玉兒和孩子回到家后，孩子去鄰居家找小朋友玩兒去了，玉兒發(fā)現(xiàn)兒子最近老是喜歡和比他大的小孩在一起玩兒。
有時候，孩子還總是問她一些稀奇古怪的問題，有的甚至連她都回答不上來。
比如現(xiàn)在，恒兒看到媽媽在做飯，看到媽媽手里拿著的雞蛋，好奇的問：“媽媽，你說，這個世界上是先有雞蛋還是先有雞呢？”
一句話問得玉兒啞口無言，她呆呆地站在那里想了大半天還想不明白，只好作罷。
恒兒在學校并不像別的小朋友那樣和小朋友們一起瘋一起玩兒，每次下課，他都是先把老師布置的作業(yè)寫完了再出去和小朋友們一起玩兒。
恒兒的學校距離玉兒的外婆家不遠，學校附近有個小賭場，平時，玉兒的外婆外公也都喜歡在這里打麻將。
孩子放學時，偶爾的，外公和外婆也會把恒兒接回他們家玩兒一會兒，給孩子弄些零食。或者把孩子喂飽了，等玉兒下班時就不用管孩子那么多了。
這幾天，孩子感冒咳嗽了，玉兒給孩子熬的生姜紅糖水讓孩子喝，這個是治療咳嗽的偏方。
這天早上，玉兒給孩子熬好了姜茶，婆婆剛好熬的八寶粥，她喊著讓孩子過去喝粥，玉兒隔著院墻把孩子遞過去了，感覺孩子已經喝完了，這邊的姜茶也快涼了。
于是，玉兒便喊著孩子讓他回家喝姜茶，因為，幼兒園的接送車也快到了，遠遠的就聽見車上喇叭播放的兒歌聲音。
玉兒怕孩子來不及喝姜茶，又擔心孩子上學遲到了，于是便喊著說：“小寶，喝完了嗎？快點兒喝，你的糖茶快涼透了，學校里的車子也快到了。你快點兒！”
說完，只聽見婆婆那邊，怒氣沖沖的說：“恒兒，你現(xiàn)在還小，不能當家做主，等你長大了，有本事了再來給奶奶親?！?p> 然后，只聽見她在那邊說：“趕緊把你兒子接走，可別長到俺家里了。”
玉兒什么也沒有說，抱起孩子就回到房間里喂孩子喝姜茶，剛喝完，車子就到家門口了，她把孩子送上車，自己也去了學校上班去了。
心里雖然生氣，但是，也沒再說什么，她一天到晚的忙碌著工作，帶孩子還要忙家務活，哪里有閑時間理會那些無聊的人?。?p> 雖然婆婆老是故意找茬，可是，玉兒根本就沒有把她當回事兒，雖然心里生氣，但是，也沒計較那么多。
轉眼，幾個月過去了，距離雅光的弟弟婚期越來越近了。值得一提的是，玉兒的妹妹和雅光的弟弟的婚期居然是一天，不知是巧合還是蓄意為之。
玉兒依舊每天早出晚歸的忙碌在工作中，孩子也一天天的上學放學，雖然玉兒平時很少管他，但是，這孩子所學習的知識并不少。
這天，剛好是星期天，玉兒帶著孩子去娘家走親戚，順便把妹妹結婚的賀禮給送過去。
玉兒給妹妹送了一條厚厚的大棉被，然后又給了三百塊錢，比弟弟結婚時拿的還要多。
縱然如此，玉兒也感覺到媽媽的不高興?？吹贸鰜恚窍訔売駜耗玫臇|西少，又不方便說出來。
玉兒在那里四處轉了轉，發(fā)現(xiàn)媽媽給妹妹準備的嫁妝居然比自己的多好幾倍，心里難免的不舒服。縱然如此，她也沒有表現(xiàn)出絲毫的不高興。依舊和往常一樣有說有笑的。
她在娘家玩兒了一會兒就帶著孩子回家了，別人家再好，那是人家的事，都和自己沒關系，只要自己努力，想要的，都會有的。
秋風伴隨著落葉紛紛揚揚的飄落，遠處傳來一陣陣悅耳的歌聲。
玉兒走在自家種的菜園里，望著滿園秋景，采摘一些蔬菜，給鄰居們送去，蔬菜豐收了，吃不完，又沒空賣，扔了可惜。所以，經常送鄰居。
夜深了，外面下起了紛紛揚揚的細雨，近日來發(fā)生的事情太多，多的讓人疲累，玉兒坐在窗前，漸漸的陷入沉思。
望一季秋思，念一簾幽夢，一場初秋的雨伴隨著陣陣雷鳴，洋洋灑灑的飄落。庭院里，那棵蔥郁的夜來香在雨水的洗滌中散發(fā)出陣陣沁人心脾的馨香。
日暮垂更，月滿枝頭，回首，又是一個秋。細雨蒙蒙，花開花謝，那些經年的過往，伴隨著一場秋雨匆匆落幕。
墨香縈繞的季節(jié)，書一箋秋天的箋言珍藏在多情的雨季里。為匆匆的過往畫上一個圓滿的句號，或許是，為這一場秋雨的邂逅，亦或是，留戀曾經的美好。
流年的風，伴隨著一抹淺淡的憂郁，被時光擱淺在匆匆雨季里。恍惚間，那些淡淡的回憶悄悄盈滿心間。
曾經的歡顏，已消失在夕陽的那端，那些愛過的，恨過的，得到的，失去的，終將如一縷幽夢伴隨著遲暮的殘陽，隨風飄散……
慢慢的，化去思緒愁腸萬千，指尖微涼的溫度，暈染出初秋那抹淺淡的憂郁。在蒼涼的雨幕中，漸行漸遠，念一場秋意的承諾，詩韻潑墨，伴雨纏綿。
細雨無聲訴流年，殘陽如血映西庵。夜微涼，輕倚西窗，望窗外細雨紛飛，撫一曲紅塵相忘，幽香夜幕，詩意嬋娟，只為守望一份雨韻流年。
如詩的季節(jié)，如雨的思緒，守一份秋思，念一場纏綿。
玉兒在思慮著，孩子如今也上學了，自己的身體雖然不是太好，但是，工作還是可以的。
漸行漸遠的往事，伴隨著陣陣秋風和著漫天飛舞的落葉，飄向遠方。心中的辛酸與苦楚又有幾人知？遙望紅塵，未來是如此漫長，一切皆是未知數(shù)。
天亮了，當玉兒又開始忙碌與工作中時，下午放學，忽然間接到一個電話，電話是孩子的老師打來的。
電話那頭，老師詢問的語氣問玉兒：“你好！請問一下，你家趙子恒真的才兩歲嗎？”
玉兒有點兒莫名其妙的感覺，這是什么情況？當初學校說的他年齡小還不到上學的年齡，該不會是不愿意收孩子了吧？難道是孩子在學校又惹禍了？
再說了，這會兒都上這么久了，又不是老師教的他不好好學習，玉兒想著，便也就開始琢磨著如何回答老師的電話了。
她說：“是??！我是他媽媽，請問您有什么事兒嗎？”
老師輕咳了一下說：“嗯，是這樣的，你兒子在我們學校中班里面學習的知識都會，有時候還替老師在班里教其它小朋友?！?p> 玉兒聽到這里，心總算放心一半了，還好老師不只是記著孩子的壞，還記著孩子的好呢！
然后，只聽見老師又接著說：“他中班的知識已經會完了，我就是想問問你，可不可以送他去大班里聽課？”
玉兒聽到說讓孩子去大班里面呢！心里說不激動那是假的，連忙問老師：“那個上大班還要交學費嗎？”
老師笑著說：“不用，你們這個學期的學費還沒用完呢！只是，大班里的孩子是學習課程知識了，就是年齡比他大的多，如果你們家長不怕孩子在大班吃虧可以送他去那里的。”
玉兒又問了一句：“大班里面都學的什么呀？不是只有唱歌、跳舞、寫字什么的，難道還有別的嗎？這個有沒有什么特權？”
老師聽完，讓那邊的校長接電話了，校長說：“是這樣的，你家孩子已經把小班和中班的知識學完了?！?p> 然后又接著說：“今天我們又考試了一下，他居然連大班的課都會，我們想把你家孩子包裝一下做個廣告宣傳。你放心，學費我給你全免了，只是，以后得讓他去大班里上課了”
玉兒聽完，心情說不出是什么滋味兒，高興，激動，還摻雜著糾結。
她擔心孩子去大班里會被別的小朋友欺負，他本來就小，還不到上學年齡，如今又去大班里。人家都比他大三四歲，他才兩歲個孩子。
心中思慮著，糾結著是否讓孩子去大班。一邊走在回家的路上，一邊思考著問題。