奧茲想到這里立馬開(kāi)口問(wèn)道，
“黑面，‘新生人’的成長(zhǎng)與基因有關(guān)聯(lián)嗎？”
兩秒鐘后..
“回主人，資料上沒(méi)有明確的說(shuō)明基因與‘新生人’有關(guān)?！?p> “但根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，等階越高的人群他們的后代在成為‘新生人’后的一切成長(zhǎng)都要好上普通人大約14%左右！科普者黑面！”
果然，14%可不是個(gè)小概率，有時(shí)候還會(huì)發(fā)生質(zhì)變的存在！
“主人，主人是認(rèn)為自己的基因很特殊嗎？”
“但很可惜，黑面感覺(jué)主人的基因再普通不過(guò)了，或許可以適當(dāng)填充一些他人的血液試圖來(lái)欺騙一下自...”
黑面后面的話奧茲根被沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)樗翡J的捕捉一個(gè)詞組“填充”！
填充一詞他很是熟悉，經(jīng)過(guò)一秒鐘的搜尋后終于知道在那里聽(tīng)過(guò)了，不，是看過(guò)。
千面在探查他人的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)有關(guān)“填充”的詞組。
不過(guò)有的是“可割取”有的卻是“無(wú)法填充”。
先前自己并沒(méi)有太在意這些所以就沒(méi)有多問(wèn)，而現(xiàn)在回想起這個(gè)詞匯有些似乎透著某種“異?！被蛟S會(huì)帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)的可能！
奧茲立馬開(kāi)問(wèn)；
“黑面，在探查他人的時(shí)候，在等階描述的旁邊所出現(xiàn)的一些“失效、核準(zhǔn)、可割取和無(wú)法填充的各自詞組所代表的是什么？”
三秒鐘后....
“回主人，這些詞組是表示人的身體是否發(fā)生‘突變’的描述！黑面參上！”
“什么是突變？”
“回主人，就是你先所聽(tīng)到的‘黑潮’。黑面參上！”
奧茲聽(tīng)后很是震驚，這是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情。
不過(guò)他除了吃驚剩下的只有無(wú)盡的失落。
因?yàn)檫@也就表明了與進(jìn)階沒(méi)有絲毫的關(guān)聯(lián)，沒(méi)有關(guān)聯(lián)就表明自身“死刑”是個(gè)不可逆性。
但世事總有兩面性最起碼多了一個(gè)功能，可以說(shuō)這是個(gè)非常實(shí)用擁有著無(wú)限可能性、實(shí)用性的技能！
而且?jiàn)W茲還發(fā)現(xiàn)了這些詞組中充滿著矛盾性。
最簡(jiǎn)單的矛盾就是，
要是表明“黑潮”是否“突變”的話，直接用“指數(shù)值”來(lái)表明不是更簡(jiǎn)潔更容易懂？
可偏偏用的是一些看上去很高大上的詞組，隱約還透著一定的變數(shù)含義！
很快奧茲精神開(kāi)始渙散，有些不集中問(wèn)了一下時(shí)間9點(diǎn)15分，于是摘掉了面具！
沒(méi)辦法只能明天去問(wèn)下組長(zhǎng)他們，看看他們有沒(méi)有快速進(jìn)階的辦法。
第二天，
奧茲照舊六點(diǎn)起床跑步，六點(diǎn)二十五開(kāi)始健身，之后吃過(guò)早餐后與麥柯夫婦打聲了招呼。
感覺(jué)時(shí)間還早，就沒(méi)有坐馬車(chē)也是為緊張的經(jīng)費(fèi)緩沖下。
他轉(zhuǎn)坐比馬車(chē)便宜許多，同樣也慢上許多的公共馬車(chē)。
而公共馬車(chē)沒(méi)有直達(dá)黑潮事務(wù)所，只能坐到一半剩下的路程奧茲只能步行走去。
當(dāng)奧茲到事務(wù)所的時(shí)候時(shí)間來(lái)到8點(diǎn)25。
奧茲進(jìn)去后先是與卉娜打了聲招呼，接著便問(wèn)了下科爾的傷勢(shì)；
“組長(zhǎng)的傷勢(shì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，也能夠行動(dòng)，現(xiàn)在在辦公室。”
奧茲像卉娜要了杯咖啡，就與坐在沙發(fā)上的伽納打了聲招呼，接著就上了二樓。
“咚咚！”
“進(jìn)來(lái)！”
奧茲推開(kāi)一半的房門(mén)，就看到右手臂綁著繃帶的科爾坐在辦公桌前，
“喔，你來(lái)了，進(jìn)來(lái)吧！”
奧茲微笑一下后，走進(jìn)了科爾的辦公室！
“坐吧，這是卉娜從家中給我?guī)?lái)的慰問(wèn)品，說(shuō)是叫什么‘可可豆’的甜點(diǎn)。”
“據(jù)說(shuō)是經(jīng)過(guò)‘苦水’飲料改良的東西，來(lái)，嘗一下看看味道如何。”科爾指著桌子前的一盒褐色圓乎乎的東西說(shuō)道！
奧茲一眼就看出來(lái)是巧克力，雖然外形有些出入，
“謝謝組長(zhǎng)！”
奧茲拿了一個(gè)，咬了一口味道有些苦但更多的是甜與巧克力的口感十分相似不由得連吃了兩顆！
“說(shuō)實(shí)話，我不喜歡吃這個(gè)東西，怎么樣？要不要幫我解決掉它？”科爾看的出奧茲對(duì)“可可豆”的喜愛(ài)！
奧茲含笑著說(shuō)道；
“那多不好意思，不過(guò)我愿意效勞！”
科爾倒是沒(méi)有多說(shuō)直接把整盒“可可豆”推到了奧茲的面前，
“我聽(tīng)羅森說(shuō)，你的槍法進(jìn)步很快，已經(jīng)能打進(jìn)50米的5環(huán)了。”
奧茲又往嘴里塞了一顆，說(shuō)話有些含糊不清，
“細(xì)羅新探長(zhǎng)交的吼！”
科爾竟然能聽(tīng)懂，
“是嗎？一般教練只是起到帶引的作用，關(guān)鍵的還是看學(xué)習(xí)者的本身！”
科爾頓了一下，用沒(méi)有打繃帶的手拍打幾下繃帶上的灰塵，問(wèn)道；
“對(duì)了，你..來(lái)找我是有什么事情嗎？”
奧茲表情先是一怔，接著快速吞掉口中的零食，還不忘端正了下坐姿，才開(kāi)口問(wèn)道；
“是有一件事情需要請(qǐng)教組長(zhǎng)你！”
“說(shuō)吧！”科爾面帶微笑靠在了椅子的靠背上！
“是這樣的，我很幸運(yùn)成為了‘新生人’也為加入‘持光者’感到榮幸?！?p> “但不知成為‘新生人’后該怎么去進(jìn)階提升自己好讓自己變強(qiáng)，好為‘持光者’出點(diǎn)力?！眾W茲說(shuō)罷就把目光投向了科爾！
科爾嘴角微微翹起，苦笑了一下，
“你能有這份心，我作為你的上司很欣慰?！?p> 科爾頓了一下，接著說(shuō)道；
“你想迫切進(jìn)階的心情我也理解，我知道被‘締造者’強(qiáng)制開(kāi)啟‘時(shí)門(mén)’的‘新生人’，會(huì)大大的縮短生命，我想溫蒂應(yīng)該也告訴了你了，不過(guò)有一點(diǎn)她應(yīng)該沒(méi)有告訴你，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)她也不知道！”
“是什么？”奧茲有些激動(dòng)問(wèn)道！
科爾身子微微前傾，離開(kāi)靠椅，神色很認(rèn)真的說(shuō)道；
“‘侍從’效應(yīng)！”
科爾沒(méi)有買(mǎi)官司而是接著解釋道；
“所謂‘侍從’效應(yīng)指的是，當(dāng)‘締造者’開(kāi)啟一個(gè)人的‘時(shí)門(mén)’讓其成為‘新生人’后，只要‘締造者’把自己所開(kāi)啟的‘新生人’留在身邊，那么就會(huì)接近無(wú)限期延長(zhǎng)所開(kāi)啟‘新生人’的生命！”
科爾說(shuō)道這時(shí)望了奧茲一眼才接著說(shuō)道，
“根據(jù)‘持光者’的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在最多的已經(jīng)能夠延續(xù)30年左右，而且還是保持在不進(jìn)階的情況下的數(shù)據(jù)！”
還有這種操作？
原來(lái)這就是“持光者”放任“締造者”自由的原因。
不過(guò)這名字起的也太接地氣，“侍從”效應(yīng)，說(shuō)白了就是有主人的那自然就會(huì)有仆從的，要是當(dāng)仆從離開(kāi)了主人，那...也可以另找主人呀！
奧茲似乎洞察到了真相，
“組長(zhǎng)，那要是‘新生人’離開(kāi)將自己開(kāi)啟的‘締造者’后，去接近另外一個(gè)‘締造者’還會(huì)生效嗎？”
科爾聽(tīng)后含笑著搖了搖頭，
“占時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但也不排除會(huì)有這個(gè)可能性！”
奧茲聽(tīng)后瞬間感覺(jué)還是有一線生機(jī)的。
就是必須得在概率的前面加個(gè)小數(shù)點(diǎn)了。
不然只能試著去“作死”尋找“依靠”那個(gè)危險(xiǎn)的男人廉.艾文了！
不過(guò)，我記得“老家”有一句“授人與漁不如授人與漁”這個(gè)典故。
反過(guò)來(lái)也同樣有效。
與其求答案不如求方法。
只要先搞清楚原因始末那就可以慢慢的去調(diào)查去驗(yàn)證，最起碼不會(huì)像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅一般到處碰壁；
“組長(zhǎng)，這‘侍從’效應(yīng)，究竟是什么原因?qū)е碌哪?？”奧茲誠(chéng)懇的問(wèn)道！
科爾好像能夠看穿奧茲的心思似的，不可見(jiàn)的露出了欣慰的笑容，接著想了一秒鐘后，說(shuō)道；
“因?yàn)椤喸煺摺@個(gè)能力者很少見(jiàn)，導(dǎo)致資料也不是很多，雖然沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，但根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和一些事跡案件上來(lái)判斷。”
“導(dǎo)致‘侍從’效應(yīng)的原因，不外乎三點(diǎn)，‘依靠’、‘互補(bǔ)’以及‘分支’！”
奧茲聽(tīng)后，先是一臉的懵逼，不過(guò)他想起了“締造者”的特性和從千面那里了解“締造者”的能力，粗略的揉在一起很快得出了自認(rèn)為接近真相的結(jié)論；
奧茲理解的“分支”是，
“締造者”要是想要開(kāi)啟“時(shí)門(mén)”創(chuàng)造出“新生人”，那就必須要消耗能量。
而消耗的能量多少肯定會(huì)分出去一部分融入所開(kāi)啟的“新生人”身上。
那么就好理解了，當(dāng)一個(gè)“分支能量”碰到“主體能量源”后，就會(huì)產(chǎn)生一定的效應(yīng)，激活“分支能量”的部分功能那么或許就能起到延續(xù)的效果！
而互補(bǔ)；
奧茲的理解是，因“締造者”是個(gè)輔助職業(yè)，能力的來(lái)源全都依靠他們所開(kāi)啟的‘新生人’身上獲得，這就貌似是雞蛋與雞的原理，二者相互‘索取’不分利弊！
剩下的“依靠”，
也不難解釋?zhuān)遗c分支比較相似。
“締造者”的釋放的能量的來(lái)源是需要不斷的開(kāi)啟‘新生人’來(lái)積攢，這就如同“締造者”是他所開(kāi)啟“新生人”的父母。
孩子想要活下去就必須依靠父母的來(lái)“照料”才行。
想到此時(shí)的奧茲猶豫了幾秒鐘后，就把他方才所假設(shè)的因由，簡(jiǎn)單的向科爾請(qǐng)教了一遍。
科爾聽(tīng)后眼中難掩驚訝之色，嘴角微微露出笑容，
“不錯(cuò)，你的理解與‘持光者’所調(diào)查和整理出的結(jié)果差不多?！?p> 可就在此時(shí)，房門(mén)突然從外面響起；
“咚咚！”
“進(jìn)來(lái)！”