第二十五章 環(huán)形走道
林宇一踏上走廊，陰風(fēng)便刮了起來，走廊里都看不著窗戶，哪來的陰風(fēng)陣陣？這問題令人困擾，也令人憤怒。
不合常理的現(xiàn)象是為了引起恐懼，引起恐懼的目的是什么呢？
開始換一種方式思考問題之后，林宇發(fā)現(xiàn)事情也不是那么糟糕，他仍舊站著，在陌生又反常的樓道里，他只知道自己仍然活生生站在那里。
寒風(fēng)迅速把走廊變成地窖般陰寒凍骨，從頭頂開始冰涼，林宇一凍，急著想去廁所。
這感覺也不是頭一回出現(xiàn)了，第一次是在監(jiān)護(hù)室被十六床的燒傷病人掐住脖子的時(shí)候，第二次是剛才在診療室里，這感覺不舒服，尤其對(duì)一個(gè)男人來說！
一害怕就想上廁所，總覺得羞恥。
林宇對(duì)自己也夠狠，醫(yī)科生本來都對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，醫(yī)學(xué)院學(xué)業(yè)繁重，大一別指望能比高三輕松，大二大家都談戀愛了，醫(yī)學(xué)生在背書，大三大家都打著游戲，摟著對(duì)象了，醫(yī)學(xué)生還在背書，大四的同學(xué)們準(zhǔn)備畢業(yè)工作或者考研了，醫(yī)學(xué)生在背書……
沒完沒了的課業(yè)不是一般嚴(yán)格就夠的，那對(duì)自己可真的是要非常嚴(yán)格。
關(guān)于期末考試有這樣的一段話：“如果你的朋友好久沒聯(lián)系你了，有三種情況：第一種他死了，第二種他學(xué)醫(yī)，第三種他期末考試。如果他既學(xué)醫(yī)又期末考試，你也可以當(dāng)做他死了?！?p> 林宇估計(jì)，現(xiàn)在他的狀況就和期末考試差不多，只不過期末考試壓力再大他也不會(huì)想上廁所。
是什么原因？
膀胱因?yàn)榭謶帧∪忸潉?dòng)加重？
還是腎上腺的問題……
或者是神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)紊亂，如果是第三種那倒是不用在意，這種尿急的感覺僅僅只是感覺，怎么說呢，好比是大腦覺得你需要上廁所，但實(shí)際上，膀胱啥也沒說。
這時(shí)候只要分散注意力就能緩解。
現(xiàn)在，林宇就感覺好多了，尿意也漸漸消失，手上的剪刀還在，口袋里也還有鑷子這些銳器，加上格斗術(shù)1級(jí)，林宇的膽子也不如之前那么脆弱。
人嚇人或者鬼嚇人，別繞圈子了，來吧。
林宇不是沒有了恐懼的感覺，這種感覺不會(huì)消失，消失了其實(shí)會(huì)比存在著更為恐怖。
恐懼會(huì)提高人的警覺性，會(huì)讓大腦保持一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的水平，保證體力在必要時(shí)爆發(fā)出有機(jī)會(huì)讓自己脫離險(xiǎn)境的力量。
只要克服了恐懼造成的行動(dòng)喪失并且擯除大腦想要逃避的念頭，恐懼本身并非多么可怕的事。
事出必有因，只不過有些事是表面呈現(xiàn)的那般簡單，有些事是沉在海面下的冰，那里往往藏著真相。
林宇只是厭倦了，疲勞了，恐懼依然，但他不再覺得腿腳虛軟，而是尋到出路的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈。
憑借記憶，林宇朝著電梯方向走去，一路上除了他自己發(fā)出的腳步聲和該死的燈泡電流聲外，走道里靜的出奇。
如此安靜的感覺也并不好，林宇的心情似乎被藤蔓纏繞，煩悶不已。
繁蕪的心情。
好像有一團(tuán)黑色的影子在他胸口蔓延。
這時(shí)，他想起那里的確有被掐的印痕。
李主任也是看了這印痕才說他命不久矣。
來到這里純屬巧合，雖然不知道原因，可我還是想要回去……
如果《夜班醫(yī)生》的世界中死去，他還能回到原來的世界嗎？
沒有一萬萬分的把握，林宇絕對(duì)不會(huì)輕易相信死亡能讓一切回到正軌。
只要能回到幾天前就好，回到冬至夜之前。
他可以安心留在這里，本著既來之則安之的心態(tài)。
有時(shí)候，林宇覺得自己還是比較中庸的一個(gè)人，但是現(xiàn)在偏偏生活安排給他的劇本更像是將要有什么大任委托于他，而且還非他不可。
這種感覺隨著時(shí)間推移，有增無減。
如果有機(jī)會(huì)重來一次，自己真的就不接收十五床的宋小雨嗎？
想到胡婉兒曾警告過自己，十五床不吉利，還說了一些關(guān)于十五床的傳說，林宇當(dāng)時(shí)只當(dāng)是普通的都市傳說和醫(yī)學(xué)院專屬恐怖故事而已，說實(shí)在話，他的確也沒太往心里去。
有些東西越是信，越是會(huì)覺得它就是存在的，是不是能解釋清楚與人們是不是相信不是一回事。
人類可以解釋不清楚宇宙究竟如何誕生，但絕對(duì)不會(huì)否認(rèn)宇宙存在。
林宇緩慢向前移動(dòng)步子，走著走著，他的脖子后面時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾下涼意，好像有什么東西跟著他背后在吹涼氣。
他沒敢回頭，也不打算回頭，只是伸手假裝自然地在脖子后面撓了一下，依舊緩步朝前走著。
沒走幾步，脖子后面的涼風(fēng)又出現(xiàn)了。
隨后，他發(fā)現(xiàn)自己似乎又回到了剛才路過的地方。
走道是一個(gè)封閉圓環(huán)？
這個(gè)解釋很合理……
他已經(jīng)第三次路過放射科、B超室……只有圓環(huán)結(jié)構(gòu)可以解釋這樣的情況。
可是為什么空氣越來越冷？心情繁蕪……好像迷路的感覺。
林宇小時(shí)候曾經(jīng)迷路過，那是他讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陽光燦爛的午后，學(xué)校組織一年級(jí)新生去電影院看電影，看的電影是什么林宇早就忘了，電影散場時(shí)，大廳里擠滿了人，但是班主任還是有辦法整理好自己班級(jí)的隊(duì)伍，林宇也和其他同學(xué)一樣，一手拉著同班同學(xué)，一邊抬著頭，目光牢牢追著老師。
那天，仿佛有預(yù)感般，林宇總覺得自己會(huì)被人群沖散，會(huì)因?yàn)槟撤N特別怪異的原因，他被一個(gè)人留在了電影院。
好像提前就知道會(huì)有這樣一次走丟的經(jīng)歷，林宇當(dāng)時(shí)特別緊張，不知何時(shí)，班主任的臉被其他人擋住了，不論他如何東找西尋，下頜抬得高高的，也無法找到老師那張熟悉的臉。
他覺得老師太矮了是一部分原因吧。
幸運(yùn)的是，他很快回復(fù)冷靜，因?yàn)橛沂终o緊抓著一個(gè)女同學(xué)呢，隊(duì)伍還在，他還在班級(jí)隊(duì)伍里不是嗎？
幼小的林宇送了口氣，一邊說著“嚇?biāo)牢伊恕?，一邊轉(zhuǎn)頭看身邊的同學(xué)。
暈眩的感覺突如其來，那個(gè)女孩的臉?biāo)麖奈匆娺^，沒錯(cuò)，她穿著一件和林宇印象中一樣的春季校服，頭上是女孩喜歡佩戴的粉色頭飾，可是這張臉，絕對(duì)不是他的同學(xué)。
那張臉毫無表情地看著林宇，兩人的手不知何時(shí)已經(jīng)松開，她跟著另一支隊(duì)伍進(jìn)入了人群中。
那一刻，孤獨(dú)和恐懼同時(shí)降臨。