第十六章 羅恩韋斯萊閉上了眼睛

　　麥格教授面無表情的走進(jìn)了教室。除了陸仁以外的小巫師們并未察覺到異常。陸仁的面孔也沒有一絲變化，雖然他的心臟已經(jīng)快要跳的和五檔電風(fēng)扇一樣快了。

　　“我上節(jié)課布置了一篇一英尺長的論文，本來計(jì)劃是下周交，但是我決定先批改你們已經(jīng)寫出來的部分，以免你們最終交出來一份擦屁股都嫌硬的廢紙。”

　　麥格教授今天的畫風(fēng)格外不對勁，上節(jié)課她還只是嚴(yán)厲，這節(jié)課的她簡直堪稱刻??！

　　小獅子們還沒接觸過斯內(nèi)普，但是小獾們周一就上過了兩節(jié)魔藥課，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，今天的麥格教授從內(nèi)而外的透露出一股斯內(nèi)普教授的氣息。

　　但是他們來不及抱怨，因?yàn)榻淌谝崆皺z查作業(yè)了！不少人心情忐忑，因?yàn)樗麄儽緛碛?jì)劃在周末把這篇論文趕出來，所以現(xiàn)在自然是只字未動。

　　霍格沃茨有很多大家夢寐以求的東西，那神秘莫測但是無比璀璨的魔法世界讓每一個(gè)小巫師怦然心動，但它同樣也有令小巫師們頭疼的事情——作業(yè)。

　　霍格沃茨的作業(yè)有三個(gè)特點(diǎn)：多，很多，非常多。教授們布置的論文動輒幾英尺，其中以賓斯教授為最——文科嘛，寫的東西多億點(diǎn)點(diǎn)不是很正常的事情嗎？

　　麥格教授的一英尺長的小作文也是極其恐怖的。一英尺約等于30厘米，為了防止小巫師偷奸?；€對字的大小做出了規(guī)定。

　　魔法界的論文，由于是手寫的，就導(dǎo)致很難通過插圖占地方，而沒有電腦的小巫師，查資料都必須要去圖書館。寫文章遠(yuǎn)比21世紀(jì)的學(xué)生辛苦。

　　對他們而言，一篇一英尺長的論文，大概要500詞，簡直是難如登天。

　　麥格教授就從第一排開始，挨個(gè)檢查大家的作業(yè)。

　　由于赫敏的緣故，哈利波特四人組就坐在第一排！明明身處九月的蘇格蘭，但是陸仁的額頭上還是冒出了汗珠。

　　麥格教授正在瀏覽赫敏的論文，不得不說，學(xué)霸的作業(yè)就是不一般，哪怕麥格教授懷著挑刺的態(tài)度去看，也覺得這篇文章還可以。她放過了赫敏，走到了羅恩面前。

　　“教授……我還沒來得及寫?！绷_恩的耳朵已經(jīng)紅了，但是他還在試圖狡辯。羅恩當(dāng)然“寫”了，他現(xiàn)在的包里確實(shí)有一份論文，但是如果查重一下，大概和赫敏論文的重復(fù)率在90%以上……

　　他本來決定周末再大修一下，讓文章看起來很不一樣，但麥格教授的偷襲讓他猝不及防，他大意了。

　　這種論文肯定不能拿出來的，所以不如一口咬定自己還沒寫。

　　麥格教授一眼就看穿了羅恩的小心思。她也懶得多說，直接揮了揮魔杖，一卷羊皮紙就從羅恩的書包里飛了出來。

　　她飛快的看了一眼羅恩的論文，不由得露出了一絲笑意：好小子，可讓我逮住了！中原的古話說：紳士報(bào)仇，十年不晚，那淑女就可以當(dāng)場報(bào)仇了吧？

　　“韋斯萊先生，你可以解釋一下你的論文為什么和格蘭杰小姐的如此相像嗎？遮住名字，我甚至?xí)褍善恼赂慊??！?p>　　羅恩閉上了眼睛，一句話都不敢說。赫敏的臉也一下子變得煞白——從小在麻瓜世界長大的她聽說了太多學(xué)術(shù)造假后不得善終的故事。

　　“韋斯萊，去狩獵場禁閉七天。論文重寫。格蘭杰，禁閉七天，格蘭芬多扣十分?！丙湼窠淌谥苯咏o出了懲罰。學(xué)術(shù)造假在霍格沃茨是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤——如果教授愿意較真的話。

　　其實(shí)小巫師能寫出什么原創(chuàng)的東西？能做到文獻(xiàn)的搬運(yùn)工就已經(jīng)很不錯(cuò)了！麻瓜世界95%的大學(xué)生畢業(yè)論文都是縫合怪，一群11歲的孩子能寫成縫合怪就不錯(cuò)了。

　　一般來說，教授們也是睜一只眼閉一只眼的，奈何今天羅恩就撞槍口上了，麥格教授就順手給了他一套禁閉套餐。至于赫敏嘛，沒辦法，誰讓你運(yùn)氣差呢。

　　然后是哈利的論文。麻瓜出身的哈利則是在抄寫的時(shí)候長了個(gè)心眼，他改了一些句子，還有表達(dá)方式。

　　如果赫敏和羅恩的文章是荒野行動和刺激戰(zhàn)場的相似度，那哈利和赫敏的大概就是原神與塞爾達(dá)的差距了。

　　這種程度倒也不能說他抄襲，所以麥格教授皺了皺眉頭就放過了哈利。畢竟剛剛羅恩的論文實(shí)在太過離譜，以至于哈利的文章看起來就順眼了許多。

　　既然三人組都沒能躲過去，那陸仁自然也沒能幸免于難。

　　麥格教授拿起陸仁的論文看了起來，很快她就皺起了眉頭。

　　陸仁的文章，和赫敏沒啥關(guān)系，作為一個(gè)前世今生加起來年齡超過三十歲的人來說，寫一篇五百字的小論文還是信手拈來的。但是他的內(nèi)容就很離經(jīng)叛道了。

　　麥格教授甚至沒看懂他在寫什么。

　　在魔法世界探討科學(xué)是一件有些愚蠢的事情。雖然不少魔咒、現(xiàn)象陸仁可以用科學(xué)做幌子口胡過去，但變形課卻是例外。它是一門相當(dāng)不講科學(xué)的魔法課。

　　當(dāng)然，所有魔法都不科學(xué)——不然怎么叫魔法呢。但是變形課實(shí)在是超出了陸仁的認(rèn)知。他那淺薄的知識儲備根本無法解釋這一切。

　　變形課的一切都在挑戰(zhàn)陸仁的三觀。陸仁實(shí)在無法想出一個(gè)原理來欺騙自己的內(nèi)心。

　　陸仁的特點(diǎn)是只要能邏輯自洽，這個(gè)魔咒他就可以施展。但是變形術(shù)恰恰是他的邏輯無法解釋的魔法。不僅是變形咒，移形換影、無痕拓展的原理他都無法想象。他所能做的就是照著葫蘆畫瓢，做一個(gè)沒有感情的施法機(jī)器。這樣也導(dǎo)致了一個(gè)后果，那就是這些魔法的進(jìn)展異常的緩慢。

　　作為一年級就能化身人型炮臺的陸仁，上節(jié)課一整節(jié)課也沒能讓火柴變成針。

　　單純的變形是簡單的，我把火柴扭曲成一根針的模樣倒是輕而易舉，可惜這樣這根針大概率是無法還原成火柴的。這根本不是變形術(shù)，而是魔力橡皮泥。

　　變形術(shù)則是改變了物質(zhì)的本質(zhì)，火柴是木材和磷，但是在魔力的作用下卻能變成鋼！這還不算更離譜的，最離譜的是麥格教授可以把講桌變成一頭豬！

　　陸仁摸過，那真的是一頭活生生的豬！當(dāng)時(shí)那只豬還想拱他來著！

　　賦予死物以生命，化腐朽為神奇。變形術(shù)真的是太吸引人了。所以陸仁在他的論文里加入了億點(diǎn)點(diǎn)自己對變形術(shù)的猜測——很顯然，麥格教授并不能理解。