荀清涵：“現(xiàn)在想想踩到腳倒是好事了，讓你注意到我，又有了更近一步的機(jī)會。如果沒有這些，我要是敢表白，以你性子，估計也就像其她同學(xué)一樣，被拒絕！然后你就把我忘腦后，再也想不起我的樣子。
“而我倔著來到這里，就落個被拒絕，然后再鼓不出勇氣表白，從此眼神失去神采，心思暗淡，也不知道能不能恢復(fù)，想想就感到后怕。”
“所以我覺得我幸運，感覺像被眷顧一樣，現(xiàn)在能和你在一起，我很開心，滿足。所以我舍不得，不愿意失去你！我怕，怕變成你那晴妹子一樣，她現(xiàn)在能撐得住，我不一定能撐得住。
“所以我同情她，也希望她能好起來。鴿子！便宜你了！我允許你以后可以對她關(guān)心一下，抽出一些時間和她說說話。不過你心里只能有我，怎么樣？這下你開心壞了吧？”
姬守格：“清涵！你那么溫柔善良，我怎么會舍得讓你傷心，放心吧！我的心里只會有你，也只能有你。晴妹子那里我會處理好，不讓你擔(dān)心?！?p> 姬守格也對善解人意的荀清涵更是愛惜，也明白她心里的苦楚。正是因為愛自己，才對自己妥協(xié)。又對她一番溫情細(xì)語，好好寬慰著她。
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開學(xué)后，兩人形影不離，早晨一起去學(xué)校晚上一起回家。除了去廣場做表演和中午休息時，室友們一般是見不到他們。
迎新晚會上，姬守格表演了曲子童時的回憶。姬守格精彩的演奏，贏得了同學(xué)們熱烈的喝彩。
大三姬守格選修的塤已經(jīng)拿到了學(xué)分，又選修了電琴，平時也沒少跟室友幾人學(xué)些其他樂器，電琴也彈的不錯。
一個多月后，八月末三休，荀清涵生日那天，兩人又來到上次的沙灘野營。姬守格送上生日禮物小胡琴。荀清涵對小巧玲瓏的胡琴也很喜歡，以為這把琴只是心上人送的玩具禮物。
姬守格用小胡琴給她演奏了一首曲子，發(fā)現(xiàn)小胡琴演奏的曲子真的很好聽，更是喜歡得不得了，讓心上人教她。有胡琴基礎(chǔ)，荀清涵學(xué)起來很快就練習(xí)得似模似樣了。
荀清涵開心的過了一個美好的生日，和心上人一起看夕陽看星星看日出，三休日在海邊呆了三天。姬守格跟荀清涵商議，到這個月中秋游節(jié)三休時，帶她去金陵見父母。等過年時就去她家提親。
過完了三天，早晨看完日出，吃完早餐，把東西收拾完畢，環(huán)境驗收合格后回家。到把東西放到儲藏室。然后去學(xué)校上課。
這一天姬守格拿著首歌曲給荀清涵看?？戳T，荀清涵：“星語心愿！有點癡怨！不適合我，倒是適合你的晴妹子！是不是想給她？”
姬守格：“你要是不想唱，那就給她讓她唱吧！”
荀清涵：“還說心里沒她！當(dāng)你惦記她時，她呀其實已在你心里了！”
姬守格忙解釋：“清涵！別誤會！你聽我說！不是這樣的！我心里真只有你一個！你要相信我！要不這歌就不給她了。”
荀清涵：“我當(dāng)然相信！不過她不爭，我也不能小氣。這歌還是給她吧！不過有她的，也得有我的。我的呢？”
姬守格：“清涵！我再給你創(chuàng)作，給我些時間?！?p> 荀清涵不同意：“不行！她有我也得有，我現(xiàn)在就要?！?p> 姬守格：“清涵！要不這樣！我再把它改編成小胡琴曲子，有你來演奏，發(fā)表到樂曲網(wǎng)。你覺得怎么樣？”
荀清涵：“哼！打的好主意啊！想一箭雙雕？”
姬守格：“不是！你看，樂曲網(wǎng)檔次要高很多，正適合你。是不是？”
荀清涵：“還算你會說話。鴿子！我就知道會有那么一天，不能再獨享你的愛。只是不想讓那一天到來的太早。
她得到你偶爾的關(guān)心都能滿足，我在你身邊還不滿足的話，不就被她比下去了嗎？我也不想失去你，只好便宜你了?！?p> 姬守格：“清涵！不要擔(dān)心，我對你的愛，不會減少分毫！我馬上就給你改去?！?p> 姬守格改好后，又以她用小胡琴演奏為主，讓室友們配合，制作出來發(fā)表在樂曲網(wǎng)上。然后才把歌曲和伴奏給了喬沐晴，讓她演唱練習(xí)，然后制作出來，發(fā)表在歌曲網(wǎng)。
兩人的表演各有所長，荀清涵小胡琴樂曲纏綿如絲，喬沐晴歌聲癡情幽怨。兩個版本都收獲了很好的反響，慢慢的先后登上了各自的榜首。姬守格的名氣又大了不少，親友們又向他表示祝賀。
小胡琴也第一次進(jìn)入了大眾視線，人們對這個演奏方便，琴聲如泣如訴又如絲般連綿的樂器很感興趣。
學(xué)校反應(yīng)也很靈敏，評估其潛力后把小胡琴直接納入了胡琴課程里。
然后還聯(lián)系姬守格，是關(guān)于音樂語言學(xué)的事。姬守格怎么說也是自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，音樂語言學(xué)的提法，看著也有些門道，學(xué)校更應(yīng)該早著手早占據(jù)有利位置。
學(xué)校打算趁機(jī)成立一個音樂語言學(xué)研究項目，讓姬守格在里面掛個名，打個醬油。有什么想法時，可以提一下，有了成果還能跟著屬個名。
姬守格也答應(yīng)了，并提出來了自己的想法。既然音樂可以表述情感，那音樂語言的研究從情感上著手應(yīng)該比較好，至于其它的，就表示年輕識淺，幫不上忙了。
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九月中末三休日，姬守格帶著荀清涵回了金陵。姬星航夫婦熱情招待未來的兒媳，盡量營造一個寬松氛圍，不讓她感到拘束。
李閩娟對荀清涵很是喜愛，對她更是疼愛有加。望望也是姐姐長姐姐短親切的叫著，小大人一般介紹家里家外。
三天里姬守格帶著荀清涵，去了玄武湖游玩了一下，還去了樂器店看了看。樂器店幾人夸小格好本事，這個女孩也不差。只是感嘆，有些可憐晴丫頭。
兩人見完父母，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。室友們演奏越來越嫻熟，大家配合起來也越來越默契。
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指秋
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