1分配

　　2001年8月30日，這是每年老師們暑假結(jié)束的日子。每年的這個(gè)時(shí)候預(yù)示著，再過一天，學(xué)生們就要返校了，再過兩天，學(xué)生們就要開學(xué)了。這個(gè)日子同時(shí)也是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，從此要步入老師的行列，站到那個(gè)三尺講臺(tái)，從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)換。

　　關(guān)巾，畢業(yè)于正規(guī)的師范學(xué)校，在這個(gè)到處都是學(xué)校氛圍的地方熏陶了5年，也讓他懂得怎么成為一名合格的老師。

　　今天，他被分配到了自己戶口所在地區(qū)的一所國辦小學(xué)，正式成為了一名正式在編教師，心情免不了有些興奮，有些激動(dòng)，還有些緊張。

　　面對(duì)這所學(xué)校的男校長，他不免有些頭腦發(fā)空，不知道該說些什么。

　　“你的基本資料我都看過了，有什么特長？”

　　“音樂?！辈患偎妓鞯幕卮?。

　　“呵呵，好吧，我知道了。小伙子看起來挺精神的，一會(huì)通知你?！?p>　　這就完了？看來剛開學(xué)，校長的事情還是挺多的。這次我和11個(gè)人一起被分配到了這所學(xué)校，這4男8女，這些人有我的師范同學(xué)，也有其他師范學(xué)校畢業(yè)的，同時(shí)還有往屆畢業(yè)生，這些情況都是在等待校長“接見”時(shí)聊天知道了。

　　“怎么樣？校長都問你什么了？”

　　“其實(shí)也沒什么，前后也沒有多長時(shí)間，能問什么？不過，這個(gè)校長讓我感覺像水滸里的宋江，不但長的像，感覺也挺像的，嘿嘿嘿”

　　其他人禮貌式的笑了笑，現(xiàn)在大家的心思估計(jì)都在一會(huì)的“接見”上吧。

　　看著這所學(xué)校原來的老師在一旁忙碌的樣子，怎么感覺自己不論如何也沒辦法融入進(jìn)去，看來自己該收斂一下自己的性子了，不能像以前當(dāng)學(xué)生時(shí)那樣的“快意恩仇”了。

　　“全體教師，10點(diǎn)到大音樂教室開會(huì)，包括新來的教師?！彪S著這聲通過學(xué)校劣質(zhì)的大喇叭廣播，我們12個(gè)人也都知道了接下來該做的事了。

　　這所學(xué)校規(guī)模實(shí)在是不小，聽說還是整個(gè)區(qū)東片第一大校，學(xué)生有1200多，在冊(cè)教師不算我們就達(dá)到了近70人，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員，真正的一線教師也達(dá)到了近50人。后來我才知道，學(xué)校在冊(cè)人數(shù)和實(shí)際在校人數(shù)是不一樣的，有好多教師只是工作關(guān)系在這，人借調(diào)到其他單位。

　　大音樂教室確實(shí)挺大的，能同時(shí)容納150人開會(huì)，當(dāng)然了，座椅是臨時(shí)的，這里平時(shí)是學(xué)生上音樂課的地方。我們幾個(gè)新人開到這里，看到有好多老師已經(jīng)坐到自己的位置，我們同時(shí)選擇了最后面，看著老師特別自覺的坐到自己的位置，三三兩兩的聊著天，總感覺那里好像不太對(duì)，后來才知道，最前面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，然后是班主任，最后是科任教師，看來工作分工不同，伴生的“圈子”也不同?。∽约阂獙W(xué)習(xí)的還真是挺多的，畢竟上學(xué)和工作是完全不同的兩碼事。