雖然聽不清里面具體說啥，但看到自家兒子那搞笑的表情，婦女心理樂滋滋的。
也在同時，梁文博跑出教室，一頭撞進(jìn)婦女懷里，用他那稚嫩的聲音說：“媽媽，我以后一定你的話，好好練字?！?p> 婦女激動的眼淚奪眶而出。
讓自家孩子練字她可讓煞費(fèi)苦心，不但作用甚小，有時還適得其反。
誰知人家……
婦女由衷的感謝，望了一眼教室，誰知堅(jiān)寧也在看這邊，并且婉兒一笑。
隨即陸陸續(xù)續(xù)又來了幾人，堅(jiān)寧依舊不慌不忙，打入“敵人”內(nèi)部搞定他。
她的方針極為明確，先未著急教學(xué)生讀書，而是先打成一片，讓學(xué)生認(rèn)可她。
婦女還有事，也就告辭離去，沈毅一直送到店門口。
差不多十點(diǎn)左右，學(xué)生漸漸多了，堅(jiān)寧的那個班也滿了。
隨著最后一人的進(jìn)入，堅(jiān)寧輕輕關(guān)上了門。
低段小朋友難管并不是因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，而是好動，安靜不下來，尤其在陌生的環(huán)境下更是如此。
有一人哭啼，就會有第二個、第三個，甚至?xí)秩景嗬锏娜繉W(xué)生。
堅(jiān)寧雖沒有經(jīng)驗(yàn)，但她理論知識極為豐富。
站在教室的最前方輕輕拍了拍手，說：“好了、好了，孩子們先靜一靜，下面我們先玩一個游戲，你們想不想??！”
愛玩是孩子的天性，一聽游戲，孩子們幾乎要蹦起來，“好啊、好?。 ?p> 甚至有幾位直接敲起了桌子。
也虧隔音效果好，不然其余的班級還真不能正常進(jìn)行。
堅(jiān)寧也未著急，面對嘈雜的環(huán)境，渾然不覺違和。
堅(jiān)寧輕輕拍了拍手，示意先安靜安靜，然后才說：“游戲的名字很簡單，看誰坐的端不說話。”
語罷，堅(jiān)寧直接做了個封嘴的動作，佯裝坐下不說話。
霎時嘈雜的環(huán)境靜寂無聲，針掉落或許都可清楚聽聞。
堅(jiān)寧心中竊竊一喜，不過并未表現(xiàn)出來，依舊是木頭人般杵在那一動不動。差不多過了一分鐘，有些小朋友實(shí)在忍不住了，左右搖晃，并輕聲和身旁的小朋友交談。
“老師他們兩個聊天?！?p> “老師他們兩個聊天?！?p> …………
霎時班級里又炸開了鍋。
眾人你說我，我說他。
安靜蕩然無存。
不過堅(jiān)寧依舊不在乎，她雖沒有親自上過講臺，但還是看過聽過。
打小報告是每個孩子的本能，他們迫切想要得到老師的認(rèn)可。
能堅(jiān)持一分鐘已著實(shí)不易，接下來就是即使旁邊的小朋友聊天，你依舊能夠安靜的待著。
“我沒有，我沒有……”
不管有沒有，反正就是沒有。
這也是學(xué)生的職業(yè)病“打死不承認(rèn)”，不過沒關(guān)系，堅(jiān)寧有的是方法，走入內(nèi)心，打開心扉。
“男子漢大丈夫，能不能說假話?！?p> 看似在詢問眼前的小男孩，實(shí)在再問眾多的小朋友。
小朋友也不負(fù)眾望，齊聲回答：“不能。”
有了答案還不夠，堅(jiān)寧想讓小男孩親口說出來，“能不能說假話??！”
雖然依舊柔聲細(xì)語，但那目光著實(shí)凌厲了幾分。
小男孩揪了揪衣角，宛如犯了罪的犯人，低下了頭，等待著法官大人的審問。
“不能說假話?！?p> 那聲音堪比蠅語，即使你很認(rèn)真的聽聞，也只能勉為其難聽聞到一半，剩下的一半全靠猜。
“能不能大聲點(diǎn)說話?！眻?jiān)寧直接呵斥。
“不能說假話?！?p> 依舊依舊很小，但與上一次想必?zé)o疑是天壤之別，就當(dāng)堅(jiān)寧竊竊歡喜時，哭聲卻震天而起。
“嗚嗚嗚……，我要媽媽、我要媽媽……”
四周小朋友你看看我，我瞧瞧你，隨即同時瞅向了堅(jiān)寧，雖都想過去安慰一下小男孩，卻無人敢踏出第一步。
窗外。
沈毅、吳堯文冷汗直冒，腦域飛速旋轉(zhuǎn)，思考如何自圓其說。偷偷瞄了一眼小女孩的父親，黑臉的關(guān)公，若此時手握青龍偃月刀，他必一刀劈落。
沈毅、吳堯文連連擦了把額頭上的冷汗。
“怎么辦？”吳堯文更是小聲詢問。
沈毅聳肩搖頭，“不知道，要不進(jìn)去看看。”
吳堯文明顯不樂意，頭搖的堪比撥浪鼓，“之前不是說了嘛，給人家絕對的自由，你現(xiàn)在進(jìn)去算怎么回事，還讓人家怎么教學(xué)。”
沈毅那個心累??！
事是這么回事，但也要分場合??！
這么多家長看著，你就如此明目張膽，你讓人家怎么想。
偷偷又瞄了一眼，要不是另外一位家長拉扯，說不一定他已經(jīng)沖過來了。
也在同時，堅(jiān)寧又輕輕彎下了腰，柔聲對小朋友說：“你知道老師為什么生氣嗎？”
哭啼的小男孩突然停止，注視了堅(jiān)寧十來秒，擦了擦眼角的淚珠，然后搖搖頭，隨即似乎又想起了什么，使勁蹂躪著衣角，頭不覺又低垂了下去。
“因?yàn)槲艺f假話了。”
“那你說了沒有?！?p> 小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你錯了沒有?！?p> 小男孩依舊點(diǎn)點(diǎn)頭。
“錯了就要怎么辦?！?p> 小男孩盯著堅(jiān)寧的眼睛瞅了許久，在堅(jiān)寧鼓勵的眼神中，他邁向了講臺，九十度鞠躬，“對不起我錯了，我不應(yīng)該說假話?！?p> 有了第一位，自然就有了第二位、第三位，甚至是第四位。
“這就是我給你們上的第一堂課。你們要記住，你們這以后肯定還會犯錯，犯錯并不可怕，可怕的是犯了錯還不敢承認(rèn)?！?p> 小朋友雖然聽的不太明白，但端坐抬頭，無不認(rèn)真，那一雙雙眼睛一眨一眨，無不望著堅(jiān)寧。
就連剛剛那個小男孩也端坐直立，不時還瞄一眼身側(cè)的小朋友，看他坐的是不是最直的。
若不是，他又會挺直一些。
“那好，既然大家表現(xiàn)的如此好，那老師接下來教大家一首古詩好不好?！?p> “好……”
小朋友們異常的高興，就連聲音都提高了兩個分貝。
小男孩的父親也在此時向后仰了仰，雖然不知具體發(fā)生了什么事，但就目前而言應(yīng)該是好的。
自家兒子他還是了解，死鴨子嘴硬，明明看見把碗打破了，就是不承認(rèn)，即使被他媽打的一把鼻涕一把淚，就是不承認(rèn)。
沒想到……
男孩父親不由一笑，“這小老師不簡單??！”
沈毅、吳堯文也是暗暗捏了一把冷汗，還好平穩(wěn)度過去了。