邊聽著數(shù)學(xué)課，景天邊做自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，期望盡早重新打造自己的高三學(xué)習(xí)系統(tǒng)，打造自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，要對(duì)自己在學(xué)校里的空間和時(shí)間有絕對(duì)的掌控，也就是自己的每時(shí)每刻在哪里干什么都要有一個(gè)清晰的計(jì)劃，這種學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建立在十多年后成為很多民辦學(xué)校管理學(xué)生的重要手段，也成為十多年后民辦學(xué)校出好成績(jī)的一個(gè)重要手段。
這種對(duì)空間和時(shí)間需要絕對(duì)掌控力的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，對(duì)于學(xué)生的執(zhí)行力要求非常高，當(dāng)然，也會(huì)令很多學(xué)生反感，畢竟，執(zhí)行這個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，需要學(xué)生過苦行僧一樣的生活，在學(xué)生層面來說，這是一種不快樂的學(xué)習(xí)。
一直提倡讓孩子快樂學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)和孩子都理解成要在玩中學(xué)，老師要讓課堂有趣，其實(shí)，所謂的快樂學(xué)習(xí)，在老師層面來說，就是快樂的享受被虐的學(xué)習(xí)過程，可以這樣理解，沒有正確的學(xué)習(xí)觀，是沒有辦法正確理解快樂學(xué)習(xí)的。
強(qiáng)大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能在短時(shí)間掌握并且精通很復(fù)雜的知識(shí)，所以，在一個(gè)領(lǐng)域上有所成就的人，跨界依然能成功，就是因?yàn)橛袕?qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
所以，要在短時(shí)間內(nèi)再次戰(zhàn)勝當(dāng)年的高考，打造出適合現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)是相當(dāng)重要的一步。
數(shù)學(xué)的話，對(duì)于景天毫無問題，那就先做數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧，然后，再以此為模板建立其他科的學(xué)習(xí)系統(tǒng)吧，想到這，景天把一張高考卷的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，前六題屬于簡(jiǎn)單題，每題用時(shí)要在2分鐘以內(nèi)，每節(jié)課上課前做一題，下課后馬上做一題，用手表計(jì)時(shí)，既緊張刺激，還能在一個(gè)早上就練完六道題，總用時(shí)12分鐘，然后，要求分?jǐn)?shù)是滿分。下午三節(jié)課，每節(jié)課課前和課后練1道中等及以上難度的題目，每道題目3分鐘，總共練5道，總用時(shí)15分鐘，下課后去吃飯前，利用12分鐘刷3道填空題，每道不超4分鐘，每道題不能超過規(guī)定時(shí)間，超過則馬上放棄，不會(huì)就不要浪費(fèi)時(shí)間，考試如戰(zhàn)場(chǎng)，紀(jì)律很重要，撤退和堅(jiān)持，分寸要拿捏得當(dāng)，如是選填總共練習(xí)的用時(shí)就是39分鐘，其中不含（12和16的壓軸題），最后看就行，能不能做看當(dāng)時(shí)發(fā)揮吧。
因?yàn)?：30去吃飯，6：30回來晚修，那么，6：30—7：00，練數(shù)學(xué)大題，前三道屬于中檔題，每道題要求10分鐘以內(nèi)解完，總用時(shí)30分鐘，在8點(diǎn)練卷子上的第四道大題，由于屬于中檔題，用時(shí)12分鐘以內(nèi)，在9點(diǎn)練兩道壓軸題的第一問，總用時(shí)不超12分鐘，按照這樣的計(jì)劃，卷面上剩下了12，16，24的第二問和25的第二問，總共26分，是暫時(shí)放棄的，也就是我們主要抓124分的卷面分是重點(diǎn)練的，然后，壓軸題，每天在10點(diǎn)的時(shí)間留10分鐘練一道，一周就可以練一個(gè)循環(huán)，這個(gè)卷子上的分值選擇，和練體操動(dòng)作是一樣的，不一定難度越大得分越高，要看有效分值，建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)一樣的，這個(gè)就是景天賴以成名的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在不少學(xué)生身上產(chǎn)生了奇效，而且本身并不占用學(xué)生太多的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么怎么打造其他科的學(xué)習(xí)系統(tǒng)？景天邊想邊發(fā)起呆來，這一幕剛好被數(shù)學(xué)老師楠姐盯上了，正悄悄的走向景天。