其實(shí)交流學(xué)習(xí)也是取外校精華、去其糟粕的一個(gè)過程。
為了能讓每位交流生都能更好的體驗(yàn)到J大的學(xué)習(xí)氛圍，杜柯特意給十幾名交流生兩兩分組，每個(gè)組再安排一位J大學(xué)生負(fù)責(zé)接待。
“秦旸！你來負(fù)責(zé)接待這兩位女同學(xué)。”杜柯認(rèn)出任書敏就是那天暈車的女生。
“我靠我靠！是帥哥是帥哥！”李雪看到秦旸被分到她們組后，她拽著任書敏的胳膊激動道。
任書敏在訝異怎么會這么巧的同時(shí)，也忍不住抬頭看向秦旸。
“秦旸?！鼻貢D掃了眼任書敏，然后對李雪言簡意賅地介紹了自己的名字。
李雪低著頭不敢跟秦旸對視，她握著任書敏的手羞澀道：“我叫李雪。”
“……”
李雪見一旁的任書敏遲遲沒有開口，她扭頭小聲提醒道：“書敏?！?p> “?。俊比螘舨幻魉?。
“快介紹自己啊，”李雪嘟囔道，“還老說我沉迷于帥哥，明明自己也是……”
任書敏按耐住想掐李雪的沖動，她扯了扯嘴角：“任書敏?！?p> “嗯，”秦旸輕笑了一下，“走吧，我?guī)銈儏⒂^一下數(shù)學(xué)系的教室?！?p> 任書敏知道數(shù)學(xué)專業(yè)是J大的王牌專業(yè)，所以學(xué)?？隙〞槠涮峁┳詈玫膶I(yè)設(shè)備。但當(dāng)任書敏親自來到J大數(shù)學(xué)系教室外，還是被眼前的一幕震撼到了。
“我天！數(shù)學(xué)系的專業(yè)教室都這么猛的嗎！”李雪透過門外的玻璃窗看到教室里巨長的課桌和數(shù)十臺電腦感嘆道。
秦旸把大拇指摁在門口的密碼鎖感應(yīng)屏上。
“叮——”大門被打開了。
“進(jìn)來參觀吧，”秦旸推開大門向她們示意，“但是里面不能拍照。”
任書敏進(jìn)門前多瞄了幾眼門口的密碼鎖，她沒想到一間專業(yè)教室還要配備密碼鎖。
“我們老師是國家重點(diǎn)數(shù)學(xué)課題項(xiàng)目的研究人之一，所以學(xué)校會對他課上所有手稿進(jìn)行保密管理。”秦旸跟任書敏解釋道。
“那你們老師好厲害！”任書敏驚訝。能讓國家級的數(shù)學(xué)科研人員來J大教書，由此可見J大數(shù)學(xué)系的不一般。
“嗯。”秦旸不可否認(rèn)。并且他的理想就是有朝一日能夠成為像文教授一樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科研者。
走進(jìn)教室后任書敏才發(fā)現(xiàn)四周墻上密密麻麻貼著的都是寫滿演算過程的稿紙。她走到一處停下腳步、仰面盯著墻上貼著的幾張稿紙，神情認(rèn)真而專注。
秦旸的字跡很好辨認(rèn)，無論是寫漢字還是數(shù)字，他落的最后一筆永遠(yuǎn)是最鏗鏘有力的。
“在看什么？”秦旸注意任書敏在這處停留了許久，他抬頭瞥了眼墻上的稿紙，沒想到是自己的筆跡。
“沒什么，”任書敏快速的收回視線，她問秦旸，“你們?yōu)槭裁匆巡莞寮堎N墻上？”她覺得這些重要的演算過程應(yīng)該被好好保存才是。
“我們教授講課時(shí)思維比較跳躍，經(jīng)常會冷不防地給我們出個(gè)題。因?yàn)橐坏李}大多時(shí)候是需要好幾個(gè)人在一起才能解決，所以把稿紙貼墻上會更便于我們討論研究?！鼻貢D顯得很耐心。
“哦…”其實(shí)任書敏對秦旸說的話也只是似懂非懂，包括她對墻上那些繁瑣的數(shù)學(xué)公式也是看不懂。但她能確定的是，秦旸現(xiàn)在所學(xué)的、正是當(dāng)初他熱愛且堅(jiān)持的東西。
她真的為他感到開心且自豪。
此時(shí)的李雪正在參觀擺在講臺上的各種測量儀器，任書敏瞧一旁的秦旸沒有要挪步的意思，她也只好乖乖站在原地不動。
“你在山源師范學(xué)的什么專業(yè)？”秦旸找了個(gè)稍微舒服的姿勢倚在墻上。
“數(shù)學(xué)與應(yīng)用教學(xué)。”任書敏回答，當(dāng)年填志愿時(shí)林靜一直希望她畢業(yè)后能做一名老師。
“哦……”秦旸想起自己當(dāng)年還給她補(bǔ)過數(shù)學(xué)這事，他隨口問道，“你當(dāng)年高考數(shù)學(xué)考了多少分？”
“啊？”任書敏沒想到秦旸會突然問她高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，她只覺得自己倏然一下穿越回到了兩年前、秦旸質(zhì)問自己這道數(shù)學(xué)題還不會的時(shí)候。
“記不得了？”秦旸看任書敏局促不安的樣子，突然起念想逗她一下，“好歹我曾經(jīng)是你的老師啊。”
“104分?！比螘粜÷暤卣f出了那個(gè)從未被自己忘記的分?jǐn)?shù)。
秦旸挑了下眉，他似乎有些意外。他知道這個(gè)分?jǐn)?shù)對任書敏而言已經(jīng)是個(gè)很大的突破了，畢竟當(dāng)年他給她講數(shù)學(xué)題，一道題要反復(fù)講上好幾遍她才能聽懂。
“挺好的?！鼻貢D真心地夸贊道。
“那還是多虧了秦老師您教的好?！比螘魤阎懽愚揶砹怂幌?。
秦旸看著面前穿著長裙亭亭玉立的女孩笑了笑，沒再說什么。
只覺得她和記憶中的那個(gè)沉默寡言的她不太像了。