第三百一十一章 水平

　　他們幾個(gè)是非常認(rèn)可機(jī)器人的水平以及機(jī)器人的態(tài)度的，再加上這些個(gè)機(jī)器人也是那種只要沒有人的話，他們就會安靜下來的。

　　反正孩子們是很喜歡他們是真的，所以呢，等到他們吃完飯之后，孩子們還主動和這些機(jī)器人打招呼。

　　然后就離開了這個(gè)食堂，下午的課是秦昊要去上，但是由于一上午都是在忙別的事情，所以說肯定有幾個(gè)班級會耽誤。

　　所以說他們就直接全部都在大會議室來進(jìn)行大會議室，可以容量的是好幾百人，所以這八十人來到這就顯得非常的渺小了。

　　有一個(gè)小會議室也是可以的，但是肯定會有幾位同學(xué)要站著，倒不如來這個(gè)大的。

　　孩子們是非常期待這一節(jié)課的，因?yàn)樗麄冎揽萍颊n是最重要的，而且對于之前的學(xué)生來說的話。

　　這件事情，就是他們一天當(dāng)中最期待的，因此呢也是馬上就做好了，而秦昊呢則是慢悠悠卡點(diǎn)進(jìn)來的，站在講臺之后呢，就看到了這些學(xué)生們?nèi)慷荚谝粔K。

　　“看來同學(xué)們也已經(jīng)是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，沒有遲到的吧？”秦昊問道。

　　秦昊并不知道新同學(xué)的數(shù)量有多少，所以剛剛才拿出來這個(gè)名單表，然后進(jìn)行點(diǎn)了名確實(shí)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)并沒有過來。

　　也不知道去了哪兒，但是不大一會兒就被王欣佳給抓進(jìn)來了。

　　原來這幾個(gè)同學(xué)以為下午是沒有課的，所以就直接回家去了，而王欣佳剛好就看到他們走出校門。

　　因?yàn)槿绻钦f沒有王欣佳的允許，這些孩子們是絕對不可能擅自請假或者是怎么樣。

　　因?yàn)檫@個(gè)事情是完全交給王欣佳的，所以王欣佳看到這些孩子們直接走了的時(shí)候，也是直接把他們給抓回來了。

　　“如果要是沒有特殊情況或者是說沒有告訴各位的話，咱們學(xué)校是全天上課的，所以千萬不要再出現(xiàn)這樣的情況?！?p>　　“因?yàn)槭堑谝淮?，所以就不會懲罰你們，趕緊回去坐著吧。”秦昊說道。

　　秦昊并沒有生氣，反而也是覺得這種事情沒什么好生氣的，更何況他們是第一次第一天來自然是不知道這件事情的。

　　或許這些學(xué)生壓根都不知道這個(gè)會議室在哪，所以在這樣的情況下他們只能說是先離開了。

　　確定好了這些人數(shù)以及這些名單之后呢，秦昊滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后呢就開始今天上課。

　　“因?yàn)樵蹅冇辛诵峦瑢W(xué)，所以說在今天呢，我個(gè)個(gè)是相當(dāng)于開了一節(jié)新的課的內(nèi)容，所以呢新來的同學(xué)是可以跟得上的。”

　　“可能我說的一些事情我只是有一些所用的名詞，孩子們有些不太懂，但是不懂的話可以慢慢進(jìn)行研究?！?p>　　“因?yàn)楹竺孀亩际侵皝淼?，你們也是可以跟他們進(jìn)行討論和研究的，這都是沒問題的?！?p>　　“課堂上請不要亂說話，也不要吃東西，更不要睡覺?！鼻仃徽f道。

　　秦昊雖然說是他們當(dāng)中最溫柔的一個(gè)老師，但是在課堂上的嚴(yán)肅的感覺是和其他老師是不同的，其他老師呢，就相當(dāng)于像是他們的朋友一樣。

　　但是秦昊給他們的感覺呢，更多的是會讓他們不由自主的去聽秦昊去講什么，而且秦昊呢也不會說是跟他們嬉皮笑臉的。

　　反正就是非常正經(jīng)的跟他們說這些事情，所以呢，他們也知道秦昊是認(rèn)真的，自然而然對這件事情他們也是認(rèn)真的。

　　等正式進(jìn)入到了課堂之后，新來的這些同學(xué)是真的不知道秦昊在講些什么，因?yàn)橛行〇|西他們連見都沒見過，更別提說是認(rèn)識和理解了。

　　所以他們呢一時(shí)間也不知道該怎么樣去進(jìn)行聽講，但是呢，秦昊講的又是特別有意思的。

　　而且還是那種圖文并茂的感覺，所以他們這樣一來的話就算是聽懂但也是愿意去聽的，因此秦昊看了一下，他們覺得這個(gè)方法確實(shí)是有效的。

　　首先秦昊其實(shí)想要給他們培養(yǎng)的就是注意力，注意力主要集中在秦昊講的事情上面，不管怎么樣，他們能夠記住一些重要的點(diǎn)。

　　只要他們記住這些重要的一句話或者是說一段話，那就證明他們是認(rèn)真聽課了。

　　所以今天他們的上課狀態(tài)都是很不錯的，而秦昊也是很滿意。

　　最起碼這些新同學(xué)們的注意力全部都是在秦昊這里，所以秦昊覺得也是蠻好的。

　　等到這節(jié)課結(jié)束之后呢，孩子們有一種意猶未盡的感覺，因?yàn)槿甘呈怯泻芏嗌衿娴氖虑?，而秦昊這一節(jié)講的課程其實(shí)就是機(jī)器人。當(dāng)然并不是說只是講機(jī)器人是怎么制作，而且機(jī)器人是怎么來的，其中內(nèi)容以及包括他們機(jī)器人的原理，爺已經(jīng)講了這些，他們肯定是聽不懂的，但是之前的學(xué)生是能明白的，新來的肯定是聽不懂，但是又覺得很感興趣，所以呢，還記了一下筆記。

　　“我看有的同學(xué)呢，在課上記了筆記，確實(shí)是很不錯的，但是我希望孩子們?nèi)绻窍胍浌P記的話，在課堂上沒有這個(gè)必要?！?p>　　“因?yàn)槲抑v得速度是非?？斓?，我希望大家能夠認(rèn)真的在聽我講話，關(guān)于做筆記這個(gè)事情呢，大家可以留在課下?！?p>　　“然后根據(jù)自己回憶當(dāng)中的內(nèi)容來進(jìn)行記錄，不用記得太多，也不用記得太雜，就直接把重要的內(nèi)容提煉出來就行，比如說做成思維導(dǎo)圖?！鼻仃徽f道。

　　與此同時(shí)呢，在屏幕上出現(xiàn)了如何做思維導(dǎo)圖的這么個(gè)方法，所以呢，大家記了下來。

　　“今天的作業(yè)呢，咱們就留一個(gè)思維導(dǎo)圖吧，然后大家把自己的書也帶著可以參考書上的內(nèi)容，當(dāng)然你們可以看到在書上的內(nèi)容，我有很多沒有講?！?p>　　“那就說明那些不是特別重要的東西，大家只需要看一遍去了解一下，知道就可以了讓自己有一個(gè)印象，最起碼能夠別人問的情況下還能夠答出來這就算是記住了！”秦昊說道。

　　秦昊把作業(yè)留好了之后呢，然后就讓老師們把自家的孩子們?nèi)慷紟ё呷ド献詈笠还?jié)課——其實(shí)就是他們集體的體育課。