我當(dāng)上了組長(zhǎng)
自卑的我，在班里開(kāi)始掙扎；一年級(jí)下學(xué)期老師叫我們自己上講臺(tái)競(jìng)選班干；我在座位上冥思苦想了很久，我終于上去了；藍(lán)老師看見(jiàn)我上去，很開(kāi)心。我上去說(shuō)了一下我今天在學(xué)校幫助同學(xué)的搬凳子的事情，我忽然覺(jué)得我卑微了，我說(shuō)話同學(xué)聽(tīng)不懂，需要老師翻譯。老師摸著我的頭，微笑著；但是我卻坐在座位上一副愁眉苦臉的樣子。
老師給了我一次機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了我們組的組長(zhǎng)；我是又開(kāi)心但內(nèi)心卻又是充滿了恐懼的，我是個(gè)什么貨我的心里是很明白的；忽然之間感覺(jué)自己肩上的責(zé)任變得很重很重，我的心里很害怕。我在班里實(shí)在是笨得不得了了，看著一個(gè)個(gè)壯漢，我真的害怕我的威力沒(méi)有辦法鎮(zhèn)住這些同學(xué)；哎，接都接下來(lái)了，做唄；沒(méi)事，學(xué)會(huì)相信自己。我覺(jué)得我是一個(gè)心理不正常的人，有些事情自己又想做，但是接下來(lái)了之后，又后悔了。
我們這一組的學(xué)生還算乖，沒(méi)有誰(shuí)是缺交作業(yè)的；每一個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了作業(yè)并交給了老師。我的內(nèi)心是充滿恐懼的，我知道，在班里我是有些特殊的，這也是我學(xué)生時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好的原因。我在中年級(jí)的一段時(shí)間里出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象。仿佛一個(gè)人被分裂成了兩個(gè)；其實(shí)我的內(nèi)心是很想學(xué)習(xí)的，不過(guò)是真的不知道是什么原因就是厭學(xué)，也不貪玩，就是想發(fā)呆。而且我總有一種感覺(jué)有人在針對(duì)我，內(nèi)心的脆弱，哎沒(méi)辦法。而且，媽媽也經(jīng)常拿一些成績(jī)好的孩子來(lái)跟我比，我生氣極了。我和別人比，我是最差的；我也沒(méi)有自信去掙扎。再加上我上二年級(jí)的時(shí)候受了一次重創(chuàng)性的打擊，我的內(nèi)心更加失落了。小學(xué)因?yàn)槎昙?jí)上冊(cè)，我哦幾乎對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。
但是，我覺(jué)得一年級(jí)的下學(xué)期是最值得我難忘的；在我開(kāi)學(xué)的時(shí)候當(dāng)上了小組長(zhǎng)，可是我卻做錯(cuò)了不少事情，雖然藍(lán)老師沒(méi)有責(zé)備我，可是我的心里卻堵得慌。我當(dāng)小組長(zhǎng)的那一刻起，我的心里是忐忑不安的；內(nèi)心覺(jué)得自己不行，但是自己又已經(jīng)把這個(gè)活兒接了下來(lái)；我得干，不管了沒(méi)有后退的余地了。我的腿在不停地得瑟，內(nèi)心也是忐忑不安的，老師叫我們?nèi)ナ兆鳂I(yè)，我就拿著我的作業(yè)本，下到我們組去挨個(gè)的去把我們組的作業(yè)收了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們還比較天真，都能夠聽(tīng)我的話把作業(yè)交給我。不過(guò)，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)我越是信任，我肩上的壓力就越大；我想到了上個(gè)學(xué)期的一件事，組長(zhǎng)因?yàn)轳R虎把組員的作業(yè)弄不見(jiàn)了，組長(zhǎng)別看他職位小，做起來(lái)還真不容易。每天得崔自己的組員交作業(yè)；而且每一個(gè)組員的思想是不一樣的。有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就會(huì)很自覺(jué)地將作業(yè)交到我的手上，但是有一些組員卻不是這樣，叫死叫活就是不肯交作業(yè)，我的膽子可以說(shuō)要多小有多小了，小組的成員都不怕我；我說(shuō)什么他們都當(dāng)成放屁。況且我本來(lái)就不怎么方便，而且我又坐在第一排，后面的同學(xué)更加不怕我了。我很懊悔，我做什么都和別的同學(xué)有區(qū)別；看了看別的小組長(zhǎng)，再看看我；我的心是崩潰的。往后看了看同學(xué)們，我覺(jué)得自己的肩膀瞬時(shí)間變得很重。自己是什么貨，自己心里是清楚的?？墒抢蠋煹囊粋€(gè)微笑也在暗示著我老師在信任我。其實(shí)當(dāng)時(shí)我是以為我不得的；因?yàn)槲覀兡且唤M上去競(jìng)選小組長(zhǎng)的一共有兩位，還有一個(gè)女孩子；一看就是一個(gè)特別文靜、認(rèn)真的人。而且再怎么說(shuō)人家女孩子都會(huì)都比男孩子做事細(xì)心，而且我還是一個(gè)身體不便的人。
不過(guò)我可以看得出藍(lán)老師對(duì)我的肯定，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是我做事起來(lái)我還是會(huì)努力做好的。藍(lán)老師每天看著我笨拙的扛著一堆作業(yè)到辦公室交給老師的時(shí)候，老師都會(huì)朝著我微笑。我十分欣賞藍(lán)老師戴著眼鏡微笑的樣子；就算我做錯(cuò)了事情被老師批評(píng)，看到老師那一臉的微笑的樣子我就覺(jué)得特別溫馨。
在小學(xué)這幾年，我的成績(jī)一直是很平凡的；不好，但是也不差。不過(guò)上課我會(huì)認(rèn)真思考問(wèn)題，爭(zhēng)取跟上老師的思路。但是我總是覺(jué)得自卑，學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么動(dòng)力。老師上課我聽(tīng)課一般來(lái)說(shuō)我都是很認(rèn)真的，不會(huì)開(kāi)什么小差，而且我上課還會(huì)去思考、做筆記。我上課做筆記的習(xí)慣是我小學(xué)四年級(jí)之后養(yǎng)成的，做筆記做得最瘋的時(shí)候是現(xiàn)在——我讀大學(xué)的時(shí)候，每一門(mén)課程我都會(huì)備上一本筆記本，筆記本里密密麻麻全是我做的筆記。我現(xiàn)在還在想，如果我用現(xiàn)在這種那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，我也不至于現(xiàn)在只能讀大專(zhuān)。不過(guò)有時(shí)候我真的覺(jué)得老師的速度太快了，有些東西我還沒(méi)聽(tīng)懂，老師就過(guò)了；就像現(xiàn)在我上課做筆記，我上課幾乎都是埋著頭的，而且現(xiàn)在老師不使用黑板了，是用PPT講課；一張PPT在屏幕上停留的時(shí)間也不過(guò)一兩分鐘。之前看新聞看到中東地區(qū)的學(xué)生教室里安裝了投影儀，羨慕得不得了，等到自己用上投影儀之后傻了，我的思維跟不上老師的節(jié)奏。我的思維還在前一張PPT，老師已經(jīng)往后翻了好幾張PPT了。哎！沒(méi)辦法，自己慢；不過(guò)我倒是喜歡民辦學(xué)校，畢竟自己也到過(guò)公立學(xué)校讀過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)，雖然那個(gè)學(xué)期讓我很懷念，我不舍得離開(kāi)那所學(xué)校，舍不得里面的老師，不過(guò)還是沒(méi)辦法，還是被開(kāi)了。
小學(xué)，就一年級(jí)當(dāng)過(guò)一回班干后面我也不怎么起眼，老師也不怎么需要我做班干了；不過(guò)到后面我受到了不少打擊。二年級(jí)的時(shí)候我去到了一家公辦小學(xué)，不過(guò)我只讀了一個(gè)學(xué)期就被老師給開(kāi)除了；我的內(nèi)心受到的創(chuàng)傷特別大。當(dāng)我又回到私立學(xué)校繼續(xù)就讀時(shí)，我的心情是很難過(guò)的，我開(kāi)始自卑，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)多少興趣了……