“樂天，你整天都在做些什么，怎么老是見不到你？”樂放見樂天正要出門，立馬上前搭話。
“臭小子，今天怎么這么好心，想起來關(guān)心你哥哥？”
“弟弟關(guān)心自己親哥哥，還需要什么理由呢?！?p> “想知道啊。”
“想。”
“就不告訴你。”樂天說完一溜煙就跑沒影了。
樂放自知論體力自己絕非樂天的對手，也就不自討沒趣追上去。今天也是徒勞無果，想一想還是去天晴家里看書吧，上次天晴帶過來的那本《撒哈拉的故事》也看完了，是時(shí)候找天晴接下一本了。樂放從桌子上拿了媽媽洗好的蘋果，裝在了書包里，直接去天晴的家里了。
“天晴，天晴。”樂放在天晴家的門口邊敲門，邊喊著。
“快進(jìn)來吧，今天爸媽都不在家?！碧烨鐝目蛷d中走了出來。
“沒問到?！睒贩艛[了擺手。
“沒問到也正常，哪有一次就成功的，下次繼續(xù)，加油?！碧烨绮[著眼睛微笑著。
“今天不提他，我看完啦。”樂放從包里拿出了書。
“厲害啊，這閱讀速度，給你點(diǎn)贊。”
“過獎了，過獎了?！?p> “有什么感想呢?！碧烨缃舆^了樂放手中的書。
“怎么說呢，三毛在撒哈拉過得不容易。”
“我們?nèi)?，你再和我仔?xì)說說?！碧烨鐜贩湃チ藭?。
“異國他鄉(xiāng)，沒有朋友?！?p> “但是她有她的丈夫荷西?！?p> “那就是倆人一起過得慘?！?p> “她把那段經(jīng)歷視為人生中寶貴的經(jīng)歷，不過三毛對自己的經(jīng)歷都很珍視，她對于生活重在感受所以她的文字也是重在情真意切?！?p> “很真實(shí)?！?p> “她在撒哈拉的時(shí)候是最自由的吧，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)親人的羈絆，有一種跳脫的感覺。”
“你是說她被束縛了?！?p> “不能叫束縛，有些東西先于自我而產(chǎn)生，或者是伴隨著自我而產(chǎn)生，我們無法擺脫?！?p> “我不太懂?！?p> “我也不太懂，不過三毛的感情可以從文字里流露出，細(xì)心閱讀都可以體會到她的悲傷、快樂、灑脫?！?p> “對，我在讀的時(shí)候就能感受到她強(qiáng)烈的感情?！?p> “感之所感，而且在她的書中還可以學(xué)習(xí)到其他民族的風(fēng)俗民情?！?p> “書中看世界，我也好想有一天可以自己去體驗(yàn)。”
“不錯(cuò)喲，有自己的愿景?！?p> “三毛的下一本哪一本？”
“是《稻草人手記》?！?p> “稻草人的手記，哈哈有意思?！?p> “這本，給你?！卑茁稄臅苌先〕鲆槐緯f給了樂放。
“好，我回去就看，我?guī)Я颂O果，天晴，你先吃蘋果。”樂放把包里的蘋果拿了出來，又把書放了進(jìn)去。
“哇，是青蘋果，我喜歡吃?！碧烨缃舆^了樂放拿出來的蘋果。
“嗯，是媽媽特意買的?！?p> “酸酸甜甜，樂放你也吃?！碧烨缫Я艘豢?，把蘋果遞給了樂放。“怎么？怕什么。我口水有毒么？”
“沒有，不要誤會?！睒贩乓惨Я艘豢?。樂放咀嚼著蘋果，蘋果味道沒吃出來，反正心里美滋滋。
“謝謝你的蘋果，我也有禮物給你，你閉上眼睛?！?p> 樂放閉上了眼睛。
“好，你可以睜開了?！?p> “是楊桃，課本上有寫過的，它可以是星星?！?p> “對，橫過來切開來就會有很多顆小星星，送給你天上的星星?！?p> “謝謝你，天晴?！睒贩沤舆^了天晴遞給來的楊桃。
“我們好久沒去看過星辰了。”
“對啊，上一次去還是和樂天一起去的，這家伙還真是氣人。”
“那下一次我們?nèi)ツ抢锟磿?，陪著星辰，一起看書?！?p> “讀書還真是快樂，樂放你覺得是不是？”
“是很快樂，書中有感人至深的故事，有精彩絕倫，驚悚刺激的情節(jié)，綺麗壯美的風(fēng)光?！?p> “我們可以在書中游歷世界，感受人間百態(tài)?！?p> “天晴，你是我閱讀的啟蒙老師，我得稱呼您一聲陳老師?！?p> “你這性格也變得圓滑世故了，樂放你這改變得夠快了?！?p> “哈哈，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用?！?p> “對你哥哥也要有耐心，我相信你可以進(jìn)入到他的內(nèi)心。”
“我現(xiàn)在不怎么和他斗氣了，我要化作春風(fēng)，溫暖他，吹到他的心里?！?p> “好樣的，進(jìn)步神速啊，覺悟突然提高幾個(gè)層次，給你鼓掌?！碧烨鐨g呼著給樂放鼓掌。
“這還多虧陳老師的教導(dǎo)，這一杯敬陳老師的孜孜不倦?！睒贩排e起了水杯。
“過獎過獎?！碧烨缫才e起了水杯，一飲而盡。
“你上次看的什么書來著，我一下給忘了。”
“斜陽，太宰治的《斜陽》?！?p> “那陳老師也分享一下心得唄?！?p> “怎么說呢，書里面每個(gè)人都在抗?fàn)帲總€(gè)人都在為自己所堅(jiān)持的東西而努力地活著?！?p> “為什么而活著，我從沒想過這個(gè)問題?！?p> “主人公一家子沒落的貴族，媽媽的寄托在兒子，兒子在感受到對現(xiàn)實(shí)生活無可奈何時(shí)丟失了生活下去的意義，還有一直想要幫上家里忙，渴望得到愛情的主人公。”
“好復(fù)雜啊?！?p> “以人為寄托應(yīng)該是最不可靠的吧。”
“感覺像相互捆綁起來?！?p> “最后的結(jié)局也是可以預(yù)見的，主人公的弟弟自殺了?！?p> “自殺啊?！?p> “自棄，對生活看不到希望，又不愿妥協(xié)?！?p> “好沉重啊?！?p> “有些書本給你的感覺就是這樣的，所以還是要學(xué)會保護(hù)自己?！?p> “那該怎么辦？”
“保持距離，要有自己對生活的態(tài)度，要敬畏生命，愛自己?！?p> “好的，陳老師，我知道了?！?p> “今天就這樣吧，我們下次再聊?！?p> “星辰見?！?p> “星辰見，拜拜?！?