19周文娟來了
“來來來,默聲,這是我要好的同事從鄉(xiāng)下帶土雞蛋,特別有營養(yǎng),你還在長身體,多吃點(diǎn)?!蔽骷t柿炒雞蛋,宋媛媛幾乎把里面的雞蛋都挑給她了。
鍋中放油,將切好的豆腐放進(jìn)去,煎到兩面金黃后,把打散的雞蛋加進(jìn)去煎熟,兩者一起撈出備用。洗好的西紅柿切塊,放入鍋中翻炒出汁水,再倒入一邊準(zhǔn)備的雞蛋,豆腐進(jìn)行翻炒加入調(diào)味即可出鍋。
西紅柿炒蛋里本來要加白糖的,可白糖精貴,宋媛媛沒舍得放。西紅柿去皮再下鍋會(huì)給好吃,可西紅柿的皮可以吃,不能浪費(fèi)。
晚上只炒了一盤菜,豆腐西紅柿占據(jù)大部分,雞蛋少得像點(diǎn)綴,顧沫聲都不好意思說這是西紅柿炒雞蛋了。就這些,也是現(xiàn)在很多人都吃不上的。
西紅柿本身帶著酸甜,翻炒出汁后特別下飯,光是這點(diǎn),就有很多人不喜歡買西紅柿了——都沒什么飯吃了,還下飯?
“姑姑,雞蛋你們吃,我喜歡吃豆腐,豆腐有很多植物蛋白,對(duì)身體也好?!焙Γ捂骆潞皖櫾茥饕膊哦鄽q,和自己實(shí)際的年齡差不多,吃的雞蛋應(yīng)該都沒自己多。
是錯(cuò)覺嗎?宋媛媛懷疑,剛剛默聲看我的時(shí)候,我怎么感覺她的眼里有同情,還有慈愛?
“默聲真厲害,連豆腐富含植物蛋白都知道?!鳖櫾茥魇钱?dāng)仁不讓的顧沫聲夸友,只有她做完一件事,顧云楓必夸,連她把飯吃光,顧云楓也會(huì)夸她不浪費(fèi)糧食。
“姑姑,你看!”顧默聲從口袋里掏出顧云楓買的紅色頭花,“好看嗎?”
“紅看!”宋媛媛稱贊,“紅色的真好看?!?p> 顧沫聲一把把頭花放在宋媛媛懷里:”吶,送給你。“
”這不是——“顧云楓驚訝看著宋媛媛的懷里的東西。
顧沫聲伸出手,手心有一條用紅毛線綁好的圈:“頭花是姑父送給我的,我就借花獻(xiàn)佛送給姑姑了,姑姑每天早起為我們做飯,辛苦了,這條紅繩是我從頭花上拆下來的,我們兩個(gè)人都有禮物拿?!?p> “默聲——”宋媛媛感動(dòng),一把摟住顧沫聲,“你這孩子,怎么那么招人疼。”
一邊的顧云楓哀怨,那我呢?你能想到姑姑,怎么沒想到姑父啊?
“頭花是姑父買的,姑父是最大的功臣。”
害,老夫老妻了,都沒送過她什么,被宋媛媛水汪汪的眼睛一看,顧云楓突然有點(diǎn)愧疚。
宋媛媛的好心情一直持續(xù)到晚上顧云楓說起顧默聲母親周文娟的事情。
“你說,你今天好像看到周文娟了?”宋媛媛詢問,會(huì)這么巧來到縣城醫(yī)院嗎?以前又不是沒帶三哥來這里看過,沒有什么用啊。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,很像是她,我沒過去看。”
“你怎么不過去看一下,確定一下呢?”
“我也不知道?!鳖櫾茥鲊@氣,“我看到她的時(shí)候,第一反應(yīng)竟然是不要讓默聲發(fā)現(xiàn)她?!痹谄拮用媲?,顧云楓不做隱瞞,“你看啊,默聲來我們家的時(shí)候多可憐啊,她但凡有站在默聲的角度想一想,她就不會(huì)把默聲交給王文忍后就安心隨著二老離開了,默聲可是她的親女兒啊!”
“有些人,可能天生沒父母緣分吧?!彼捂骆聜?。
顧云楓將宋媛媛?lián)г趹牙?,給她無聲的安慰。
這邊顧云楓和宋媛媛還在為顧沫聲感到不值,那一邊,顧沫聲在屋子里抓耳撓腮。
“小顧,你比較什么什么樣的書?”
“我們一般不看書?!毙☆櫼痪湓捵岊櫮曄萑虢^望,“書又不能吃葉不能喝,一般家里都不會(huì)買書。再說了,現(xiàn)在讀書的人也不多,不識(shí)字的人多,書對(duì)他們來說,就是上面有黑色字的紙,有些人還回去廢品回收站買書回家當(dāng)廁紙。那些書賣得可便宜了,一毛錢能買好多斤,可以用很久?!?p> 失策失策,光想著自己能做什么,忘了這時(shí)代限制。顧沫聲扶額,只不過是想賺一丟丟小錢錢,怎么那么困難啊。
顧默聲撫摸著到手的書籍,封面上有幾個(gè)可愛的還在在嬉戲打鬧,鮮艷的橙色奪人眼球,一朵像荷花一樣的花中間空白寫著語文兩個(gè)字。
“沫姐姐,你這邊的書真好看,不像我們的書,只有黑白的,而且書里面還有畫?!?p> “書到了?你還需要再買一本字典,有什么不會(huì)的字,你直接去字典里面查,華夏漢字博大精深,一般人一生都無法認(rèn)全所有的字,你看到不會(huì)的字就查,查到了就是你的?!鳖櫮曊Z重心長,“你也不需要學(xué)識(shí)淵博,只需要日常交流沒問題?!?p> “我會(huì)努力的?!鳖櫮曃杖?,“沫姐姐,我不會(huì)的問題可以問你嗎?”
“當(dāng)然可以?!鳖櫮曇豢趹?yīng)下,已經(jīng)在構(gòu)思該如何教導(dǎo)顧默聲了。大學(xué)的時(shí)候,她已經(jīng)不接受顧家的錢,開始兼職做家教賺錢,對(duì)教導(dǎo)孩子方面還是有一定心得。
等等,趕一只羊是趕,趕一群羊也是趕。既然她都要教顧默聲了,為什么不教更多的人呢?
”小顧妹妹,你真是個(gè)天才!“
???顧默聲一頭霧水,她什么也沒做啊。
既然那么多人不識(shí)字,那不如,就開始讓更多的人學(xué)習(xí)寫字吧。古有荀子寫《勸學(xué)》今天她可以掃盲呀!
寫給小孩子的故事要充滿童真,類似以前她上學(xué)的時(shí)侯學(xué)到的螞蟻與蜜蜂通信咬洞的故事,至于成年人的教學(xué)嘛,立足當(dāng)下,可以用一個(gè)在地里勞作的農(nóng)民著手,寫出他識(shí)字后的變化!想好方向的顧沫聲興奮不已,當(dāng)場就在紙上涂涂改改,將自己的想法先寫下來,避免到時(shí)候忘記。
“有人在家嗎?”
一大早,就有人敲響宋媛媛家里的門,“媛媛,你在家嗎?”
宋媛媛剛起沒多久,聽到聲音,放下手里在洗的青菜,邊走邊在圍巾上擦干手:“誰啊?!?p> 門一開打,周文娟眼睛一亮,伸手就抓住宋媛媛的手:“媛媛,我終于找到你了!”
不如退圈
螞蟻和蜜蜂寫信的故事是我小學(xué)一年級(jí)語文書上的:蜜蜂用樹葉,寫信給螞蟻,咬了三個(gè)洞,表示我想你。螞蟻接到信,看了半點(diǎn)鐘,也咬了三個(gè)洞,表示我想你。螞蟻和蜜蜂,商量大事情,趕快學(xué)寫字,寫字很有用。 不知道現(xiàn)在教材改了沒,俺是對(duì)這篇印象挺深的。