雖然田瑭還是沒有說話，不過蘇譚看到了師傅眼中毫不掩飾的鼓勵(lì)之色，便索性放開了顧忌。
“為往圣繼絕學(xué)，原因是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、能力、時(shí)間都是有限的，個(gè)人的解釋能力、宣講手段、傳授范圍都是有限的，而前人的學(xué)問能提供現(xiàn)成觀點(diǎn)和知識。”蘇譚又理了理自己的思路，沒發(fā)現(xiàn)有什么問題，便又放開了說道，“這樣，我們這些后學(xué)者，就不必一切從頭開始研究，而是可以站在前人的基礎(chǔ)上，往前走得更遠(yuǎn)?！?p> “為萬世開太平，原因是各家學(xué)說都有可能湮滅于歷史，諸子百家傳到今天的不過區(qū)區(qū)數(shù)十家，學(xué)說的遺失，就是一些‘心’的遺失?！碧K譚對知識有一種使命感，他珍惜自己遇到的所有知識，“我們應(yīng)該更多的學(xué)習(xí)，更廣泛的學(xué)習(xí)，然后著書立說，將最復(fù)雜的學(xué)說總結(jié)成最精辟的表述，傳之后世?！?p> “師弟說的太好了！”許虔渾然忘卻了身上疼痛，擊節(jié)贊道，“我聽了真覺茅塞頓開?！?p> “很新穎的角度，而且很精彩?！碧镨┙蛔】滟澋?。
聽到師父和大師兄的贊揚(yáng)，蘇譚突然臉上一紅，感覺很不好意思。
“師父，這四句是您說的，您一定有最好的解釋，快講給我們聽吧。”皇甫寧聽了蘇譚的解釋，和自己的說法兩相對比，感覺這四句真是內(nèi)涵非凡，便著急要聽田瑭的解釋。
“這四句啊，不是為師所說，而是夢中聽一位名叫張載的人說的?！碧镨┛刹桓野咽飞献畲髿獍蹴绲木渥訐?jù)為己有，“為師認(rèn)為這四句可算是讀書人的最高精神追求，故而記了下來?！?p> 徒弟們才不信田瑭的鬼話呢，就好比他說之前作的很多詩都是從夢里聽來的一樣，夢里真有這樣的奇跡，那天下人不如都去睡覺好了。
“為天地立心，就是建立社會道德秩序，讓人之所以為人，社會之所以為社會，天下之所以為天下，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序基礎(chǔ)?！碧镨┮仓浪麄儾恍抛约旱膲艟持f，所以并不糾結(jié)于此，“道德秩序是最底層的秩序，師徒、父子、夫妻、朋友……各種社會關(guān)系的基礎(chǔ)，便是道德秩序，也可以說是天道。社會秩序是表層的秩序，仁義、禮節(jié)、誠信、友善……各種人與人之間的關(guān)系，便是社會秩序，也可以說是人道?！?p> “天道不是現(xiàn)成的秩序嗎？人也可以去建立天道？”蘇譚最先反應(yīng)過來，緊接著就提出問題。
“你看水里的魚，產(chǎn)了魚卵之后，便不再理會魚卵了，這是現(xiàn)成的秩序；你看天上的鳥，下了蛋會孵化，孵出來也就不再理會小鳥了，這是現(xiàn)成的秩序；你看我們?nèi)?，十月懷胎一朝分娩，父母會含辛茹苦的撫養(yǎng)孩子成人，這是現(xiàn)成的秩序?！碧镨┠托牡狞c(diǎn)撥，“這幾類關(guān)系都是父母與子女的關(guān)系，可它們之間有明顯的區(qū)別，到底有沒有高低優(yōu)劣，什么又是天道？是魚，是鳥，還是人？”
“我懂了，我們賦予它什么意義，他才具有什么意義?！碧K譚真的是極具天賦。
“不錯(cuò)，所以才說‘為天地立心’，而不是‘為天地找心’，如何理解這個(gè)心，全看我們?nèi)绾味x它?！碧镨M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“為天地立心，就是追根溯源的去理解這天地自然，以及天地自然所生萬物，通過不斷增長的認(rèn)知，來不斷豐富我們賦予它的含義?！?p> “為生民立命，就是在不斷的對萬物的認(rèn)知增長中，提升利用萬物、改造萬物的本領(lǐng)。”田瑭繼續(xù)第二句的解釋，“很早很早的時(shí)候，人們用石頭當(dāng)工具，也不會種地，靠野獸和野果活命，過著茹毛飲血的生活；之后，人們學(xué)會了飼養(yǎng)動(dòng)物，學(xué)會了培植作物，獲得了更強(qiáng)的生存能力；再往后的人們，開始使用青銅器，知道怎么縫補(bǔ)衣服，這才有了社會的雛形；再往后，人們開始使用鐵器，食物開始有了富余，才可能形成國家，合力開疆拓土。這一切，都是建立在技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)之上，技術(shù)進(jìn)步從何而來？來源于對萬物認(rèn)識的不斷深化?！?p> “師父的意思，為生民立命，就是要刻苦鉆研萬物之理，也就是科學(xué)，創(chuàng)造更多更新的生產(chǎn)技術(shù)，讓百姓再也不用為溫飽而煩惱？”鐘廉試著總結(jié)了田瑭的話。
“對，對！”田瑭又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“說的簡單點(diǎn)，就是通過技術(shù)進(jìn)步，讓百姓過上好日子?！?p> “那何為‘為往圣繼絕學(xué)’？”鐘廉徹底跟上了田瑭的節(jié)奏。
“為往圣繼絕學(xué)，就是教育，說的細(xì)致一些，就是教育普及化，甚至是義務(wù)教育?！闭f到這個(gè)詞，田瑭又想起了后世的世界，他閉了閉眼才繼續(xù)說道，“你們跟著我學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)小半年了，當(dāng)知道其博大精深，現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)到了浮力，我告訴你們，這才是物理中力學(xué)的一個(gè)角落，僅僅力學(xué)就包括靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、分析力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、固體力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)等等等等，何況還有和力學(xué)同等分量的熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)、核物理學(xué)等等等等?！?p> “師父所說這許多，也僅是物理學(xué)中的內(nèi)容，和物理學(xué)同等分量的還有化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)等等，想想真是何其多也?！痹S虔揉了揉青紫的臉說。
“不錯(cuò)，你剛剛說的這些，統(tǒng)稱為理學(xué)，而和理學(xué)同等分量的還有工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等等，這些門類統(tǒng)稱為科學(xué)?！碧镨┛偨Y(jié)道，“所謂科學(xué)，便是分科治學(xué)，你們可以想一想，一個(gè)人，究其一生，能學(xué)幾科？”
“如九牛一毛，似滄海一粟?！碧K譚眨巴著眼睛，語氣中滿是無奈。
“人的智力有限，精力有限，時(shí)間有限，鉆研一生，能在力學(xué)這一個(gè)領(lǐng)域有所建樹就已經(jīng)是不得了的成績，何況如此龐大的科學(xué)體系？”田瑭啟發(fā)性的問到。
這個(gè)問題難住了徒弟們，因?yàn)檫@似乎是一個(gè)無解的矛盾。