就在柳蕓前往老君法術(shù)學(xué)院去找寧元時(shí)。大公子說(shuō)到：“我們從出生到現(xiàn)在一直很忙，也沒(méi)個(gè)姓氏，又與四海龍王不屬于同根同族，是一個(gè)分支，也沒(méi)后代子嗣。不如我們兩個(gè)就指柳為姓。取個(gè)名字吧?！?p> 三弟說(shuō)：“好啊?！?p> 柳蕓說(shuō)到：“這樣不好吧?！?p> 大公子看了一會(huì)兒下界后說(shuō)到：“我就取江河山川優(yōu)美景色為意叫柳景云吧?！绷|說(shuō)到：“還不如取個(gè)柳大龍呢？”
柳景云說(shuō)到：“不是顯得更平凡嗎？”
柳哲說(shuō)到：“按照輩分排列，我們更應(yīng)該排個(gè)輩分，不是更有意義?！绷霸普f(shuō)到：“那倒算了。輩分取名字太太麻煩，何況我們的那位都已經(jīng)不在了?！?p> 柳蕓說(shuō)：“兩位哥哥不打算在找一個(gè)?！绷苷f(shuō)：“現(xiàn)在我還沒(méi)找到合適的?！?p> 柳景云說(shuō)到：“老君法術(shù)學(xué)院那么學(xué)生不給老哥介紹一個(gè)？”
柳蕓說(shuō)到：“一定?！绷霸普f(shuō)到：“行了，可以了，閑話不多說(shuō)。我們?yōu)槭裁匆ハ日覍幵皇侵苯尤ネ蹯骷夷?？?p> 柳蕓說(shuō)：“那是因?yàn)?，寧元王祺在人間的那段時(shí)間里不僅是王祺的同學(xué)，而且現(xiàn)在還是合作關(guān)系。況且還知道他家在哪，問(wèn)他不是更方便?！?p> 柳景云說(shuō)：“有道理?！?p> 柳氏三兄弟也就這樣去了老君法術(shù)學(xué)院。來(lái)到特殊班。推開教室門。只見(jiàn)這是一個(gè)空曠的教室。柳蕓正要去喊正在認(rèn)真的教學(xué)員劍術(shù)寧元。柳景云拉著他的胳膊，示意讓他先等會(huì)。并說(shuō)道：“先等會(huì)兒?？纯丛僬f(shuō)?！?p> 柳蕓說(shuō)到：“哦，那就先看會(huì)唄?！?p> 只見(jiàn)寧元說(shuō)：“今天呢，練習(xí)另一種握劍姿勢(shì)。”轉(zhuǎn)身而立說(shuō)：“請(qǐng)看示范。劍不可滿握如刀。虛小指，搭食指，中指，無(wú)名指與大拇指成圈。扣緊此為太極圖，劍走輕靈，刀行厚重。劍重心在脊，刀重心在背。故刀滿握力沉，倍增威勢(shì)。劍外松內(nèi)緊，中正靈活。”有學(xué)員說(shuō)到：“老師，我們是修仙的妖，為什么不用自己的方式去握劍呢？”
寧元一看是蛇精只是個(gè)疑問(wèn)說(shuō)到：“只是練習(xí)新的握劍姿勢(shì)，當(dāng)然也可以按照自己的方式去握劍。如果沒(méi)有正形在怎么變化姿勢(shì)也只會(huì)是一兩種，所謂技多不壓身。練練又何妨呢？”有又蟒蛇說(shuō)道：“我們學(xué)道修仙是為了能夠不墮落輪回受苦，不是來(lái)學(xué)花哨的?！绷霸聘|說(shuō)到：“看到了吧，這就是要看他們修仙的生靈平時(shí)里做的啥，也是……”柳景云話還沒(méi)說(shuō)完，柳蕓說(shuō)到：“哥，我知道了。我們出去說(shuō)。”
三兄弟出了門，來(lái)到走廊前。柳蕓看著那遠(yuǎn)方說(shuō)到：“三哥說(shuō)的對(duì)，人在做事天在看。是時(shí)候可以下山走走而不是僅僅是個(gè)歌曲《下山》。好歌可以唱，好人當(dāng)然也可以做?！蔽胰ズ耙幌聦幵骸皟晌桓绺缭俅说群??！?p> 柳蕓來(lái)到教室只聽(tīng)的有中間有和寧元言語(yǔ)說(shuō)：“滿嘴的仁義道德，做的事情也不怎么樣。我們都是生靈在修仙，何必難為誰(shuí)呢？”
寧元說(shuō)到：“如果身形不正何以說(shuō)人呢？我看你們還不如去繼續(xù)在大自然界優(yōu)勝劣汰呢？各位學(xué)生覺(jué)得這話有道理嗎？”
柳蕓喊到：“寧元，把你的手頭工作交接一下跟我來(lái)?！?p> 寧元說(shuō)：“交給誰(shuí)？這一屆學(xué)員很難帶。”柳蕓說(shuō)到：“交給誰(shuí)……我看看?！绷|看了一下說(shuō)：“我看交給韓老師吧！”柳蕓喊了一正在教其他學(xué)員的韓老師。韓老師過(guò)去后問(wèn)道：“柳主任，你找我?！绷|說(shuō)：“你那的學(xué)生和這的學(xué)生連在一塊學(xué)習(xí)?！?p> 柳蕓說(shuō)：“寧元把工具給他，跟我出來(lái)一下。”
韓老師接過(guò)劍之后。說(shuō)到：“好的，主任。”
隨后柳蕓帶著寧元離開教室。韓老師由于嗓門有點(diǎn)大朝著接過(guò)來(lái)的學(xué)生說(shuō)到：“全都給我挺好了，全部到這邊來(lái)?！?p> 蟒蛇精說(shuō)到：“你兇什么兇，不就是個(gè)教師嗎，有話你就不能好好說(shuō)嗎?！表n老師被蟒蛇精給吼的沒(méi)了脾氣，說(shuō)到：“對(duì)不起，對(duì)不起。我的嗓門天生就這么大，沒(méi)把握好。”這時(shí)有人提醒他說(shuō)：“他越是笑的燦爛，你可能受罪的越狠?！?p> 蟒蛇精說(shuō)到：“這是修道的地方，也不是軍隊(duì)。我可以告他?！?p> 大花貓說(shuō)：“當(dāng)我沒(méi)說(shuō)?！?p> 果然沒(méi)多久。韓老師說(shuō)到：“馬荷?！彬呔f(shuō)到：“到！”
韓老師說(shuō)：“你出來(lái)一下?！?p> 馬荷問(wèn)：“什么事？”
韓老師說(shuō)：“剛才的事，是我的不對(duì)，但你作為一名學(xué)生再怎么說(shuō)也得尊重一下我的職業(yè)不是。出來(lái)一下吧?！瘪R荷說(shuō)：“哦，老師，喊我啥事？”
韓老師說(shuō)：“根據(jù)學(xué)校體能標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練計(jì)劃，力量大的可以繼續(xù)提高身體訓(xùn)練。你去那個(gè)地方訓(xùn)練體能?！瘪R荷問(wèn)：“那其它人哪？”
韓老師說(shuō)：“你看看其他人你的人比你的力氣大，你們不在一個(gè)級(jí)別，他們就算循序漸進(jìn)少則三個(gè)月多則三四年才能趕上你。你說(shuō)你和他們有什么可比的呢？讓你去你去就行了，要么你就去大自然的世界里繼續(xù)做生物平衡的事情就行了。我就這態(tài)度。”
馬荷，由于想位列仙班，也只好聽(tīng)這笑面虎的安排。他過(guò)去時(shí)，看啞鈴一開始以為是沒(méi)什么事。說(shuō)到：“啞鈴而已?！彼惶饋?lái)蒙圈了說(shuō)到：“怎么這么重？”
韓老師說(shuō)：“那就放下吧。換下一個(gè)?！?p> 馬荷說(shuō)到：“老師你這是在整我？”韓老師說(shuō)：“不行的話，可以走人，這里不適合你?！?p> 馬荷也就繼續(xù)鍛煉屬于他能力范圍內(nèi)的器材。
轉(zhuǎn)而韓老師說(shuō)到：“看什么看，今天我不教你們練劍術(shù)，練體能。你們都看到了?！睂W(xué)生們說(shuō)：“看到了?！表n老師說(shuō)：“那好，你們都看見(jiàn)了，在你們后面的地上有各種器材。從現(xiàn)在開始你們?nèi)グ凑兆约旱哪芰θツ脤倥c自己能力的器材。進(jìn)行鍛煉?！彪S后學(xué)生們都找到了并拿起來(lái)自己力量范圍內(nèi)的器材。
韓老師說(shuō)到：“很好，聽(tīng)口令。我喊一時(shí)，要舉，喊二時(shí)，要放。聽(tīng)明白了嗎？”學(xué)生們說(shuō)到：“聽(tīng)明白。”韓老師說(shuō)到：“那好，聽(tīng)口令。一……二……”
在外面的寧元聽(tīng)著里面訓(xùn)練的聲音問(wèn)道柳主任：“這樣行嗎？”柳蕓說(shuō)：“沒(méi)事，是按照科學(xué)規(guī)律進(jìn)行鍛煉的可以。不會(huì)有問(wèn)題。韓彪可以把握?！睂幵f(shuō)：“難?！?p> 柳景云說(shuō)：“實(shí)在不行話，讓他們退學(xué)算了。大自然界適合他們。走吧?！?p> 柳蕓又交代了寧元說(shuō)：“到了王祺家你就得改口喊我柳蕓?！睂幵獑?wèn)：“為啥？”柳蕓說(shuō)：“我們是商人，是可以直呼其名的?！?p> 寧元沒(méi)有說(shuō)話，柳蕓說(shuō)到：“已大局為重，先喊一聲我聽(tīng)聽(tīng)?！睂幵秃傲艘宦暋Ａ|說(shuō)到：“要這么做不就完了?！绷霸普f(shuō)到：“有你這么說(shuō)話的嗎？”柳哲說(shuō)到：“好了，我們走吧，時(shí)候不早了?！?p>