第四十二章 懵懂愛(ài)情的句號(hào)，那時(shí)的未來(lái)人生（一）
從高中二年級(jí)期末考試結(jié)束之日起，寧礪等準(zhǔn)高三學(xué)生的作息時(shí)間就變了樣。原本是每周上五天課休息雙休日的安排，直接被學(xué)校改成了每周上六天半的課程。學(xué)生們的休息時(shí)間，也只有每周日下午的半天，晚上還要回學(xué)校上晚自習(xí)。這樣的安排對(duì)于這種住得不是很遠(yuǎn)，兼且交通便利的同學(xué)來(lái)說(shuō)還可以每周回一趟家。但對(duì)于那些住得較遠(yuǎn)或者是交通不便的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那就會(huì)很久都回不了一趟家了。
現(xiàn)在的寧礪在學(xué)校幾乎是處于連軸轉(zhuǎn)的狀態(tài)，每天晚上幾乎都會(huì)復(fù)習(xí)到半夜2點(diǎn)以后。以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，按照常規(guī)發(fā)展來(lái)看怎么著也要考上一個(gè)好大學(xué)。如果你真的這么想，那就太單純了。至于原因，那就要先看看寧礪以及What的夜間日常是怎樣的。
第三堂晚自習(xí)下課之后，寧礪一定是去操場(chǎng)鍛煉身體。鍛煉的項(xiàng)目在這三年來(lái)幾乎沒(méi)有變化，依舊是跑步、引體向上、俯臥撐再加上一些格斗類的基礎(chǔ)動(dòng)作。這一套動(dòng)作下來(lái)，寧礪就會(huì)優(yōu)哉游哉的走向食堂加餐。一般在這個(gè)時(shí)候，寧礪還會(huì)和老同學(xué)或者是不認(rèn)識(shí)但同坐一張餐桌的新同學(xué)聊上兩句。聊天的內(nèi)容沒(méi)有什么講究，可以是自己這段時(shí)間的復(fù)習(xí)狀態(tài)，也可以是對(duì)自己心儀大學(xué)的向往，更可以是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)。吃好夜宵，寧礪會(huì)選擇是立馬會(huì)宿舍還是和新認(rèn)識(shí)的同學(xué)再聊一會(huì)人生?？傊@個(gè)時(shí)間段寧礪是輕松且快樂(lè)的。
回到宿舍，寧礪要做的第一件事自然是洗澡。別人怎么樣寧礪不知道，但是寧礪有一個(gè)觀點(diǎn)。他認(rèn)為，只有洗了澡才算是結(jié)束了一天的疲憊與忙碌。洗好澡再將今日的衣物清洗干凈，今晚寢室的活動(dòng)便算是正式開(kāi)始了。寢室的活動(dòng)分為幾個(gè)階段，第一個(gè)階段是天南海北的胡侃。這個(gè)階段一般會(huì)持續(xù)到24點(diǎn)鐘。不是室友們找不到話題，而是臨近高考學(xué)校既要給同學(xué)們留夠充足的學(xué)習(xí)時(shí)間又要給同學(xué)們留給足夠的休息時(shí)間，所以每日的24點(diǎn)也就是第二日的0點(diǎn)正是宿舍關(guān)燈的時(shí)間。
高三之后大家的寢室都搬到了一樓，寧礪還是與另外三人沒(méi)有在一個(gè)寢室。What成員感情深厚，一般情況下韋峰、關(guān)平和穆驍三人都會(huì)在寧礪的寢室活動(dòng)。當(dāng)日的24點(diǎn)，宿管大叔準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，同學(xué)們也會(huì)非常自覺(jué)的停止討論與學(xué)習(xí)不相關(guān)的話題。你以為是復(fù)習(xí)開(kāi)始了？你又錯(cuò)了，閑聊結(jié)束之后大家并不是立馬投入到復(fù)習(xí)中，而是開(kāi)始了今晚的宵夜。當(dāng)然，這對(duì)于寧礪來(lái)說(shuō)是今晚的第二頓宵夜了。那個(gè)時(shí)候不知道寧礪的身體是什么做的，明明不久前才在食堂加了餐，這會(huì)竟然又餓了。至于大家的宵夜更是五花八門(mén)，什么方便面、火腿腸，真空包裝的鹵雞腿、鹵雞蛋，牛奶、面包，瓜子、花生……。值得慶幸的是大家還算有分寸，沒(méi)有來(lái)上幾瓶啤酒、白酒的助興。宵夜就是寢室活動(dòng)的第二個(gè)階段。
宵夜之后，有的同學(xué)拿出自己的應(yīng)急臺(tái)燈開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的同學(xué)則是將“課桌”搬到了走廊上。一樓過(guò)道的燈光足夠亮，大家借著這個(gè)燈光便開(kāi)始今日的復(fù)習(xí)。寧礪夜間復(fù)習(xí)的科目一般是數(shù)學(xué)，偶爾是英語(yǔ)。正常情況下，寧礪會(huì)拿出一套有些難度的復(fù)習(xí)資料用心的攻克資料上的難題。這些資料上的難題是真的難，往往寧礪做完幾道習(xí)題就要花去半個(gè)小時(shí)的時(shí)間?？梢韵胍?jiàn)，經(jīng)過(guò)自己努力攻克難題之后往往是非常高興的。在這個(gè)時(shí)候，寧礪的今天的復(fù)習(xí)就算是結(jié)束了。這是今晚的第四個(gè)階段。
這個(gè)時(shí)候?qū)幍Z的心情是舒暢的，他便會(huì)拿出日記本開(kāi)開(kāi)心心的寫(xiě)上今日的日記。記得寧礪第一天寫(xiě)日記時(shí)，足足寫(xiě)了兩篇。但是在堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，寧礪的日記在字?jǐn)?shù)上就會(huì)大大的縮水。譬如寧礪今天的日記就是這樣的：“哎，今天又復(fù)習(xí)到了深夜2點(diǎn)。加油，你行的”。這樣的日記與其說(shuō)是記錄了一天的生活，不如說(shuō)是對(duì)于自己晚睡的自我安慰。當(dāng)然，這篇日記也有可能是你成功之后著書(shū)所用，或是教育后代所用。這便是活動(dòng)的第四個(gè)階段。一般情況下，一日的活動(dòng)經(jīng)過(guò)是個(gè)階段就算是結(jié)束了。但若是那天同學(xué)們精神特別好，在這個(gè)階段之后還會(huì)胡亂的聊一會(huì)天。直至筋疲力盡之后，大家才會(huì)依依不舍的睡去。
這樣的作息時(shí)間不是沒(méi)有后果的，在這樣的作息之下一般上課時(shí)是會(huì)打瞌睡的。寧礪對(duì)于此事印象最深刻的是自己居然擁有了一種超能力。這種超能力的具體表現(xiàn)是，寧礪在上課時(shí)不停的做出抬頭、低頭的動(dòng)作。當(dāng)寧礪抬起頭來(lái)時(shí)，寧礪在認(rèn)真的聽(tīng)講臺(tái)上的老師講課。當(dāng)寧礪低下頭時(shí)，他便進(jìn)入了由淺入深的睡眠當(dāng)中。直到寧礪的頭低到了最低點(diǎn)，由于坐姿的原因?qū)幍Z便會(huì)突然清醒過(guò)來(lái)。寧礪清醒過(guò)來(lái)之后就會(huì)將頭抬起來(lái)，如此循環(huán)。也就是說(shuō)，當(dāng)寧礪每一次將頭低到最低點(diǎn)時(shí)他是睡著了的，而是處于深層次的睡眠。不要以為事情到此為止，寧礪只是擁有能在課堂上在隨意切換清醒和沉睡狀態(tài)的能力。寧礪真正擁有的是，在自己低頭的那段時(shí)間內(nèi)完全記憶的能力。也就是說(shuō)，寧礪低下頭緩緩入睡的時(shí)候?qū)嶋H上是記憶力最好的時(shí)候。每當(dāng)寧礪在這個(gè)階段聽(tīng)進(jìn)耳朵里的內(nèi)容，他都能記得十分準(zhǔn)確。
全神貫注的學(xué)習(xí)總是很累的，人一累就懷念那些無(wú)拘無(wú)束的日子。對(duì)于What來(lái)說(shuō)，上一次由于穆驍失戀而發(fā)生在樓道的喝酒事件，一直是大家最多談?wù)摰脑掝}。有的話題談多了，自然便想去實(shí)現(xiàn)。
這日四人又像之前一樣背了四個(gè)書(shū)包的啤酒進(jìn)入宿舍，想著今晚再到上次那里好好的放松一番?？刹恢钦l(shuí)走漏了風(fēng)聲還是四人的運(yùn)氣不好，今天生活老師竟然一直守在宿舍門(mén)口。住讀生怎么可能被這么多東西回宿舍，四人商議一番，便將四背包啤酒放在宿舍樓下的草叢之中。
學(xué)校為了防止學(xué)生翻越寢室，宿舍的一樓和二樓都有鐵網(wǎng)封閉。也就說(shuō)，四人要想從宿舍出去只能在三樓處想辦法。等到生活老師查完房，四人帶著自制的工具來(lái)到宿舍樓的三樓過(guò)道處。三樓外面有一個(gè)粗大的水管，寧礪將用水連接在一起的床單套在胸前，雙手按住窗臺(tái)邊緣就沿著室外的水管往下爬去。水管底部是二樓的頂端，寧礪待穆驍從三樓爬下來(lái)之后，兩人將床單捆在水管處。寧礪試了試床單的結(jié)實(shí)程度，拉住床單就從二樓下到了一樓。由于床單不夠長(zhǎng)，寧礪最后只能輕輕一躍落在地上。從草叢中拿出藏好的背包，寧礪將它綁在床單上。二樓的穆驍收到寧礪的手勢(shì)，便用勁將背包拉了上去。如此四趟之后，兩人就將今晚的啤酒全部運(yùn)送到了二樓。寧礪在利用垂下來(lái)的床單，爬到了二樓平臺(tái)處。
二樓的平臺(tái)之上，寧礪將床單纏在身上沿著水管爬向三樓。韋峰和關(guān)平站在三樓處，等著寧礪爬上來(lái)。上到三樓的寧礪將床單解下來(lái)遞給韋峰和關(guān)平，兩人接過(guò)床單握住一頭，將另一頭扔向二樓平臺(tái)上的穆驍。穆驍接住床單之后，便重復(fù)著剛才的動(dòng)作。四背包啤酒順利來(lái)到三樓，穆驍將傳單綁在自己身上再沿著水管爬回三樓。
四背包啤酒到手，四人一刻也不停留的朝著目的地行去。一頓解壓之酒開(kāi)始喝上之前，四人都互相提醒著待會(huì)一定要將戰(zhàn)場(chǎng)打掃干凈?？蓪?shí)際上，當(dāng)四人第二天醒來(lái)準(zhǔn)備清潔此處的時(shí)候，又被生活老師搶了先。
四人揉著睡眼惺忪的眼睛，一時(shí)間不知如何是好。按道理來(lái)說(shuō)有生活老師的幫忙，自己也省去了打掃的煩惱?？蓪?shí)際的情況是，學(xué)校宿舍樓發(fā)生聚眾喝酒事件，生活老師是絕對(duì)要報(bào)告學(xué)校。如此一來(lái)，豈不是自己給自己找了一件麻煩事。
從上午第一堂課開(kāi)始，四人均是懷著務(wù)必忐忑的心情在等待著班主任的問(wèn)詢?？闪硭娜藳](méi)有想到的是，一連過(guò)了兩堂課都沒(méi)有任何老師來(lái)找四人。
課間四人聚到一起，韋峰開(kāi)口道：“看來(lái)生活老師這次是良發(fā)現(xiàn)了，居然沒(méi)有告發(fā)我們”。韋峰滿臉的得意，絲毫沒(méi)有之前的低迷。
穆驍?shù)溃骸耙部赡苁强粗覀兏呷?，沒(méi)這個(gè)必要了吧”。相對(duì)于韋峰，穆驍?shù)陌l(fā)言顯得溫和一些。
關(guān)平指著韋峰和穆驍?shù)溃骸案嫖覀?，他憑什么告我們，他有什么證據(jù)”。昨天輪值的生活老師是屬于那種面善心惡的類型，四人一直與他不對(duì)付，是以關(guān)平此時(shí)的態(tài)度不是很好。相較于這個(gè)生活老師，四人還是喜歡那個(gè)看著不茍言談?dòng)窒矚g批評(píng)他們的生活老師。
聽(tīng)了關(guān)平的話，韋峰“嘿嘿”一笑，說(shuō)道：“也是，他有什么證據(jù)”。想到生活老師根本沒(méi)有證據(jù)，韋峰這下算是徹底放了心。
四人還在猜測(cè)著生活老師今天怎么會(huì)這么好心，放四人一馬，一個(gè)中年女聲響起：“寧礪，你來(lái)我辦公室一趟”。寧礪轉(zhuǎn)頭望去，說(shuō)話之人正是自己的班主任。
班主任在這個(gè)時(shí)候找自己，寧礪怎么想都是昨晚四人在宿舍喝酒的事暴露了。寧礪轉(zhuǎn)頭看了看韋峰等三人，三人無(wú)一例外的露出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。韋峰、關(guān)平和穆驍?shù)陌嘀魅问且粋€(gè)中年男人，在眾人看來(lái)男性班主任總沒(méi)有女性班主任來(lái)得啰嗦。現(xiàn)在寧礪被班主任叫走，想必迎接他的必定是一頓教訓(xùn)。
三人還在慶幸的時(shí)候，一個(gè)中年男性的聲音響起：“你們?nèi)齻€(gè)到我辦公室來(lái)”。不錯(cuò)，說(shuō)話之人正是三人的班主任。
三人跟著寧礪的腳步來(lái)到高三年級(jí)教師辦公室，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)寧礪被訓(xùn)斥的聲音：“寧礪，快要高考了，你自己注意好好復(fù)習(xí)”。班主任與其說(shuō)是在訓(xùn)斥，不如說(shuō)是在關(guān)心和提醒。本以為班主任還有長(zhǎng)篇大論在后面，哪知道她在說(shuō)了這一句話之后便揮手讓寧礪離開(kāi)。班主任的話讓寧礪陷入深思，即便看見(jiàn)走進(jìn)來(lái)的三人也忘記了對(duì)他們的嘲笑。
韋峰、關(guān)平和穆驍三人本以為自己也和寧礪一樣，就是被班主任訓(xùn)斥一番便了事。哪知道，他們班主任卻不是這么好說(shuō)話的人。他們的班主任將三人叫到辦公室后也不說(shuō)他們什么，只是叫他們這么一直站著。班主任在辦公室批改作業(yè)他們站著，班主任備課他們也就這么站著。沒(méi)有喝醉過(guò)酒的人，哪里體會(huì)得了這種站在吊扇下兩個(gè)小時(shí)又不能去上廁所是什么樣的感受。不用過(guò)多的形容，總之一句話，三人的感覺(jué)難受至極。
事后四人分析他們的班主任為什么要這樣收拾他們，大家一致認(rèn)為是因?yàn)樯罾蠋煕](méi)有抓住四人的現(xiàn)行，也只是憑感覺(jué)指認(rèn)他們四人。而作為三人的班主任，他自然清楚他們是什么樣的人。班主任自認(rèn)不能逼迫三人承認(rèn)，便使出了這個(gè)招數(shù)。至于這個(gè)在吊扇下罰站的懲罰方式是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的，還是在見(jiàn)到寧礪只是被輕描淡寫(xiě)批評(píng)提醒之后才想出來(lái)的那就不得而知了?？傊谶@一件事上，韋峰、關(guān)平和穆驍比寧礪的印象要深刻得多。
隨著高考的臨近，整個(gè)年級(jí)的氣氛變得越來(lái)越緊張。在住讀生同學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象就是睡得越來(lái)越晚。寧礪也不可避免的成為了其中一員。
對(duì)于熬夜看書(shū)這一件事情，同學(xué)們也是分成好幾個(gè)流派的。譬如說(shuō)，天賦異稟派、濃茶派、懸梁刺股派等等。
潘沖同學(xué)就是屬于天賦異稟派。從高一開(kāi)始，潘沖就比其他同學(xué)睡得晚。在他的學(xué)校生涯中，幾乎除了學(xué)習(xí)便沒(méi)有其他的事情可做。他不談戀愛(ài)、不看小說(shuō)、不追星、不聽(tīng)歌，唯一的愛(ài)好和興趣就是學(xué)習(xí)。向潘沖同學(xué)這樣的學(xué)習(xí)勁頭，他在熬夜學(xué)習(xí)的時(shí)候是不需要什么輔助的。在旁人看來(lái)，只要他想他就不會(huì)困。
寧礪同學(xué)就是屬于典型的濃茶派。此處所表的濃茶只是針對(duì)寧礪一人，換作他人也可稱之為咖啡派、勁酒派?？傊@一派的同學(xué)主要是依靠提神醒腦的食物，來(lái)幫助自己戰(zhàn)勝入夜后的疲倦。寧礪作為代表人物，經(jīng)常是一整桶茶葉喝不到一周。對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)茶葉浸泡的高中生來(lái)說(shuō)，濃茶的功效確實(shí)上頭。
至于懸梁刺股派的代表人物，則非穆驍不可。穆驍家里為了讓他有一個(gè)最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，早早的將他從學(xué)生宿舍搬了出來(lái)。穆驍父親在學(xué)校里的教室宿舍樓為穆驍租了一套房子，就是保證他能隨時(shí)復(fù)習(xí)。穆驍自己也是個(gè)狠人，在最后的沖刺階段他居然兩天才睡一次覺(jué)。之所以稱他為懸梁刺股派的代表，試想在這樣的強(qiáng)度下如果不是有頭懸梁、錐刺股這樣的手段又怎么能堅(jiān)持下來(lái)。
直到寧礪開(kāi)始習(xí)慣每晚的復(fù)習(xí)，他才開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)這一件事還是每日打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的好。像現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)雖有提高，但卻不是長(zhǎng)久之法。要想取得成就，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才是正道，知識(shí)終究是日積月累出來(lái)的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我們有太多的時(shí)間被自己浪費(fèi)掉了。只是現(xiàn)在悟出這些道理又有什么用了，該面對(duì)的必須要自己面對(duì)。仔細(xì)想一想，就算是自己回到高一，可能在大環(huán)境的影響下也不會(huì)有如現(xiàn)在的這般想法吧。
記得有一日韋峰正在寧礪寢室洗衣服，突然間發(fā)現(xiàn)用鋼條封住的窗外掉下來(lái)一條人腿。韋峰驚恐之下大聲叫著寧礪的名字，寧礪放下手中的復(fù)習(xí)資料沖到窗前。寢室內(nèi)其余同學(xué)也起了好奇之心，紛紛往陽(yáng)臺(tái)上來(lái)。
緊接著，“嘭”的一聲，一個(gè)人影從上落下。韋峰見(jiàn)寧礪等人到來(lái)，心中稍定，大聲問(wèn)道：“是誰(shuí)”？
人影站起身來(lái)，說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)，不好意思，約了人出去玩?zhèn)髌妗?。原本以為是一件驚悚事件，哪知道卻是一件再普通不過(guò)的學(xué)生翻墻出校事件。屋內(nèi)眾人對(duì)視一眼，眼神之中充滿了感慨。