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修真者講道理有那么難嗎

第七十章繞著繞著繞進去了

修真者講道理有那么難嗎 不熄的火種 2223 2021-02-23 00:20:00

  第七十章

  柳匕拍了拍雙手。

  聲音不是很響亮,卻格外的矚目。

  不只是讓全班的人都看向了他,劉東強也從那看不到盡頭的黑暗中被拉回現(xiàn)實。

  在劉東強以為難逃一劫時,卻見柳匕擺了擺手:“都坐下吧!”

  劉東強微微一愣。

  包括王銀在內(nèi),其他三人都坐了下去,只有他還站著。

  愣了好半晌,劉東強抬起頭,呆呆的看著臺上的柳匕,有些難以置信道:“我說了這么難聽的話,你不打算追究這件事嗎?”

  “我想是那么小氣的人嗎?”

  面對柳匕的反問,劉東強不知如何回答。

  眼前的這個男人小不小氣他不知道,他給人的感覺有點陰晴不定,仿佛只要讓他不順心了,他就會基于懲罰。

  要不是這些天累積的壓力太大,給他十個膽子,他也未必會把真心話說出來。

  “行了,你不用回答了,坐下吧。”柳匕揮了揮手,示意劉東強坐下。

  劉東強不知該說什么。

  索性就聽了柳匕的話,坐回到了位子上。

  待所有人都坐回位子,柳匕掃了一眼,他們無一例外,都避開了他的目光。

  “在這里有件事我需要澄清一下?!?p>  整理了一下衣領,柳匕抬頭挺胸,像演講一般說道:“我這個人呢,是個很有原則的人,行事想來最講的就是原則,上一次的事情我就不多說了,誰對誰錯,你們想必心里有個底,要是你們腳踏實地點,我也不至于對你們動手動腳?!?p>  臺下一片沉默。

  不同的是,這次并非完全害怕柳匕,其中有一部分是默認,這些天來的遭遇,其實就只是立場對調(diào)而已,以前他們壓迫著其他老師和學生,現(xiàn)在是老師壓迫他們。

  “就好比第一天,當時你們老實配合,我不也沒有追究你們的行為嗎?”

  柳匕說的他們心里也有數(shù)。

  當時為了讓校長開除柳匕,他們其他躺地上裝死,最后不僅是被新來的老師拆穿,甚至還當著校長的幾位老師的面逃竄。

  一開始柳匕說是要收拾留在教室的人。

  在那件事情之后,柳匕也確實沒有對他們做什么。

  心里有數(shù),但他們都沒有給出回復。

  “我沒有追究你們。”柳匕自問自答道。

  沒人提出質(zhì)疑。

  “上次的事情只是給你們一個教訓,讓你們不要再生事,但是……”

  柳匕提高了嗓音,特地強調(diào)了一下:“讓你們不要在生事,不是讓你們怕事,什么是不生事?”

  面對柳匕的詢問,依舊是沒有人回應。

  可臺下的同學卻被提起了興趣的樣子,他們先后抬起了頭,重新看向了講臺前的柳匕。

  “不生事,就是不要給其他人惹麻煩,在不給別人惹麻煩的前提下,想做什么你們盡管去做,該吃的吃,該玩的玩,該睡的時候就睡,老師在給你們上課時,你們認真聽,老師讓你們自習,你們可以看看書,也可以趴在桌上休息一下,進自己的本分,做自己該說的事,就是不生事。”

  越來越多的人抬起頭。

  這并非是結(jié)束,接下來的才是正題。

  滔滔不絕的講完了“不生事”后,他又沖著下面的人問道:“什么是不怕事?”

  現(xiàn)在整個班上的學生,他們所有人已經(jīng)全都在看著柳匕。

  只不過卻還是沒有人出聲。

  不出聲不代表沒興趣,他們一個個反而興趣慢慢,都在等著柳匕后面的話。

  “不怕事,就是不要怕麻煩,遇到麻煩不要只想著回避,回避是解決不了問題的。

  就那這一次的事情來說。

  這些天我被一些瑣事纏身,都沒什么時間來學校,所以我也也不是很清楚,在今天回到學校之后我才知道,班上的學生竟然別的班級給欺負了,而且我還聽說,這不是第一次,當時你們其他人在做什么?”

  面對柳匕的質(zhì)問,臺下依舊是一片沉默。

  當他目光掃過之時,他們又都低下了頭,比起害怕或不安,這次更多的是心虛,慚愧。

  “你們什么都不做,什么都沒做,因為你們都在擔心,擔心站出來就會成為出頭鳥,他們在害怕,害怕遭到處罰,你們解決事情的辦法,就只是回避事情。

  可我也說了,回避是解決不了問題的,反而會讓問題進一步惡化,到那時你們還能置身事外嗎?”

  柳匕很肯定的回答道:“不能,他們看你不還手,他們就更會欺負你們,你們一味的回避問題,他們只會覺得你們越好欺負,會有越來越多的人欺負你們,有的人甚至會利用你們,做一些他們不能做的事情,到了最后你們不但得照著他們做,而且出了事還要背鍋。”

  “我們又有什么辦法,是老師你讓我們不要生事的?!庇袀€人小聲的肚腩道。

  柳匕也聽到了。

  不過他沒有點名,而是做出了回應:“我說了,我們讓你不要生事,不是讓你們怕事,只要你們有理有據(jù),那邊不是生事,而是解決事情。

  別人欺負到你們頭上,你們就給他打回去,別人趕在你的頭上拉屎撒尿,就給我糊他們一臉,只要注意點分寸,不要讓事情變得一發(fā)不可收拾,就不算是生事,而是正當防衛(wèi)。”

  “那這分寸要怎么注意呀?”

  “該怎么做,你們要學會自己去想,而不是像個機器人一樣,什么都不想,就像我上一次,當著那么多老師的面,我把你們給打了,他們能說什么嗎?”

  “他們都是一群膽小怕事的人,能奢望他們站出來說什么。”

  有了第一個,就會有第二個。

  當有人站出來提出質(zhì)疑,卻沒有遭到任何的處罰時,其他人也逐漸壯大了膽子,開始有一句每一句的插話。

  他們都想看一看,這個新來的老師會怎么回答。

  有部分人抱著一絲僥幸的心里。

  說不定通過柳匕的回答,能夠解決他們現(xiàn)在所處的問題。

  “以前我們欺負別人,也沒見他們站出來制止,現(xiàn)在你連我們幾個都不放在眼里,他們還敢說什么?”

  “這么說好像也有道理。”

  讓所有人感到意外的是,柳匕竟然也對他們的質(zhì)疑表示贊同。

  “所以說,你們這不是找到問題的根本了嗎?

  就是因為其他的老師怕是,他們選擇的回避事情,所以才會有更多人遭到欺負,當他們來到你們班上時,她也會成為受害者,現(xiàn)在這個老師換成了我,試問一下,你們還敢欺負我嗎?”

  “……”

  同學一直保持了沉默。

  也不知道怎么的,他們總感覺像是被柳匕給饒了進去的感覺,明明覺得話不投機,可莫名又覺得他的話很有道理。

  思緒十分矛盾。

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