兩人拉扯間，楚婉婉對楚婷婷罵了兩句臟話。
楚婷婷一愣，痛心疾首，她說什么妹妹現(xiàn)在都不會明白。妹妹不聽話也就算了，還罵她，她到底是為了誰…
楚婷婷怒火中燒拾起路邊的樹枝打了幾下楚婉婉。
楚婉婉不敢相信，從小到大姐姐從來沒有打過她，感覺特別害怕，哭喊著往后退。
“我不回去不回去——三舅…舅媽…”
三舅一家看不下去，上來勸道：“婷婷，你打她干嘛？婉婉想在這兒就讓她留這兒。”
“今天我必須帶她回去！你們不要說了?！?p> 眾人沉默看著兩人離開村子。
或許是楚婉婉害怕姐姐兇狠的模樣，她安分了不少，沒再去那些舅舅家。
如此一來，兩姐妹生分了許多。
楚婷婷決定輟學(xué)出去打工時，還沒初三畢業(yè)，楚婉婉五年級。
當(dāng)時她什么也不知道，那個星期回家不見姐姐回來，最后聽聞姐姐輟學(xué)去縣城親戚家了，說是兩日后投靠表親外出打工。
父母苦心勸說無過，無奈之下只能同意。
楚婉婉忘了她當(dāng)時什么感覺，好像不痛不癢…什么也不清楚也不關(guān)注…
剩她與奶奶相依為命。
五年級時，學(xué)校換地方與另一個大村的小學(xué)合并。
楚婉婉不舍一位人很好老師。
幾個小村的家長見了他都謬贊連連，課教得好，待學(xué)生溫柔，公私分明，老師們對他的評價也很高，廣受好評。
有次家訪，他來到楚婉婉家。
燈光昏暗的屋子里，老人坐在小孩身旁，小孩正寫作業(yè)，離書本很近。
楚婉婉有些驚訝，隨即乖巧地喊了聲：“吳老師。”
奶奶笑著歡迎，她去屋里拿出給楚婉婉買的東西放桌上：“沒什么好招待的?！?p> “不用不用?！眳抢蠋煍[手拒絕，自顧自坐下，笑問楚婉婉。
“怎么樣？平時有沒有什么煩惱，給老師說說…”
楚婉婉搖頭。
“你爸媽呢？”
“在外面上班?！?p> 老師點點頭，在屋子里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，走到楚婉婉身邊。
“你看得清嗎？”
“看得清?！?p> 他語氣溫柔：“這燈不太亮屋子太暗，對眼睛不好，婉婉讓爸爸媽媽給你換個明亮的燈吧？”
楚婉婉沉默思考，她自己拿不定主意。
老師走后他的話縈繞楚婉婉心中，打電話問爸爸媽媽能不能換個新燈，父母同意了。
她太喜歡那個老師，甚至希望他能當(dāng)上校長，一直教他們。
天下沒有不散的筵席，中途那老師被調(diào)走了，楚婉婉難過了一陣。
吳老師雖姓吳，卻不是吳家村的，楚婉婉無從知曉他的情況。
因小學(xué)合并，她只好將美好的回憶擱于心間。
搬去了新學(xué)校，路很遠(yuǎn)大約要走一個多小時，學(xué)校沒有宿舍，五鄉(xiāng)六村的孩子皆走路上學(xué)。
新班級新環(huán)境，楚婉婉融入得很快，跟同學(xué)們的關(guān)系不算太差。
回家路上，光著膀子的女生與男生玩得不亦樂乎，她就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著覺得有趣極了。
或許是大家慢慢長大，變得記事懂事，沒有人欺負(fù)她，也只是平常的小打小鬧。
語文課與英語課楚婉婉愛表現(xiàn)，這與其他好學(xué)生沒什么兩樣。
她很喜歡那兩個老師，獎罰分明。
語文老師是個青年教師，他整個人十分嚴(yán)肅，偶爾笑也是冷笑，全班沒人不怕他。
他們剛上他的課時，他提問若沒人應(yīng)答，便讓全班抄課文，規(guī)定時間內(nèi)就要自己撕掉筆記本到后面做幾百下蹲。大家都做得不標(biāo)準(zhǔn)，做做樣子。
后來他又換方式，沒人愿意回答問題或沒做作業(yè)下蹲。自此，上語文沒人不積極，沒人上課說話惹他。
不得不說，這下馬威立得好。連調(diào)皮搗蛋的男生都不敢造次，被他治的服服帖帖。
知道同學(xué)都怕他后，也沒再體罰學(xué)生，但依舊板著臉不好惹。
語文課里她精心寫的作文會被老師表揚，讓她在全班面前念。于是…下一次老師布置作文，想也不想讓她起來念。
“楚婉婉，你起來念一下你寫的作文。”
瘦弱的男老師抱手，不茍言笑看著她，等著她念出優(yōu)秀范文，為其他同學(xué)樹立榜樣。
本子上寫了標(biāo)題，三句后便空白。
楚婉婉盡量控制住慌張的表情，念了開頭幾句卡住。
她偷看一眼老師，見他環(huán)抱雙手在班級后面看其他同學(xué)，將沒寫的作文支吾著胡編亂造完試圖蒙混過關(guān)。
不知老師有沒有聽出她的異常？
大概是心虛，她覺得老師的那雙犀利的眼睛已經(jīng)看穿她的小把戲了，始終不敢看他。
“楚婉婉…你這次寫得沒上次好啊，怎么了？”
“沒…沒什么…”她不擅長撒謊。
“嗯，坐下吧，下次好好寫?！?p> “我會盡力的，老師?！?p> 楚婉婉坐下，發(fā)誓再也不偷懶了。
班主任兼英語老師，雖年輕卻和藹可親，對學(xué)生一視同仁，大部分學(xué)生都很喜歡他，調(diào)皮的學(xué)生偏偏討厭他，大抵是因為老師只兇搗蛋鬼。
班上成績好男生總認(rèn)為班主任偏愛女生。
楚婉婉解釋不清楚。
試問…從古至今，哪個老師不偏愛成績好還乖巧聽話的學(xué)生呢？虎頭虎腦的男同學(xué)讓他們頭疼，相比之下，當(dāng)然更喜愛貼心小棉襖。
“有沒有人上來默寫單詞？”
全班互相望著，沒人站黑板前。
老師又說：“放心，很簡單的，都是書上的。”
老師笑著將幾張黑白的明星海報、動畫片人物、國外英雄海報舉起來。
“只要誰上來寫，就有機(jī)會得海報……唔，我定范圍，聽寫3單元的單詞吧?！?p> 楚婉婉舉手：“老師，我看看你都有什么海報…”
老師一張一張展示，大家明顯有興致了。
雖說黑白，但對他們來說耳目一新。
楚婉婉看到認(rèn)識的明星，躍躍欲試，快速默背完單詞，第一個舉手。
班主任經(jīng)常搞小活動提高趣味性，自掏腰包買小獎品，糖果、筆、本子、文具盒等等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4班上課在學(xué)下課還在學(xué)，外班學(xué)生覺得他們太辛苦了，其他老師則敬佩他們努力刻苦的樣子。
某天，四樓整層五年級六個班都下課了，就4班沒下，在數(shù)學(xué)考試。