第二百五十七章 上課

　　這一期的節(jié)目?jī)?nèi)容呢，就是秦昊要給大家展示在課程是如何教學(xué)的，以及他們都在學(xué)什么東西，這是大家比較關(guān)注的之一呢。

　　雖然說已經(jīng)涉及過這樣的畫面，但是畢竟那個(gè)節(jié)目都已經(jīng)早就過氣兒了，所以說現(xiàn)在又來了一個(gè)新的節(jié)目，自然也會(huì)引起大家的好奇。

　　節(jié)目組呢，本來還以為要弄一些劇本或者是說用一些設(shè)定的東西才行，但是發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們把這些攝像機(jī)全都架在教室里的時(shí)候，學(xué)生們確實(shí)是突然觀察了一會(huì)兒。

　　但是等到上課鈴聲響的那一刻，他們馬上就轉(zhuǎn)了過去，非常老老實(shí)實(shí)的把手放到桌子，然后聽著秦昊講課。

　　這一次呢他們講的就是新型元素這個(gè)話題也是最近開始掀開的熱潮，秦昊對(duì)于這個(gè)話題呢。

　　其實(shí)感覺也沒什么大不了的，因?yàn)樾滦驮剡@種東西早就已經(jīng)在之前都已經(jīng)講過了，只是最近又出現(xiàn)了幾種新的。

　　所以說秦昊覺得可以告訴一下這一些孩子們，順便讓他們?nèi)チ私庖幌隆?p>　　“最近呢新發(fā)現(xiàn)了幾種新的元素，一共有三種，這三種的，我們會(huì)分三天來進(jìn)行講。”

　　“不過在此之前呢，我想問一問各位同學(xué)們，大家還記得咱們之前所講過的一些元素都有哪些嗎？有哪位同學(xué)可以介紹一下？”秦昊問道。

　　當(dāng)秦昊的問題剛落下來的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)沒有一個(gè)同學(xué)是不舉手的，這就說明每一位同學(xué)都知道這些元素。

　　而且還是那種，只要是問了他們，他們就一定能夠答上來的那種，起初呢節(jié)目組是以為這些孩子們可能是那種就算是不會(huì)他們也會(huì)舉手。

　　但事實(shí)上并不是這個(gè)樣子的，秦昊那隨便選了幾個(gè)同學(xué)，然后讓他們介紹這些元素，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)是那種對(duì)答如流的。

　　包括秦昊還不一給他們?cè)O(shè)置了一些比較難的問題去問他們，他們也可以非常自然的就答出來了，就好像是問他們一加一等于二那么簡(jiǎn)單。

　　最開始的時(shí)候，節(jié)目組的這些工作人員都能夠明白他們?cè)谥v的什么，頂多就像是高中或者是大學(xué)所涉及到的一些知識(shí)而已，所以說他們還是沒問題的。

　　可是越往后的時(shí)候他們就越來越聽不懂了，就堪稱在聽天書一樣，一下子他們就被拉回到了上學(xué)期間的感覺！

　　“這確定是高中學(xué)的東西嗎？我怎么感覺這些小孩算是初中的水平，能夠?qū)W這些高中知識(shí)已經(jīng)算是非常了不起的了?！?p>　　“怎么感覺他們所說的這些言論和話題，好像是在做學(xué)術(shù)討論？”副導(dǎo)演嘟囔著。

　　“我現(xiàn)在是完全都聽不懂他們?cè)谥v些什么，總感覺這些話題好像特別的深入?！?p>　　“哪怕是那些大人物都很少去討論這些吧，他們居然真是信手拈來的感覺！”導(dǎo)演助理看著臺(tái)本，現(xiàn)在已經(jīng)完全偏離了臺(tái)本上的內(nèi)容。

　　“話說馬導(dǎo)演你知道現(xiàn)在在講什么呢？我怎么感覺有點(diǎn)聽不懂呢？還是說咱們先停止拍攝改一下??？”副導(dǎo)演說道。

　　“改什么改，我覺得這樣挺好的，雖然說咱們聽不懂，但是畢竟還是有點(diǎn)用的?！?p>　　“而且他們?cè)谡谏险n呢，到時(shí)候后期再剪輯一下吧，到時(shí)候再拍一下放學(xué)的時(shí)候的樣子，還有他們自由活動(dòng)的時(shí)候的樣子吧?！?p>　　“這個(gè)課上的內(nèi)容反正咱們是聽不懂了，說不定看到這個(gè)節(jié)目的人有其他的想法呢！”馬導(dǎo)演說道。

　　雖然說他們聽不懂，但是怎么說，這些話題和課上的內(nèi)容應(yīng)該都是正確的，所以說他們覺得這些東西應(yīng)該是要保留的。

　　畢竟這可是精華，對(duì)于像王院長(zhǎng)那樣的人來說這種畫面以及這種內(nèi)容是值得他們?nèi)ビ懻摵吞骄康膯栴}。

　　而且這個(gè)節(jié)目本來就是一個(gè)科普的，如果要是不講這些知識(shí)的話，那肯定是都沒用的。

　　所以說呢，現(xiàn)在他們還是正常的拍攝報(bào)告，這些工作人員在進(jìn)行拍攝和錄制的時(shí)候，聽到他們課程的內(nèi)容也是感覺一點(diǎn)都聽不懂。

　　明明每個(gè)字都明白是什么意思，但是組合到一起就是不懂他們?cè)谥v些什么，或許這就是秦昊的厲害吧！

　　可以讓這些孩子們能夠不止是更上一層樓！

　　“有關(guān)于今天咱們所認(rèn)識(shí)到的這個(gè)新星元素呢，其實(shí)他是可以作為任何一種能源的存在，但是現(xiàn)在還沒有進(jìn)行開發(fā)出來。”

　　“說不定在你們長(zhǎng)大之后可以獲得他們的研究權(quán)以及能夠知道他們這些個(gè)元素當(dāng)中有什么樣的物質(zhì)存在?！?p>　　“我也希望你們能夠好好在這方面發(fā)展，當(dāng)然前提是你有興趣的話！”

　　“不過說到這一點(diǎn)之后，我很想要知道大家有沒有什么自己的理想或者是在以后想要成為什么樣的人？”秦昊問道。

　　聽到這個(gè)話題之后呢，同學(xué)們也是想了一會(huì)兒，隨后呢就接著舉起手，想要表達(dá)出自己的想法。

　　“我想要成為一名老師！”

　　“我想要成為像秦老師一樣的人！”

　　“我想要在科技上有所成就，比如說有自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，以及還可以讓其他人去了了解科技發(fā)展！”

　　“我想成為有錢人！然后把我們村子好好的改頭換面，讓每家每戶都能住上大房子！”

　　秦昊聽著他們的理想，其實(shí)也是感覺到了，雖然說都是在一個(gè)班級(jí)，但是孩子們的想法肯定是不一樣的，不可能說是全部都朝著大人所希望的方向去發(fā)展。

　　在秦昊的觀點(diǎn)看來，只要他們能夠去勇敢的追求自己想要做的事情，這就是非常好的事情。

　　“不管大家想要成為什么樣的人，或者是說想要成為一個(gè)什么樣的職業(yè)，無論是什么樣的理由?！?p>　　“我都希望你們是正直的做抱有正義的心態(tài)，不要去做壞事噢！那好，今天咱們就上到這兒?！?p>　　“一會(huì)兒助教老師會(huì)告訴你們今天的作業(yè)是什么，以及要預(yù)習(xí)一下，明天所講的內(nèi)容在第三頁(yè)到第六頁(yè)。”秦昊說道。

　　“秦老師再見！”同學(xué)們說道。