校園的小路上，楊一沛表情苦逼地看著走在前面的兩個(gè)女孩。
任婧桐他是有印象的，也是江蘇本省人，后來好像是考上了她們家鄉(xiāng)的稅務(wù)局，不過這妹子脾氣性子有些直，往往是好心辦壞事，在體制內(nèi)碰壁了很多次，后來聽同學(xué)說是去了一家國企。
楊一沛對(duì)助學(xué)金這事情不太了解，不過聽宋佳麗說負(fù)責(zé)這事情的是文學(xué)院教務(wù)處的馬老師后，他腦海里立即就浮現(xiàn)出了一張戴著眼鏡的老面孔。
他對(duì)馬老師是很了解的，以前因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)的緣故，楊一沛每學(xué)期都要去馬老師那里辦理免修和后續(xù)手續(xù)，一來二去多多少少也了解了這位老師的脾氣。
馬老師是個(gè)三十多歲的男人，戴個(gè)眼鏡，平時(shí)對(duì)所有人都是笑瞇瞇的，只是在工作中遇到某些問題時(shí)，他只按規(guī)矩辦事，不通情理。
你說他有什么錯(cuò)嗎？好像也確實(shí)找不到什么問題，因?yàn)轳R老師確實(shí)是按制度來的，可現(xiàn)實(shí)中往往存在很多問題是沒辦法靠制度來單純抉擇的，所以往往就會(huì)因此產(chǎn)生很多矛盾。
譬如以前楊一沛辦免修手續(xù)，去給馬老師交免修單，因?yàn)榇蛴「袷讲徽_，馬老師讓排了半天隊(duì)的楊一沛直接去重新打印。
那時(shí)候楊一沛也是年輕，脾氣比較沖，指了指馬老師桌子上的打印機(jī)說老師你就不能幫我打印一張嗎，馬老師仍是笑瞇瞇的表情，結(jié)果連個(gè)回話都沒有。
最離譜的是，楊一沛跑到學(xué)校文印店打印完東西回來時(shí)，僅僅晚到了一分鐘，馬老師鎖了辦公室就離開了，說下班時(shí)間到了他要去吃飯了，讓楊一沛下午再去。
從那開始楊一沛就對(duì)馬老師的印象挺不好的，他就交個(gè)表而已，又不需要你做什么，純屬惡心人唄。
早上宋佳麗告訴他這件事時(shí)，楊一沛心里已經(jīng)做好了打算，只不過中途突然冒出來個(gè)任婧桐，讓他多少有些無語。
“瞎幾把摻和——”
楊一沛心里靜靜想道，不過他卻沒有阻攔，任婧桐脾氣執(zhí)拗，碰到馬老師那種死板教條的家伙，肯定要懟起來，讓她去惡心一下馬老師也是可以的。
“桃葉兒尖上尖~”
“柳葉兒就遮滿了天~”
楊一沛哼著小曲，跟在兩個(gè)人身后，一副悠哉悠哉的模樣。
“我說楊一沛，你好歹也是個(gè)班長，能不能對(duì)班里的同學(xué)關(guān)心一下啊？”任婧桐扭過頭看了楊一沛一眼，冷聲說道。
“我關(guān)心著呢，比你關(guān)心。”楊一沛舉了舉剛剛從河邊撿來的荷葉，替秋楚楚遮住了陽光，說道：“這還不關(guān)心嗎？要不咱倆換個(gè)位，我走前面好了。”
“你那是關(guān)心人嗎？！”任婧桐瞪了楊一沛一眼，氣呼呼地說道：“司馬昭之心路人皆知！”
楊一沛一點(diǎn)兒也不生氣，反而是笑著對(duì)任婧桐說道：“你想有還沒機(jī)會(huì)呢?！?p> “無賴——”任婧桐回道。
秋楚楚伸手從楊一沛手里接過了荷葉，說道：“沛哥哥，你別鬧了?！?p> “行吧，”楊一沛這才收起了嬉笑，一邊走一邊問道：“待會(huì)兒見到馬老師，你要怎么和他說話??？”
任婧桐用力地甩著胳膊，回道：“那還能怎么說？有什么說什么唄，我就告訴馬老師楚楚的情況，他憑什么不給楚楚審核通過?。俊?p> “哦，沒想到你還挺正直的，”楊一沛朝著任婧桐豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)道：“佩服佩服，一會(huì)兒你就那樣和馬老師說啊，我相信他肯定會(huì)被你執(zhí)著的精神所打動(dòng)的?！?p> 任婧桐有些納悶地看了楊一沛一眼，輕聲回道：“這兒你咋態(tài)度這么好了？”
“沒啥，這會(huì)看你比較順眼?！睏钜慌嫘呛堑卣f道。
三人便不再說話，乘電梯來到了五樓文學(xué)院的教務(wù)處。
任婧桐還在詢問馬老師在哪個(gè)辦公室的時(shí)候，楊一沛已經(jīng)走進(jìn)了513辦公室。
“有什么事情嗎？”戴著眼鏡的馬老師坐在辦工作后面問道。
“老師好，我找焦老師?！睏钜慌嫘χf道。
馬老師就把頭再次低了下去，屏幕那邊傳來了他的聲音：“焦老師不在?！?p> “那我等他一會(huì)兒吧。”
楊一沛說了一句，便給自己找了個(gè)位置，在沙發(fā)上坐下來后，隨手拿起了桌子上的報(bào)刊。
很快，走廊里傳來了一陣腳步聲，任婧桐伸手推開屋門，探著腦袋問道：“馬老師在嗎？”
“我就是?！瘪R金龍?zhí)鹉X袋，不耐煩地往門口看了一眼，怎么今天學(xué)生這么多呢？
聽到馬老師的應(yīng)答，任婧桐便拉著秋楚楚的小手走了進(jìn)來，這才看到了坐在沙發(fā)上正樂悠悠地翻報(bào)紙的某人，瞪了他一眼后，任婧桐看著馬老師說道：“馬老師你好，我是秘書101班的副班長任婧桐，我想要問一下我們班秋楚楚同學(xué)的助學(xué)金申請(qǐng)為什么沒有通過呢？”
馬金龍將眼神往旁邊的秋楚楚身上掃了掃，很快就知道了兩人的來意，說道：“她不符合標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然沒辦法通過了?！?p> “我想問一下具體是什么不符合呢？”任婧桐接著問道。
“國家助學(xué)金需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者村委會(huì)的資格審查，加蓋公章，她連那個(gè)表格都沒有，怎么可能審核通過呢。”馬金龍理所當(dāng)然地說道。
任婧桐看了一眼秋楚楚，皺著眉頭對(duì)馬金龍說道：“馬老師，楚楚同學(xué)她們家在山里面，而且……”
說到這里，任婧桐輕輕握了握秋楚楚的小手，接著說道：“楚楚家里現(xiàn)在只有她奶奶了，老人家年齡大了，腿腳不便，沒辦法去村委會(huì)辦證明，希望您能理解一下好吧。”
“沒用沒用，你別和我說這些事情，”馬金龍擺擺手說道，“政策擺到這里，你和我說那么多有用嗎？沒有加蓋公章的申請(qǐng)表，你說破天都沒用啊，這是必須要走的流程，你們還是學(xué)文秘的，更應(yīng)該懂這個(gè)道理吧？”
任婧桐表情有些無語，盯著馬金龍說道：“可是老師，規(guī)定又不是死的，活人還能給——”
想了想她還是沒把后面半句話說完，而是改口道：“馬老師，你就通融通融唄?！?p> 馬金龍呵呵笑了起來，端著茶杯回道：“我通融你？那誰通融我??？”
……