網(wǎng)球場上，唯一傳來擊球聲響的球場，來自于高坡以上的其他球場。
尤其艾琳所在球場的兩側(cè)，社團(tuán)成員早已停下了手中動作，臉上寫滿了驚訝。
“艾琳可是網(wǎng)球隊主力，怎么輸給了一個來歷不明的家伙，不過他有點眼熟?！?p> “你不知道這個教練嗎，聽說他已經(jīng)在籃球還是足球表演過了?！?p> “如果是教練的話，會不會來指導(dǎo)我們網(wǎng)球社，你看那動作實在美如畫。”
“身體協(xié)調(diào)性真的沒話說，正反拍的穩(wěn)定度都很可怕，控球也十分精準(zhǔn)?！?p> “完全在喂球給艾琳，這應(yīng)該是選手的水平了，艾琳可是達(dá)到了選手門檻啊?！?p> 艾琳從周圍的視線，就大致猜到在議論什么了，不由有些面紅耳赤。
平常維持活潑開朗的形象，但遇到這種事的話，面子實在是掛不住了。
有些失落的同時，也有些不甘和驚訝，沒想到這個教練，連網(wǎng)球都有如此造詣。
“教練你不用讓我，接下來還是認(rèn)真打一局吧，請你來發(fā)球了，謝謝?！?p> 盡管剛才在抽球練習(xí)中，艾琳便已經(jīng)全力以赴，此時仍然持續(xù)端正態(tài)度。
企圖榨出最后一絲潛力，她知道秦天沒有全力以赴，但應(yīng)該不至于毫無招架之力。
秦天聞言只是撿起一顆球，又接住了別人傳來的球，一顆放在了口袋中。
運(yùn)了兩下球找了節(jié)奏，便向上拋起，接著膝蓋微彎，跳躍重壓發(fā)球加入旋轉(zhuǎn)。
劇烈的旋轉(zhuǎn)讓球在落地后，彈起了不科學(xué)的幅度，導(dǎo)致艾琳根本接不到球。
旋轉(zhuǎn)的幅度非常不講道理，艾琳也是愣了一下，站位稍微靠前了一點。
不過秦天下一次發(fā)球，加重力道打到另一角，艾琳這次反應(yīng)過來，卻為時已晚。
雙手接球還是出界，恐怖的力道使雙手麻痹，臉上掩藏不住驚恐。
看到艾琳甚至還沒換邊站，秦天也是有些于心不忍，但畢竟要求了不放水。
第三次發(fā)球后，全場氣氛緊繃，艾琳艱難擊球，回?fù)袅Φ篮臀恢脜s不太理想。
除了軌跡有點飄，落點還比較淺，秦天毫不留情上網(wǎng)，再次重壓轟炸底角得分。
說了只打一局，這便是賽末點了，艾琳全神貫注，發(fā)球聲一響便要立即反應(yīng)。
“好久沒看到艾琳這種集中力了，這個教練確實可怕，不可能不是選手了?！?p> “這種身手應(yīng)該會聽說過才對，當(dāng)時受了重傷嗎，還是家庭因素所導(dǎo)致?！?p> “我怎么可能會知道，唯一可以肯定的是，他當(dāng)初必然是遭遇什么變故?！?p> “這樣實在非?？上?，不然也不可能來當(dāng)教練，突然聘請男教練也就合理了?！?p> 這次艾琳的回?fù)艚K于達(dá)到一定水準(zhǔn)，秦天加壓抽球之后，艾琳也還能接到球。
甚至于秦天上網(wǎng)的時候，艾琳還抓準(zhǔn)時機(jī)打了一個穿越球，攻擊底角成功。
由于沒有線審的緣故，有點爭議的底角球便沒有深究了，秦天也十分欣慰。
接下來再次拋球，重壓發(fā)球的角度實在刁鉆，艾琳已經(jīng)快速反應(yīng)依然錯過。
最后一球直接被Ace，艾琳要說不落寞是假的，卻也止不住興奮。
能和這種級數(shù)的高手較量，單方面被教訓(xùn)，這種體驗實在難得。
社團(tuán)中確實有能讓艾琳頭疼的對手，但她的贏面始終在六七成以上。
面對秦天卻是絕望，她知道打滿六局，一定會慘不忍睹，更別說三戰(zhàn)兩勝了。
甚至于男網(wǎng)高排名的五戰(zhàn)三勝，她更是不曉得如何招架，輸?shù)眯姆诜?p> “教練你可以教我打網(wǎng)球嗎，加時的部分，我以個人名義給你加班費(fèi)?！?p> “學(xué)園長給你什么條件，我絕對不會虧待，教練也不用推辭?！?p> “有其他想要的都可以開口，我一定會在力所能及的范圍內(nèi)滿足。”
秦天注視著艾琳，停頓了一下：“你很喜歡網(wǎng)球吧，要維持這種熱忱?！?p> “教練一直看著我的話，我認(rèn)為就能一直堅持下去，從小就開始打了?！?p> 秦天猶豫片刻后開口：“我真有事需要你幫忙，希望可以到你家里坐坐。”
“這么快嗎？”艾琳后退一步，“不過如果教練堅持的話，就按你說的做?！?p> “那就太好了，日期越快越好，考量到你方便與否，安排在放假期間也行。”
艾琳沒有再多說，只是點頭默認(rèn)，秦天達(dá)到目標(biāo)便離開了，其他人則竊竊私語。
“你們都聽到了嗎，剛才教練主動說要去艾琳的家，真虧艾琳能當(dāng)場答應(yīng)。”
“雖然艾琳一直比較活潑外向，但如此不假思索，還是出乎了我的意料?！?p> “到時候再問問都做了什么，這下事情應(yīng)該是傳開了，不曉得會有什么反響?！?p> “不論兩個人發(fā)生什么事，我已經(jīng)能感受到暗潮洶涌，不久后必定發(fā)生騷亂?！?p> “確實如此，出現(xiàn)了這么一個怪物教練，其他社團(tuán)不可能坐視不理?！?p> “這樣看來艾琳果斷出手，確實是最明智的選擇，果然機(jī)會留給準(zhǔn)備好的人?！?p> “我們平常應(yīng)該更刻苦訓(xùn)練的，這樣一來教練就是去我們家了?！?p> 秦天提出如此突兀的請求，其實也是腦中出現(xiàn)的聲響，來源似乎是身上的吊墜。
這是從前在一個寄養(yǎng)家庭中，從閣樓的箱子里搜出來的，原本都已經(jīng)物歸原主。
到了下一個落腳處時，卻發(fā)現(xiàn)吊墜還是在自己脖子上，后來也就沒再丟棄了。
多半也無法丟棄就是了，一直藏在衣服里，當(dāng)成護(hù)身符看待也行。
不過從以往的經(jīng)歷來看，護(hù)身符的特性是一個都沒有顯現(xiàn)，反而有克主的嫌疑。
再次想起曾經(jīng)錯失的大好機(jī)會，以及依然不能輕易露面，不由便依然有些復(fù)雜。
腦中聲響給出的指示，需要前往女方家中，最直接的方法，顯然就是家庭訪問。
所以才會有剛才的發(fā)言，雖然沒有解釋清楚，不過艾琳應(yīng)該很快就會明白了。
要是有什么誤會的話，到了真相大白的時機(jī)，也就不會再有任何問題產(chǎn)生。
了卻一樁心事，繼續(xù)投入到教學(xué)中，在辦公室整理資料，上體育課也毫不馬虎。