第6章 關于情緒障礙的猜想
“薛老師你好，請問我可以問你個問題嗎？”梁文良臉上帶著些許笑意問道。
薛倩兒還沒回答，旁邊便傳來一聲低聲驚呼：“臥槽！良子你干嘛呢，怎么笑得這么猥瑣？！”
一人一鬼都偏頭看那人。
費龍剛睡醒，睜眼就看到梁文良在笑，沒錯，在費龍眼中，這種表情絕對不可能出現(xiàn)在梁文良臉上。
梁文良慢慢變得面無表情，抿了抿嘴。
“別瞎說。”
“沒瞎說！”
“咳，先認真糾錯，不要交頭接耳，等一會給你們討論的時間?！崩侠疃⒅笈拍莾蓚€家伙，不滿地說。
費龍趕緊壓低聲音補充了一句：“笑得賊浪，真應該給你一面鏡子照照?！?p> 浪你個頭。
梁文良懶得搭理他，不過剛才自己笑了都沒有意識到，這是個問題……
他用指甲敲了一下桌子，往前推過去一張紙，上面是趁老李在上面逼逼的時候?qū)懙?，關于自己情緒感知障礙的情況。
在遇到薛倩兒之后，在他身上的確發(fā)生了某種說不明白的變化，如果想要弄清楚這個問題，就必須得到薛倩兒的幫助。
梁文良用眼神示意她看這張紙。
“噢，噢，原來如此?！毖粌哼咟c頭，邊發(fā)出恍然大悟的聲音。
梁文良有點期待地看著薛倩兒，右手微微抬起，讓其發(fā)表所得高論。
“我也不懂?！?p> “……”
那你噢個屁?。×何牧既滩蛔》藗€白眼。
“靠近我會發(fā)生強烈的情緒波動？這樣？”薛倩兒手肘撐著梁文良的桌子，臉龐慢慢靠近，一雙靈動而帶著惡作劇神態(tài)的眼睛在接近他。
咚！咚！咚！
果不其然，梁文良的心臟又開始打鼓。
停，停，快停下！
薛倩兒的眼睛近在咫尺，梁文良后仰著，椅子翹起前面兩只腳。
此時，他腦子一片空白，看著這雙眼睛說不出話，可是這雙無辜的眼睛眨巴在問：“是這樣嗎？”
薛倩兒又靠近了一些。
梁文良退無可退——砰！
椅子翻了，梁文良摔了個大大的屁股蹲，但是終于脫離了這種古怪狀態(tài)，呼呼地直喘氣。
后排弄出了這么大動靜，全班人都一致回頭去看，正好看到梁文良從地上爬起來，扶起椅子的狼狽樣子，頓時哄堂大笑。
薛倩兒叉著腰，哈哈笑得最大聲。
不過，梁文良本人只是淡然地拍拍衣服褲子，覺得沒什么好尷尬的，但是究竟是有幾分真的淡然，卻也不好說。
...
“你生氣啦？”
“沒生氣。”
“你別生氣了?！?p> “我沒生氣，我要上課啊……你先去玩。”梁文良壓低聲音，仿佛一個神經(jīng)病一樣自言自語。
“噢！”
梁文良真的覺得這種對話很不對勁，他見過費龍和他女朋友之間有過這種對話，只不過角色互換。
至于情緒障礙，他基本可以確定了，薛倩兒靠得越近，他的情緒感知就會越接近正常人，之所以有這么強烈的反應，是因為這種變化讓他極其不適應。
常年生活在寒冷北方的人，一下到熱帶地區(qū)，也會感覺氣候悶熱難耐，生出不適之感實屬正常。
從昨晚到現(xiàn)在，他好像已經(jīng)慢慢適應了，之前被費龍看到的那個微笑……應該就是這么回事。
但是只有一個解釋不通，薛倩兒靠近過來，撲通亂跳的心臟和腦子一片空白，好像失控了一樣。那是為什么呢？梁文良暫時想不通。
算了，先更正試卷錯題，一會兒老李開始講評了。
高三了，整整一周只有星期天下午能休息，這挺正常的吧？反正學校覺得挺正常的。
這天的上午一般用來看自己上次模擬考的卷子，老師講一講，有問題就提出。
錯題不算太多，物理有道很難得大題沒做完，時間不夠了，而選擇題這次做得也不算好，竟然錯了兩個。
梁文良把錯題直接剪下來，分門別類用固體膠水貼到錯題本上，在錯題本上寫出解題步驟，犯錯誤的點，總結(jié)歸納。
“改好了吧？同學互相討論一下，下節(jié)課講評?！?p> “良子，考多少分？我才250多，這次理綜有點難啊，我化學放最后寫真是失策，根本沒時間了，應該把物理放最后寫的?！辟M龍在旁邊直拍大腿。
“還行，286，物理確實要多花點時間，我時間也不夠了?！?p> “286……還行，你特么說的是人話嗎？”費龍一下不鬧騰了，陷入了自閉。
薛倩兒聽著他們的對話，瞅了瞅放在桌面上于青梅的卷子，頓時興高采烈嚷嚷道：“梁文良，我280！我厲害吧！我超厲害的，嘻嘻?！?p> “那是別人的，不是你的。”
“就是我的！”
“不是。”
“就是！”
梁文良不搭理她了，撇了撇嘴，他看明白了，這位無常大人性格跟個孩子似的，跟一個孩子有什么好爭的？
“哼！我要是真考，比你還高！我比你聰明！”
“是，沒錯?！?p> “哼！不理你了，不跟你說話?！闭f完她就背過身去，腰板挺得直直的，雙手交叉抱胸，顯然被梁文良氣到了。
正好，梁文良落了個耳根清凈，當然，也沒能清凈多久，因為費龍來找他討論錯題了。
他就是一杠精，做錯了題目還非覺得自己是對的，非跟你爭得面紅耳赤，梁文良最不愛跟他討論了。
“憑啥這題我這樣做不對？”
“你這樣……你的思路有點問題?！?p> “嘶，我覺得這樣沒錯啊?！?p> “滾滾滾！”
“良子，你今天怎么這么暴躁？這不是你??！”費龍狐疑地看他。
梁文良扶額。
...
上午五節(jié)課，最后一節(jié)課是12點20下課。
臺上生物老師在講課，底下的梁文良在翻自制的生物知識點卡片，生物卷子的講解，完全沒有必要聽，要理解都沒難度，主要是知識點零零散散的。
梁文良用記憶曲線加自制記憶卡來學習生物，效果還挺好的，基本上生物都不會有扣分。
時鐘指向12點整，不知道亂跑到哪里玩的薛倩兒突然出現(xiàn)在梁文良身前。
她慌慌張張地左右看一眼，手一翻，就把什么東西塞進梁文良懷里。
梁文良一看，是那個紙娃娃！然后薛倩兒又突然消失不見了，躲進了紙娃娃里面。
他上手捏了捏，硬硬的，果然是紙的質(zhì)感，嘖，真搞不明白是怎么變成如花似玉的另一幅模樣。
下意識又捏了捏，手卻被紙娃娃一把推開，還挨錘了兩拳，不過力度好像撓癢癢一樣。
這會兒紙娃娃·薛倩兒正掀開梁文良的校服，往里面鉆。
別，別，我怕癢！哈哈哈哈！