小貓咪十分配合默契地站直了伸出前爪子，做出一個(gè)求抱抱的姿勢，蘇衡彎腰單手就將它抱起來，白露靠在他的肩膀上，咪咪嗚嗚地在他耳邊絮絮叨叨，說今天去哪里玩兒了。
蘇衡時(shí)不時(shí)嗯兩聲表示回應(yīng)。
啊，貓生贏家和人生贏家就這么相攜著走遠(yuǎn)了。
蘇衡放好了食物和純凈水在辦公室里，白露小口小口吃著，他自己拿起飯盒去了不遠(yuǎn)處的食堂打飯。
等他再回來的時(shí)候，白露已經(jīng)吃了個(gè)肚圓，還眼饞蘇衡的那一份，跳上辦公桌，挨挨蹭蹭的，想要蹭兩口吃的。
蘇衡一手握筷子，一手張開懟住小貓咪的大臉，推得遠(yuǎn)一些：“不可以吃，加了鹽的?！?p> 貓咪其實(shí)吃飽了，就是嘴巴饞，見狀也就乖乖巧巧地自己蹲在地上玩兒球球。
今天蘇衡下午沒有課，只是需要準(zhǔn)備教案，于是兩人一貓小小地睡了一個(gè)午覺，蘇衡去行政樓送文件的時(shí)候，白露非得跟著，于是一人一貓順勢散了個(gè)步，走走停停的，這會(huì)兒的貓順勢散了個(gè)步，走走停停的，這會(huì)兒的可一點(diǎn)沒有早上的霸氣外漏，黏人小貓咪一只罷了。
到了下班時(shí)候，一人一貓愉快地開車回家，一起做飯，看電視，睡覺。
啊，多么美好的生活啊。
這樣愉快的日子持續(xù)了-一個(gè)禮拜后，蘇衡終于等到了校長的電話，讓他帶著貓咪去校長室一趟。
怎么說呢，蘇衡想著，該來的還是來了。
“這，小蘇吶，你這貓帶到學(xué)校里來是不是有.....”老校長扶了扶眼鏡，欲言又止。
蘇衡懷里抱著貓咪：“校長，校規(guī)里也沒說不能帶貓咪來，我并沒有帶他去教室，它也不會(huì)傷人?！?p> “話是這么說，但是到底影響不太好，這么多學(xué)生呢，你說是吧?！毙ｉL有些為難，之前可從來沒有過這樣的先例。
蘇衡知道因?yàn)榘茁叮@里的確有些風(fēng)言風(fēng)語，但是自問遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到擾亂教學(xué)秩序的地步，白露沒有沖撞什么人，更沒有咬傷過什么人，他大多時(shí)候都是在外頭花園里瞎逛，只會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)來接他下課罷了。
“我一直認(rèn)為學(xué)校是開放包容自由的，當(dāng)然，我現(xiàn)在也這樣認(rèn)為，我能夠保證我的貓不擾亂校園秩序，不傷人，如果出了任何事，責(zé)任我會(huì)全部承擔(dān)?！?p> 蘇衡的聲調(diào)溫和平緩，他頓了頓繼續(xù)道:“我也知道校長您有您的考量，但是對(duì)于我而言，教授這個(gè)身份讓我有責(zé)任感和成就感，但是并非我的唯一。如果您堅(jiān)持不允許我?guī)е?，我不愿讓您為難，我會(huì)提交辭呈?！?p> 他沒有一點(diǎn)威脅的意思，他只是平淡而認(rèn)真地向校長闡述他的選擇，如何選擇，得看對(duì)方。
校長當(dāng)然不愿意學(xué)校失去這么個(gè)人才，這年頭搞科研多難啊，特別是蘇衡這種優(yōu)秀又年輕的教授，他敢打包票，蘇衡前腳從龍大走，后腳就有無數(shù)的學(xué)校向他發(fā)出誠摯的邀約，歡迎他隨身帶貓，沒準(zhǔn)還會(huì)特意準(zhǔn)備豪華貓爬架的那種。
“咳咳，小蘇吶，我就這么一提，你也不用這么嚴(yán)肅，這樣吧，既然你都保證了會(huì)看管好貓，我也不是不通人情的，帶在身邊就帶著吧?！?p> 老校長端起茶杯喝了口茶，大方道。
蘇衡知道就算他主觀上沒這個(gè)意思，但是客觀上到底算是一種“威脅”了，于是也投桃報(bào)李:“多謝校長。我會(huì)盡量讓貓咪在外面活動(dòng)的?！?p> “這樣也好?！?p> 兩兩達(dá)成共識(shí)，校長都發(fā)話了，下面的教師學(xué)生還能說什么，蘇衡教授成功成為建校以來第一個(gè)過了明路的帶貓出巡的教授。
學(xué)生們當(dāng)然歡欣鼓舞，那小部分羨慕嫉妒恨的就繼續(xù)暗搓搓羨慕去吧，誰讓他們自己的貓沒這么厲害呢。
“喵嗚~”白露蹭蹭蘇衡的手，很高興，以后就可以一直陪著他的人類啦!
很快地，校長發(fā)現(xiàn)，同意蘇衡帶貓來，也并非全是壞事，他悄悄去看過蘇衡的課堂。別說，這貓還真的挺靈，能當(dāng)巡邏犬使。
這就要從白露被允許光明正大來學(xué)校說起了。
雖然覺得外頭曬太陽、揍貓咪的時(shí)光比較快樂，但是他也是很想念人類的，特別是下雨天沒法出去玩耍的時(shí)候。于是，偶爾也待在教室里聽他的人類講天書。
嗷，反正他是聽不懂的啦，撐著腦袋端端正正嗷，反正他是聽不懂的啦，撐著腦袋端端正正坐在窗臺(tái)上，開始專心致志欣賞他人類的美貌，從這個(gè)角度看著也好好看哦。
這一幕落在學(xué)生眼里自然是一一連貓咪聽課都這么認(rèn)真，他們怎么好意思開小差!
于是一時(shí)間，教室里向?qū)W的氣氛更濃厚了呢。
不過要讓白露連續(xù)幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)那是不可能的，于是他自主開發(fā)出新功能一一巡邏。
讓我看看還有哪個(gè)小朋友的眼睛沒有看老師。
還就真讓他抓出幾個(gè)上課偷吃零食的，咂巴嘴兒還挺帶勁的那種，白露知道上課是要認(rèn)真聽老師講話的，這種做小動(dòng)作的舉動(dòng)在他眼里就是不尊重他的人類啊，那怎么能忍!
果斷揪出來。
輕盈地跳到那個(gè)學(xué)生課桌上，一招黑虎掏心就把那包零食從他懷里掏出來了，這動(dòng)靜當(dāng)然吸引了講臺(tái)上蘇衡的注意，他一開始還以為白露闖禍了，走下臺(tái)來才發(fā)現(xiàn)是這么一回事。
學(xué)生笑成一片，連被抓包的學(xué)生也撓著腦袋不好意思地道歉，不過能被貓咪抓包這種奇遇也是難得了。
蘇衡抱過白露，對(duì)那個(gè)學(xué)生帶著微笑說了兩句:“上課吃零食可不對(duì)，自己注意著，要是下一次再被抓包，他說不定要撓你了。”
蘇衡摸了摸白露的小腦袋瓜，白露得意極了，尾巴翹得老高。
那個(gè)學(xué)生自然連連保證沒有下次，學(xué)生們覺得有趣的同時(shí)，也并不想再在全班同學(xué)面前“出風(fēng)頭”，一時(shí)間課堂效率竟然提高了很多。
老校長來的時(shí)候，正巧看到了這樣的良性循環(huán)，心下大慰。
說實(shí)在的，聰明漂亮又聽話的小動(dòng)物誰能不愛呢，特別是這小貓咪還這樣靈氣，不但沒給教學(xué)造成混亂，反而是促進(jìn)了向?qū)W的風(fēng)氣，再加上小孫女的強(qiáng)烈安利和夸獎(jiǎng)，老校長也時(shí)髦一回，給小貓咪發(fā)了個(gè)“助教牌牌”，當(dāng)然，非編制的那種，就是湊個(gè)趣兒。