13微機(jī)課

　　13微機(jī)課

　　今天開始我的第一節(jié)微機(jī)課了，我打算先看看學(xué)生都什么水平，順便提一下上課要求。

　　微機(jī)課和其他課不同，微機(jī)室里到處都是電，桌子大，上面還有顯示器，學(xué)生上課不聽話容易出大問(wèn)題，所以我把紀(jì)律要求挺嚴(yán)的，這也是姜妍紅告訴我的，我深表認(rèn)同。

　　今天上的是四年級(jí)的課，學(xué)生來(lái)到教室，看到我也挺新奇的。我先做了自我介紹，并提出了我的要求。

　　“我的課要求很少，只有三點(diǎn)。一，上課必須帶鞋套，這個(gè)你們也都知道。二，不能隨便說(shuō)話，下坐，有事情舉手。三，聽指揮，我讓你們干什么就干什么，沒(méi)讓你們干就不能動(dòng)。這是我給你們上的第一節(jié)課，這節(jié)課不算，從下節(jié)課開始，必須嚴(yán)格按照我說(shuō)的做?？?，這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)就把電腦打開了，下節(jié)課開始，這種情況絕對(duì)不允許！”

　　看著那幾個(gè)被我說(shuō)的學(xué)生露出不屑的表情，我沒(méi)理他們。小樣的，下次再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你們。

　　“你們應(yīng)該上過(guò)微機(jī)課了，我們先來(lái)把上節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，我也順便看看大家對(duì)學(xué)習(xí)掌握的情況。開機(jī)。”

　　這個(gè)機(jī)房一共就只有24臺(tái)計(jì)算機(jī)，加強(qiáng)教師機(jī)一共26臺(tái)，一臺(tái)教師機(jī)連接一臺(tái)針式打印機(jī)，愛(ài)普生的，看來(lái)以后干活主要靠它了。一臺(tái)服務(wù)器，上面裝的是win2000操作系統(tǒng)，這臺(tái)計(jì)算機(jī)控制著所有學(xué)生機(jī)，學(xué)生機(jī)是沒(méi)有硬盤的，這個(gè)我可是一點(diǎn)都不懂，壞了我也不會(huì)修?。客π缕娴?，也有些忐忑。

　　學(xué)生們基本上是2個(gè)甚是3個(gè)人一臺(tái)電腦，輪流操作。我隨意轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)4年級(jí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是練習(xí)打字，通過(guò)打字練習(xí)軟件熟悉鍵盤。打字是一切電腦操作的基礎(chǔ)，這個(gè)跟重要！不過(guò)學(xué)生對(duì)于這種枯燥的操作完全不感興趣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)男生不時(shí)偷偷瞄我的時(shí)候，我就知道他那有問(wèn)題了。裝作沒(méi)看見他的小動(dòng)作，往他相反的方向慢慢走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他沒(méi)看我的時(shí)候，我快步走到他身后。他居然在玩系統(tǒng)自帶的掃雷游戲！

　　“你在干嘛？上節(jié)課老師教的你這個(gè)嗎？”

　　他沒(méi)說(shuō)話，想關(guān)閉游戲。我攔住了他。

　　“這個(gè)游戲?qū)τ谀銈儊?lái)說(shuō)不是沒(méi)有用處。它主要是練習(xí)鼠標(biāo)點(diǎn)擊準(zhǔn)確性的。不過(guò)你這起不到作用啊？這樣，我也不難為你，中等級(jí)別掃雷，50顆雷，你能在能在1分鐘之內(nèi)完成，以后我就允許你上課玩掃雷，怎么樣？”

　　他有些不敢相信的看著我，我笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，“怎么樣，要不試試？”

　　其他同學(xué)也都抬頭看過(guò)來(lái)。有的還起哄，“牛紅杰，你沒(méi)問(wèn)題的，整吧！”

　　牛紅杰，我記住你了?？纯茨闶裁此健?p>　　結(jié)果出乎我的意料，他居然用了不到1分半鐘就完成了，本以為他完成不了的。

　　“怎么樣？服氣嗎？”

　　“不服，我要再來(lái)一次。”

　　“行，不過(guò)這次要是再?zèng)]完成怎么辦？”

　　“老師你說(shuō)?！?p>　　“要是完成了，就按剛才說(shuō)的，以后上課你可以隨便玩游戲，這次要是再完不成，下課你就把這個(gè)教室的衛(wèi)生做了。怎么樣？”怎么感覺(jué)我像大灰狼一樣？

　　沒(méi)有回答我，他就坐在電腦前開始了。這次可能是因?yàn)橛行┚o張，居然點(diǎn)到雷了。

　　“好了，就按照我們之前說(shuō)的辦吧。”

　　看來(lái)這個(gè)牛紅杰是班里的電腦高手了，連他都不行，其他人也沒(méi)有提出這個(gè)挑戰(zhàn)。

　　“老師，我做不到，那你呢？你能做到嗎？”

　　挑釁，赤果果的挑釁。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這根本就不是事。

　　“這樣，我就用你的這臺(tái)機(jī)子，我要是不能完成，條件照舊！”

　　好多同學(xué)都圍上來(lái)，我也沒(méi)攔著，畢竟讓學(xué)生知道我的水平，對(duì)以后的教學(xué)幫助很大的。

　　“怎么樣？這回還有什么說(shuō)的？”我只用了40多秒就完成了，笑著對(duì)牛紅杰說(shuō)。

　　“老師，你是怎么做到的？”

　　“你也看到了，用手點(diǎn)的唄?！?