張勇和父母回到了他們的家里。

　　看著父母進(jìn)了自己的臥室，張勇緩緩的吐出一口氣。

　　他打開(kāi)了自己這些天將要居住的房間，但其背后透出的藍(lán)色微光，讓他不由得頓住了腳步。

　　“這……”

　　他猛然拉開(kāi)房門，急速的走了進(jìn)去。

　　一扇藍(lán)色的光幕，在他的屋內(nèi)拉開(kāi)。

　　這通向游戲世界的傳送門，竟然在這里再一次的打開(kāi)！

　　這怎么可能！

　　這怎么不可能？

　　張勇將房門關(guān)上，坐在屋內(nèi)的床鋪上，仔細(xì)的看向面前的光幕。

　　這傳送門明明是在自己的家中，怎么會(huì)突然跑到自己父母的家里來(lái)了？

　　而且恰好還是自己的臥室中。

　　雖然這僅僅只是過(guò)年的時(shí)候暫住的地方，但現(xiàn)在確實(shí)是歸屬于自己的房間。

　　難不成就是因?yàn)檫@樣，這傳送門就開(kāi)在了這里？

　　那么自己家里，是不是還有傳送門？還是說(shuō)，就只有這一扇？

　　張勇深吸了一口氣，平穩(wěn)下自己腦海中紛亂的思緒。

　　既然他都能進(jìn)入到游戲世界里的這種無(wú)稽之談的情況都有可能出現(xiàn)。

　　那么又再次出現(xiàn)自己面前，倒也不是不能接受。

　　雖然看上去不太可能，但既然做到了，自然也有原因。

　　“看來(lái)很大的概率上，并非是因?yàn)槲壹夷抢锍霈F(xiàn)了傳送門，而僅僅只是因?yàn)槲揖幼≡谀抢??！?p>　　張勇握緊了拳頭，“與其說(shuō)是遭遇了未知的事情，倒不如說(shuō)是我擁有了這樣的能力才對(duì)?！?p>　　雖然不知道這到底正不正確，但從目前的情況來(lái)看，這些都是有利于自己的事情。

　　以后他可以嘗試去其他地方看一看，是不是真的自己在哪，傳送門就開(kāi)在哪里。

　　“那么，我現(xiàn)在進(jìn)入游戲世界，是在原地不動(dòng)，還是在其他的地區(qū)？”

　　張勇腦海中閃過(guò)這個(gè)念頭，“甚至說(shuō)，我進(jìn)入的還是之前的那個(gè)游戲嗎？”

　　這一切，都需要他親自驗(yàn)證一下。

　　在進(jìn)入傳送門之前，張勇先將房門緊鎖，然后才整理了一下衣服，大踏步了走了進(jìn)去。