第五十三章 心理問(wèn)題
魔法感知告訴達(dá)曼托，麥格教授和斯內(nèi)普教授已經(jīng)到了附近，所以達(dá)曼托沒(méi)有使用大型魔法直接殺掉巨怪，反而將最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的魔咒和從幾個(gè)教授那里學(xué)習(xí)的魔法操作技巧一一展示出來(lái)，剛好在麥格教授從拐角走過(guò)來(lái)的時(shí)候被他們看到。
麥格教授和斯內(nèi)普教授的反應(yīng)最快，兩個(gè)人幾乎是同時(shí)掏出魔杖將魔咒打在巨怪的身上。只不過(guò)麥格教授使用了昏迷咒打在巨怪的頭上，而斯內(nèi)普卻是使用了他的招牌技能‘神鋒無(wú)影’，直接切在了巨怪的脖子上。
兩道魔咒幾乎是從達(dá)曼托的身邊飛過(guò)，達(dá)曼托也感知到了兩位教授的魔咒與自己使用的魔咒的不同。
麥格教授的昏迷咒明顯具備了變形術(shù)的特征，這種將自己擅長(zhǎng)的魔法蘊(yùn)含在每一個(gè)魔咒之中的方法，無(wú)疑讓魔咒的效果上升了一個(gè)層次。達(dá)曼托覺(jué)得自己多練習(xí)幾次也能做出這樣的效果，只不過(guò)要想達(dá)到麥格教授的這種程度顯然不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
麥格教授的昏迷咒之中蘊(yùn)含了變形魔法，所以魔咒打在巨怪的臉上時(shí)，巨怪的臉在某種程度上先一步被變形魔法改變，這大大的降低了巨怪的魔法抗性，隨后巨怪才被昏迷咒擊中而導(dǎo)致巨怪昏迷。
斯內(nèi)普的‘神鋒無(wú)影’更是蘊(yùn)含了一絲空間法則，有點(diǎn)像卡瑪泰姬切割空間使用傳送門(mén)的方式，只不過(guò)這種法則力量太少，還只能算是切割咒對(duì)于空間的初級(jí)影響，只不過(guò)這樣的程度也足以傷害到抗性很高的巨怪了。
不知道是斯內(nèi)普一向如此，還是他感覺(jué)到了哈利遇到了危險(xiǎn)，總之斯內(nèi)普的魔咒中蘊(yùn)含了憤怒，出手時(shí)輸出的魔法有點(diǎn)多，以至于麥格教授的魔咒剛剛將巨怪擊昏，下一秒斯內(nèi)普的‘神鋒無(wú)影’就將巨怪的頭顱砍了下來(lái)。
戲精奇洛教授‘撲通’一聲摔倒在了地上，浮夸的表演讓三人組目瞪口呆，達(dá)曼托敢賭1個(gè)銅納特，麥格教授和斯內(nèi)普教授那一臉嫌棄的表情肯定是在配合他的演出，奇洛教授和伏地魔這對(duì)弱智反派組合要是去考藝校絕對(duì)會(huì)被踢出來(lái)，這他娘的比數(shù)字演員的表情還浮夸。
“你們究竟在耍什么把戲？”麥格教授顯然也不是個(gè)好演員，憤怒中夾雜的驕傲連斯內(nèi)普教授都看不下去了，達(dá)曼托不用攝神取念都能看出來(lái)，顯然麥格教授正在醞釀加分的理由。
“迪萊斯克先生，你的魔咒使用的確實(shí)不錯(cuò)，但是我不認(rèn)為以你現(xiàn)在的魔法水平能夠單獨(dú)對(duì)付巨怪，所以，是波特先生把你騙到這里的嗎？”
斯內(nèi)普強(qiáng)行加戲，這么明顯的栽贓哈利波特，連赫敏和羅恩都有點(diǎn)看不下去了。
達(dá)曼托可沒(méi)打算讓自己閨女背黑鍋，所以搶在了赫敏前面回應(yīng)了斯內(nèi)普教授：“抱歉教授，我不太喜歡聚會(huì)的氛圍，所以就拉著赫敏出來(lái)走走，剛好走到這附近的時(shí)候赫敏想要上廁所，所以我就在門(mén)口等著她，沒(méi)想到巨怪就找上門(mén)來(lái)了?！?p> 說(shuō)著話達(dá)曼托瞥了一眼戲精奇洛：“奇洛教授，我希望您能給出一個(gè)合理的解釋?zhuān)砩嫌兄薰稚砩弦粯拥某粢m子味道，我想您一定知道這只巨怪的來(lái)源。您是黑魔法防御課的教授，應(yīng)該不會(huì)控制不住一只巨怪吧！”
奇洛微微一愣，不過(guò)他的腦子畢竟沒(méi)有完全被伏地魔吃掉，這貨在霍格沃茲念書(shū)時(shí)也是學(xué)霸級(jí)的人物，所以這會(huì)智商好像又在線了：“我在地下室遇到了巨怪，我去大廳報(bào)告給了鄧布利多，應(yīng)該是那個(gè)時(shí)候身上沾了巨怪的味道吧！”
麥格教授打斷了達(dá)曼托，很顯然她在幫助鄧布利多控制局勢(shì)，這個(gè)時(shí)候明顯還不是拆穿奇洛身份的時(shí)候：“迪萊斯克先生和格蘭杰小姐的行為我能夠接受，但是波特先生和韋斯萊先生為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，你們能給我一個(gè)解釋嗎？”
“抱歉教授，我們?cè)陔x開(kāi)大廳的時(shí)候沒(méi)有看到赫敏和達(dá)曼托，我們聽(tīng)說(shuō)他們往這邊走了，就想過(guò)來(lái)通知他們巨怪的事情，所以就在這里遇到了巨怪?！?p> 羅恩還在發(fā)呆，很明顯他的反應(yīng)才符合11歲小孩子的狀態(tài)，反倒是哈利這會(huì)反應(yīng)很快，順著達(dá)曼托編造的理由給自己和羅恩找了個(gè)合理的解釋。
“好吧！雖然我覺(jué)得你們的行為很危險(xiǎn)，但是從我趕到這里時(shí)看到的情況來(lái)說(shuō)，不得不承認(rèn)，迪萊斯克先生展現(xiàn)出了高超的魔法水準(zhǔn)，以一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的身份從容應(yīng)對(duì)巨怪，我認(rèn)為可以給迪萊斯克先生加10分?！?p> 斯內(nèi)譜的目光一直盯在哈利的身上，明明很擔(dān)心的在看哈利有沒(méi)有受傷，偏偏這貨的大腦封閉術(shù)練的有點(diǎn)走火入魔，加上他給自己弄的人設(shè)也有問(wèn)題，所以傳遞給哈利的反而是他準(zhǔn)備找麻煩的信號(hào)。
奇洛教授還在扮演弱者，所以聽(tīng)到麥格教授要給達(dá)曼托加分就順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭。斯內(nèi)普沒(méi)說(shuō)話自然表示不反對(duì)，所以麥格教授有點(diǎn)上頭了。
“波特先生和韋斯萊先生關(guān)心同學(xué)的行為值得表?yè)P(yáng)，但是我更希望你們以后遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠第一時(shí)間尋求教授的幫助。畢竟不是每一個(gè)一年級(jí)學(xué)生都能從容應(yīng)對(duì)一只巨怪，所以我只能給你們一人加1分?！?p> 說(shuō)著話麥格教授又把目光轉(zhuǎn)向了赫敏，很顯然赫敏這種好學(xué)生在麥格教授的心里有著更高的地位，不過(guò)這一次嚴(yán)格的麥格教授遺憾的搖了搖頭：“至于格蘭杰小姐，雖然你在學(xué)習(xí)方面讓我很滿意，可是這一次的危機(jī)中我并沒(méi)有看到你拿出魔杖，所以我不能為你加分?！?p> “奇洛教授，麻煩你和斯內(nèi)普教授將這只巨怪的尸體清理掉。我還要去給鄧布利多報(bào)告這件事情，此外我也希望你們?cè)谔幚淼艟薰值氖w后能夠參與到對(duì)霍格沃茲的排查中，我不希望這樣的事情再次發(fā)生?！?p> 最后一句話明顯是對(duì)著奇洛教授說(shuō)的，只是麥格教授很快又把目光轉(zhuǎn)向了達(dá)曼托的身上：“好了，你們四個(gè)該回到格蘭芬多公共休息室去了，去和同學(xué)們慶祝節(jié)日吧！”
四個(gè)人趕緊對(duì)著麥格教授鞠躬，主動(dòng)忽略斯內(nèi)普教授，除了達(dá)曼托之外，三人組還是很同情‘弱小’的奇洛教授的，所以禮節(jié)上還是給予了奇洛教授應(yīng)有的尊重。
回休息室的路上赫敏一直在自責(zé)，一直在嘟囔著她從書(shū)上看到過(guò)如何對(duì)付巨怪，也從書(shū)上看到過(guò)很多魔咒，可是剛才的經(jīng)歷中她一個(gè)都沒(méi)有用出來(lái)，甚至害的哈利不得不和巨怪肉搏。
達(dá)曼托很有耐心的再次化身老父親，一邊走一邊開(kāi)導(dǎo)并鼓勵(lì)赫敏，可是這一次顯然赫敏被惹怒了。這種看女兒的眼神赫敏還是能分辨出來(lái)的，所以赫敏直接攔住了正在勸導(dǎo)她的達(dá)曼托，直接示意哈利和羅恩離開(kāi)。
哈利和羅恩看出了氣氛不太對(duì)勁，兩個(gè)慫包在赫敏的眼神中飛快逃離，達(dá)曼托正一頭霧水呢，赫敏卻突然站在了達(dá)曼托的面前。
“達(dá)曼托，我需要一個(gè)合理的解釋。你為什么總用那樣的眼神看著我，你知道嗎，你這樣的眼神很古怪?！?p> 達(dá)曼托微微皺眉，隨即又笑著回了一句：“什么眼神??！安慰人的眼神讓你不舒服嗎？”
赫敏氣鼓鼓的看著達(dá)曼托，可是開(kāi)口后氣勢(shì)有變得很弱，甚至說(shuō)著說(shuō)著還有點(diǎn)結(jié)巴：“我，我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)，我是說(shuō)其實(shí)，其實(shí)我可以幫你的。你不要擔(dān)心，我給爸爸寫(xiě)了信，爸爸已經(jīng)幫你聯(lián)系了心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)你的情況還有的救，你不要放棄。”
達(dá)曼托一頭霧水，要不是魔法感知告訴他鄧布利多正躲在某個(gè)角落看戲，達(dá)曼托都想直接用攝神取念去看看赫敏腦子里究竟在想些什么，自己怎么就需要看心理醫(yī)生了。
赫敏很認(rèn)真的拉起了達(dá)曼托的手：“你，你看我的眼神，不是正常朋友之間的眼神，我覺(jué)得你看我的眼神和爸爸看我的眼神一樣。就是，就是那種父親看著女兒的眼神。而且你平時(shí)總是讓著我，但是你給我的感覺(jué)和爸爸讓著我是一樣的。所以我給爸爸寫(xiě)信，讓他詢問(wèn)心理醫(yī)生你這種情況是怎么回事?！?p> 赫敏越說(shuō)越順暢，而且抓著達(dá)曼托的手也不再那么緊張，眼神中也開(kāi)始向達(dá)曼托傳遞出了鼓勵(lì)的信息。
“醫(yī)生說(shuō)你的情況和你的家庭有關(guān)，父母先后去世讓你非?？释彝?，渴望父母的關(guān)懷?？墒悄愕膬?nèi)心深處很清楚，你的情況不會(huì)讓你得到父母的關(guān)懷，所以你的內(nèi)心開(kāi)始用堅(jiān)強(qiáng)的外殼包裹自己，轉(zhuǎn)而把所有的希望都寄托在自己未來(lái)的家庭上，所以你才會(huì)用父母看待孩子的眼神看我，才會(huì)用父親關(guān)懷女兒的方式來(lái)和我相處?！?p> 赫敏還在喋喋不休的說(shuō)著心理醫(yī)生的分析，達(dá)曼托卻是滿腦子的問(wèn)號(hào)。
什么情況，我有心理疾?。块_(kāi)什么玩笑，希爾克病史里都沒(méi)有這方面記錄，魔法師不是只有正常和瘋狂兩種心理狀態(tài)嗎？
看著赫敏真誠(chéng)的鼓勵(lì)眼神，達(dá)曼托感覺(jué)自己的大腦有點(diǎn)宕機(jī)，不過(guò)就在赫敏說(shuō)出心里話之后，達(dá)曼托忽然發(fā)現(xiàn)自己的感知中一閃而過(guò)似乎有一條世界法則與自身相連，而這條法則似乎和自己在這個(gè)世界的身份有著某種關(guān)系。