月寧原以為有了老師會按部就班的上課，就像現代社會學生上課一般，已經做好了每日上課的準備，沒想到現在是讓放養(yǎng)式教學。
不過這樣最好了，可以一邊學習，一邊有更多的時間照看一下林嬌娘。
既然是一個月之后再上課，月寧準備回家去住，于是就去先生居住明月閣找李清，這明月閣和文淵閣格局大同小異，只是多了幾棵古樹，一片郁郁蔥蔥的景色。
月寧因為不知道李清是哪間房，所以帶著扶桑去的，畢竟扶桑在月家也好多年了。
倆人剛到李清的房門口，李清就吱呀一聲打開了房門，淡淡的說道：“進來吧，丫頭”
月寧使了個眼色讓扶桑先回去，自己就進了李清的房間。
房間很大，內飾比自己的小屋好太多了，一張八仙桌，兩張羅漢椅，加上七七八八的裝飾，古樸又大方。
李清看著這個自在從容的丫頭，覺得甚是有趣，在他以往所見的幼童里，像這樣落落大方爽利的女孩子不多，尤其是新來的孩子。
所以不由自主的臉上笑意又深了一些，月寧見老師心情較好，覺得這事有戲。于是，就直接對李清說道：“先生，我想給您請個假，我想回家住一個月，我娘的身體不好，家里只有她自己一個人，我也不放心，您說一個月內我們將《草木傳》全部融會貫通，我保證在家里也不懈怠，一定完成先生的作業(yè)?！痹聦幰贿呎f著，一面面露乞色的望著李清。
李清捋了捋衣袖，慢悠悠的突然問月寧：“你覺得修道是什么？”
月寧如果真是六歲幼童肯定會懵但是作為一個知識女性，又是在現代這么信息大爆炸的時代，對于這問題自然也有幾分自己的見解。
于是，月寧落落大方的說道：“我認為，修道，修的是永生，與天爭命，修的是每個人自己的道。”
李清很詫異，一個小小年紀的丫頭，說出來的話確有那么一點道理，滿意的問：“你叫什么名字？”
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：“哦？你是月厲時的女兒？我聽你爹提起過你”李清喝了口茶，疑惑的問道?！?p> ：“先生您認識我爹啊，”月寧有些激動，她想從李清那里知道更多月厲時的事。
李清嗯了一聲，并沒有多說什么，月厲時家的情況他還是算是了解的，于是就對月寧說：“你的假我準了，回去好好研習草木傳，好好照顧你娘?！?p> 月寧辭了李清，就回到了家中。
月寧這次要計劃回家住一個月，其實是有三重打算，一是可以多陪陪林嬌娘，畢竟她的身體不太好，二是前幾日只是慌慌張張的給家里添置了一些東西，家里其實要歸置的事情不少，三是，準備好好利用研究一下玉石空間，畢竟在現代追的空間文里，大多數空間可以種植植物草藥，自己是不是也可以以種植些什么，改善一下窘迫的生活。
林嬌娘見月寧回來了，覺得很奇怪，問她：“寧兒你不是要住在月家大院嗎，怎么回來了”。
月寧將林嬌娘手中的刺活放下，扶著她坐到椅子上，倒了一杯水，遞給林嬌娘，慢慢的解釋道“先生給我們留了一項大作業(yè)，讓我們一個月完成，這一個月不用再上課，所以我就請假回來了，在家既可以照顧你，又可以完成我的作業(yè)?！?p> 林嬌娘見月寧回家，還以為月寧出了什么紕漏，見月寧如此說，懸著的心便放了下來。
于是，便說道：“天色不早了你還沒吃飯吧，娘去給你做飯”。
?。骸澳?，你別忙活，我去，你歇著”。月寧急忙說。