第二十七章解開畫像之謎

　　可還沒(méi)等她做出回答，陸仁就聽(tīng)到了隔壁的畫像中傳來(lái)一陣噗嗤噗嗤的聲音。旁邊畫像中的修士們紛紛發(fā)出了奇怪的聲音。

　　“一派胡言！”

　　“為什么是貓，狗那么忠誠(chéng)，為什么不能是狗？”

　　“干嘛問(wèn)這種愚蠢的問(wèn)題？”

　　“你家居然有貓！”

　　陸仁揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，真是四個(gè)胡攪蠻纏的修士，不過(guò)他們確實(shí)很聰明。

　　面對(duì)圖靈測(cè)試，有些程序會(huì)選擇裝瘋賣傻或者提出各種奇怪的問(wèn)題來(lái)打斷對(duì)話者的思路，這些都是小聰明，是為了使程序顯得很智能而耍的小花招。

　　很顯然，這些畫像的作者不懂什么圖靈測(cè)試，但是他們很懂人心，他們知道如何使這些畫像更逼真。

　　但是道高一尺魔高一丈，陸仁也有大殺招。那就是威諾格拉德測(cè)試。

　　這種測(cè)試是通過(guò)向機(jī)器詢問(wèn)特別設(shè)計(jì)的選擇題來(lái)檢測(cè)其智能。這些問(wèn)題都包含一種特殊結(jié)構(gòu)，機(jī)器需要識(shí)別問(wèn)題中的前指關(guān)系，即指出問(wèn)題中某一代詞的先行詞。為了正確回答問(wèn)題，機(jī)器需要要擁有常識(shí)推理的能力。

　　舉個(gè)小例子，鎮(zhèn)上的議員拒絕為游行者提供游行許可證，因?yàn)樗麄儞?dān)心會(huì)發(fā)生暴力行為。是誰(shuí)在擔(dān)心暴力行為？是議員還是游行者？

　　這是非常典型的威諾格拉德測(cè)試。很多機(jī)器面對(duì)這種問(wèn)題直接就宕機(jī)了。

　　“梅帝奇對(duì)阿蒙謝了又謝，因?yàn)樗斐隽嗽?。是誰(shuí)伸出了援手？”陸仁不再理會(huì)那些吵鬧的修士，開口詢問(wèn)道。

　　“毯子很熱，而貓很冷，至于第二個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是阿蒙伸出了援手?！鄙倥卮鸬?。

　　“你在說(shuō)什么?。∧愕降啄懿荒苷f(shuō)人話！你媽媽沒(méi)有教過(guò)你語(yǔ)法嗎？”旁邊畫像中的一個(gè)修士憤怒的大吼道。

　　“哎嘿！”陸仁對(duì)他做了個(gè)鬼臉。

　　“哎嘿是什么意思??！”修士氣的直跺腳。

　　“這里太吵了，我們換個(gè)地方聊吧？”陸仁對(duì)紡錘少女說(shuō)。

　　“可以。”隨后少女離開了她的畫像，跨過(guò)幾條走廊，走到了一個(gè)空畫框中。畫框里面只有一輪夕陽(yáng)和一張桌子。

　　“有時(shí)候我也覺(jué)得他們吵鬧，所以會(huì)躲在這里尋些清閑?！彼谧雷优?，長(zhǎng)出了一口氣。

　　陸仁也覺(jué)得那幾個(gè)修士太過(guò)于吵鬧，要不是破壞霍格沃茨珍貴的文物會(huì)被鄧布利多訓(xùn)斥，他肯定把他們用爆炸咒送上天。

　　“你還有印象嗎？你剛剛誕生的時(shí)候——不是你這幅畫像描述的那個(gè)人，而是你自己?！标懭试儐?wèn)著，他希望探求畫像的奧秘。

　　“我啊，我誕生的時(shí)候，腦海中就有對(duì)她的印象，后來(lái)真正的她把我?guī)г谏磉叄谀嵌螘r(shí)間里我學(xué)會(huì)了許多……”

　　經(jīng)過(guò)一系列的詢問(wèn)，陸仁終于搞清楚了霍格沃茨畫像的奧秘。

　　畫像能動(dòng)起來(lái)這個(gè)最基本的條件是畫師賦予的，但是這種最初級(jí)的畫像的人設(shè)完全是由畫師給定的。

　　舉個(gè)例子，由魔法界的畫師和老福特上的太太們同時(shí)繪制一幅鄧布利多的畫像，魔法界畫師筆下的鄧布利多必然是正義的化身，而太太們畫出來(lái)的鄧布利多肯定天天嚷嚷著要見(jiàn)格林德沃。

　　在很多情況下，為了避免爭(zhēng)議，商家會(huì)讓畫師們把畫像畫成一段動(dòng)圖的形式——這肯定是最簡(jiǎn)單省力的。這種動(dòng)圖完全無(wú)法和外界交互。最普遍的例子就是巧克力蛙上的人物卡和預(yù)言家日?qǐng)?bào)上的配圖——這些基本上用魔法界的照相機(jī)就能完成。

　　要是巧克力蛙上的人物卡也能流暢交流，那《哈利波特》就直接變成神奇寶貝了……

　　巫師們?yōu)榱藸?zhēng)奪一張閃光鄧布利多而大打出手的場(chǎng)面一定很刺激。

　　而胖修士們這樣的畫像是給畫師塞過(guò)錢的。畫師們會(huì)絞盡腦汁的讓畫像更加逼真，高手畫師畫出來(lái)的就和真人一樣——他們提前預(yù)設(shè)了大量的問(wèn)題與回答，還有很多小套路。

　　至于少女以及霍格沃茨校長(zhǎng)們的畫像也是類似的。只不過(guò)他們更加精致。畫師們將畫像畫好，然后交給畫主，然后畫主本人親自教導(dǎo)畫像，通過(guò)朝夕相處改變畫像的言行舉止和學(xué)識(shí)記憶，最終形成了這些最珍貴的畫像。

　　每一幅畫像在這種環(huán)境下都可以視為一個(gè)獨(dú)立的、真正的人。而且他們具備邏輯思考能力！畫主數(shù)十年的心血就是讓畫像中的人物學(xué)會(huì)通過(guò)自己已有的知識(shí)思考，并讓他們獲得從外界獲取知識(shí)的能力。

　　最終的成品就是遇到問(wèn)題，“如果是我的話，我會(huì)這樣。”而不是“遇到這個(gè)問(wèn)題，根據(jù)設(shè)定，我應(yīng)該如何如何?！?p>　　這些畫像，是畫主們用一生心血澆灌出的作品，也是真正的智能。

　　陸仁為此沉默——這樣的人工智能幾乎無(wú)法復(fù)制，他需要水平高超的畫師和數(shù)十年的教導(dǎo)。如此看來(lái)，麻瓜們的智能AI發(fā)而更有潛力一些。能自主學(xué)習(xí)的AI一旦面世，真正的人工智能恐怕就真的不遠(yuǎn)了。

　　陸仁得到了他想知道的一切后就和少女辭別了。少女靜靜的看著他的身影消失在樓梯的拐角，露出了一絲若有若無(wú)的微笑。

　　陸仁的生活如行駛的火車般緩緩向前，每天都是平靜且相似的，陸仁上午去斯內(nèi)普那里打工，下午則是繼續(xù)在霍格沃茨中閑逛，而最終閑逛的目的地都是少女的畫像。

　　他們聊了很多，陸仁也從少女那里窺見(jiàn)了古希臘的繁榮盛景。

　　時(shí)間快速的流逝，轉(zhuǎn)眼離開學(xué)只剩一周了。

　　不同于霍格沃茨的風(fēng)平浪靜，蘇聯(lián)這三周可是經(jīng)歷了翻天覆地的劇變。而受限于消息來(lái)源，陸仁對(duì)此一無(wú)所知。

　　他每天只能白嫖一下鄧布利多的預(yù)言家日?qǐng)?bào)，而預(yù)言家日?qǐng)?bào)對(duì)麻瓜世界的變化快要說(shuō)是諱莫如深，只字不提。

　　而時(shí)隔了十多天，陸仁得到的第一個(gè)關(guān)于格林德沃的消息竟然是格林德沃和他的圣徒們對(duì)蘇聯(lián)的魔法內(nèi)務(wù)部宣戰(zhàn)了！

　　格林德沃集結(jié)了超過(guò)三百名巫師和以俄羅斯魔法部為首的十二國(guó)魔法部聯(lián)軍在斯大林格勒展開了大決戰(zhàn)，十二國(guó)聯(lián)軍被一舉擊潰，超過(guò)一百三十名魔法部雇員戰(zhàn)死，失蹤者超過(guò)兩百人，蘇聯(lián)方面的魔法力量被清空。

　　世界各國(guó)已經(jīng)緊急派遣力量前往蘇聯(lián)支援，卻被當(dāng)?shù)氐奈讕焸兟?lián)合驅(qū)逐，平靜的魔法世界產(chǎn)生了一些變化。