音音，我好高興哦，我看到了真正的恐龍蛋。林雨萱瘋狂的蹦了起來。而且我居然還可以培養(yǎng)它，好激動哦，音音。
萱萱，我也是終于看到了恐龍蛋，好開心。
班主任韓南在大廳等待著同學們。只見簽署完恐龍合約的同學們都陸續(xù)的來到了大廳。
韓南說道，大家都已經(jīng)選好了自己的恐龍蛋了吧，拿好自己的恐龍蛋，在恐龍樂園有一個溫熱室，那里有大家的名字，你們把恐龍蛋放到溫室里就可以了。每天記得來給恐龍蛋進行擦拭，跟它說說話，講講故事，就可以了，恐龍蛋孵化時間大約是三個月到六個月不等，每一個類型的恐龍時間是不一樣的。大家再看看手里的恐龍合約，里面有方法和說明?？铸垬穲@也有指導員會幫助大家的。大家陸陸續(xù)續(xù)的按照恐龍樂園里指導員的指示放好恐龍蛋以后，指導員給每個人發(fā)放了一只手表，這個是手表是恐龍蛋每天的變化和屬性，都會在手表中顯示。大家需要驗證個人信息和跟手表綁定后。才會出現(xiàn)這些功能。韓南說完后，接著說道。之后大家驗證成功后，就可以回教室了。我在教室等著大家哦。好了，祝大家好運。
今天的課就上到這里，很期待大家的下一次課程。大家把恐龍蛋放到溫室后就可以下課回教室了哦。
韓南老師說完，就離開了恐龍樂園。
萱萱，你綁定好了嗎？好了哦，音音，那我們回教室吧，好的。走吧。
同學們完成驗證后，都回到了教室，韓南老師在教室等待著大家。李龍，你看看同學們都回來了嗎。
李龍用眼睛掃描了一下，回答到?！眻蟾胬蠋?，除了林雨萱和韓語音沒有到齊，其他同學全部到齊了。”
“李龍用你的掃描功能，查查看，她們兩個在什么位置。然后把定位發(fā)給我。好的，老師?！?p> 李龍，你負責教室的秩序，今天給大家播放恐龍起源的電影，大家先看看。我去去就回。好的，韓南老師。
韓南老師走出教室，發(fā)現(xiàn)林雨萱她們所在的位置居然還是在恐龍樂園溫室里。但是，生命氣息很薄弱是怎么回事？
韓南再一次來到了恐龍樂園的溫室，發(fā)現(xiàn)恐龍樂園處于停止的狀態(tài)，指導員和其他人都被定格了。韓南急忙呼喊著“林雨萱，韓語音，你們在哪？”
這時，一個微弱的聲音，喊到，”老師我在這。”韓南望過去，居然是韓語音?！罢Z音你怎么樣了。你沒事吧？林雨萱呢？”
老師我沒事，林雨萱好像被恐龍蛋的聲音吸引過去以后，她就像被附身了一樣。慢慢的進入到溫室的最里面，不知道怎么回事，我使勁拉住她，卻被一股奇怪的力量給推開了。
語音，我先把你送到醫(yī)護室。雨萱那邊我召集老師們想辦法。
好的，韓南老師，麻煩你啦。傻孩子，說什么傻話呢。韓南抱起韓語音，急忙送到了醫(yī)護室。
緊接著韓南來到學院科技室。只見，校長安娜和其他老師都在等著他。
韓南，我聽說有一個神秘的力量把你的學生帶走了是不是？
是的，校長，而且，我發(fā)現(xiàn)一個問題，這次霸王龍蛋好像認定了林雨萱當她的主人。因為這次學生還有氣息。說明，林雨萱應該沒有事。
韓南，霸王龍蛋向來挑選主人，很難的，不論是它的脾氣還是其他的習慣，幾乎能讓它自己主動選擇一個人當主人?？礃幼樱@個孩子不簡單啊。
校長你說的對，這次招來的這個孩子，據(jù)說從小就喜歡霸王龍，而且好像她身體里有吸引霸王龍的力量，這個力量說不好是哪里散發(fā)出來的。也許這個孩子跟霸王龍有淵源也說不定。另外，我剛才去恐龍樂園了，所有東西全部停止了。韓語音已經(jīng)被我送到了醫(yī)務室。而林雨萱好像進入了溫室的最深處的房子。
韓南。這個孩子既然選擇了霸王龍蛋就要面對這種挑戰(zhàn)的，現(xiàn)在只能看她自己的造化了。而且你不是說，恐龍蛋已經(jīng)認定了她，那就說明，她沒有什么事的。
好的，你可以回去了，如果有什么事情，記得隨時上報給我們，我們等你的好消息。好的，校長，那我走了。
韓南離開科技室后，走向了教室……