第四卷 第三章 跟著蜜蜂找花朵，給點陽光，你就如此燦爛
阿子的母親很有氣質(zhì)，生得白凈清秀，談吐文雅，應(yīng)該是一個作為向上的知識女性。也許和我一樣，也不會任意揮霍時間吧！
她第一次來學(xué)校，因為我正在忙，她只站在我的辦公桌前和我說了幾句話，她的一舉一動都博得了我的好感。她很少笑，讓我感到隱隱的壓力。她告訴我，大女兒也在我校，學(xué)習(xí)很自覺，成績也非常突出，很少讓父母操心。而小女兒活潑好動、性格外向：她喜，形于色；怒，形于色。是一個極易受外界影響的“跟著蜜蜂找花朵”的女孩。
然而沒幾天我就被她的女兒阿子深深的吸引了。
不是因為她也白凈清秀，而她確實似一個可愛的天使，降臨到我的班上。什么叫全神貫注，什么叫積極思維、踴躍發(fā)言，她用行動詮釋了課堂表現(xiàn)最完美的這三個詞匯。
阿子在寫對我的回憶時寫道：是第一次見到老師您以后就被深深吸引。
非也，非也！
真正吸引阿子的是學(xué)習(xí)委員林馨！
阿子和林馨在課堂上的競相發(fā)言，使得課堂教學(xué)的過程形成環(huán)環(huán)緊扣，一波高過一波的氛圍；使教與學(xué)有機結(jié)合，達(dá)到了教學(xué)相長的理想效果。
坐在后排的林馨思維敏捷、思路開闊，發(fā)言時，不緊不慢，儀態(tài)大方，達(dá)聰明目，直視著我。她從容自若地操著一口流利的帶著京腔的普通話，娓娓道來，讓聞?wù)呤质苡谩?p> 緊接著發(fā)言的是坐在第一排的阿子。
她喜歡低著頭看著書本，銀鈴般的童音，較快的語速，滔滔不絕地侃侃而談。
再加上班上一個叫吳宏康的男生，他的座位在前排，正對著我，因為近樓臺先得月，所以他經(jīng)常連手都不舉，直接回答問題。久而久之，我在課堂提出問題后，就出現(xiàn)了搶答的形式。
阿子和林馨的座位一前一后，發(fā)言的語速一快一慢，姿態(tài)一俯一仰。阿子發(fā)言時是侃侃而談，一瀉千里；而林馨發(fā)言時卻如娟娟細(xì)流，緩緩而行。
在這樣的課堂氛圍中，每一個同學(xué)都受到了感染，桃李不言，下自成蹊。你追我趕，勤學(xué)好問在班級蔚然成風(fēng)。
相當(dāng)一段時間，她倆較著勁。但是很明顯，阿子的功力稍遜一籌，我鼓勵著她，適時的給予指導(dǎo)。并暗中觀察著林馨。她總是穩(wěn)穩(wěn)地、懶洋洋地靠在座位上，很輕松地笑著。她咋就給我一個小坐地虎的感覺呢？
終于有一天、兩天連接好幾天，阿子低著頭，一言不發(fā)、情緒一落千丈。而林馨依然活躍在課堂上。
我沒有找阿子單獨談話，我知道她自尊心很強，所以不想點破。她本來是一個生性天真、隨遇而安的小女生?，F(xiàn)在遭遇一個基礎(chǔ)很好，勤奮學(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)的勁敵，是為難她了。
阿子是宣傳委員，在年級黑板報競賽時，我從她的黑板報設(shè)計方面的構(gòu)圖、色彩、選文等角度給予肯定并且指導(dǎo)，黑板報比賽時我班獲得了第一名。上課時，我盡量多給她一些發(fā)言的機會，對她多點一下頭，多一句點評。
漸漸的她又活躍在課堂上，學(xué)習(xí)的積極性又調(diào)動起來了。期中考試她考到了班級前十名，我在全班頒發(fā)了獎品，并不失時機的告訴大家，初中是一個新的起點，大家站在同一起跑線上。期末考試成績突出的同學(xué)，年級還會張榜公布呢！
我看到了，阿子上臺領(lǐng)獎時興奮的眼睛閃閃發(fā)光，那道光觸動了我的心靈。賞識教育的魅力攫住我的瞬間，我想：下一次我一定要讓每一個同學(xué)都拿到獎品，受到鼓勵，從而挖掘他們的潛力，激發(fā)他們的積極向上，勤奮好學(xué)的熱情。
全校要組織演講比賽了。班級先組織初賽，選拔合適人選，林馨當(dāng)仁不讓，獲得了第一名。我考慮再三，決定通過比賽再托阿子一把，就把機會給了阿子。當(dāng)我宣布確定名單時，阿子驚訝地望著我，她骨子里不服輸?shù)膫€性，在眼眸間一閃而過。
年級彩排安排在下午第三節(jié)課。令我大跌眼鏡的是阿子連演講稿都沒背下來，結(jié)結(jié)巴巴敷衍了事。這對我們這個集體榮譽感極強，各項比賽都爭第一的班級而言，真是奇恥大辱。
第二天一早，我就收到了她寫的一封長長的信，信中說自己不聰明。我問她：“怎么能說自己不聰明啊，你不聰明，能沖到班級前十名嗎？”我指出她問題所在，是不踏實和隨意性的原因?qū)е铝瞬涣己蠊?p> 她在信中打退堂鼓了，我知道，如果這次同意她退出，無疑給她今后的人生之旅蒙上陰影，這次跌倒就很難再爬起來。我決心通過這次演講，讓她從此樹立信心，不再彷徨，徹底戰(zhàn)勝自卑心理。
為了決賽，我抽時間去了夫子廟，看自貢燈展，并親自執(zhí)筆，寫下了演講稿。排練時，阿子把演講稿背得滾瓜爛熟，我對她進(jìn)行悉心指導(dǎo)。從站姿、表情、語調(diào)、語速、音量到每一個動作的設(shè)計都考慮到了。阿子也非常用心，基本一遍到位。
決賽那天，阿子胸有成竹地站在臺上，演講一開始，她把一組疑問句字字咬得千斤重，把聽眾帶入情景之中。引文中的一組排比句，她一氣呵成，氣勢磅礴，將聽眾的情緒推向高潮；文章的結(jié)尾，她激情澎湃，語調(diào)高亢，使整個演講達(dá)到錦上添花的效果。
30年過去了，回想這一段，耳邊仍回響著阿子演講結(jié)束后，階梯教室里響起的熱烈的經(jīng)久不息的掌聲。
預(yù)想的效果達(dá)到了。
阿子的演講受到了高度的評價，以一分之差與冠軍擦肩而過。期末考試的成績出來啦，年級用大紅紙張榜公布了前五十名單。第一名：阿子。
從此以后，她的學(xué)習(xí)成績一路杏花村。胡俊峰傷愈回班時，我特地安排她與胡俊峰同座。30年過去了，阿子在電話里對我說：“我只記得當(dāng)時你安排我和胡俊峰同座，不停地、反復(fù)地對我說，你要當(dāng)心他的左膀子，要當(dāng)心哦！”電話里她依舊聲如銀鈴，對答如流。我趕緊補充說：“當(dāng)時主要是想你幫助他學(xué)習(xí)！你各門成績都那么好！”我像當(dāng)年一樣生怕她忘記肩負(fù)的重任?！班培?，我知道，知道！”阿子還和當(dāng)年一樣，用清脆的聲音快言快語地答應(yīng)著。我們都笑了。
“你和我媽媽很像哎?！彼f。
“是啊，我也這么認(rèn)為，你母親天天在做什么？”我很想知道。
“學(xué)英語，一直在學(xué)，她以前是學(xué)俄語的?！卑⒆痈嬖V我。
哦，這也和我一樣啊，我一直在遺憾著，初中時學(xué)的是現(xiàn)在被完全淘汰的俄語。
退休后留戀于三尺講臺，一直到60歲。退休后在老年大學(xué)學(xué)了鋼琴，唱歌，跳舞，后來又打乒乓球。因為唱歌，跳舞做游戲，蹉跎了歲月。
她永遠(yuǎn)是一個遇而不安的人，一個跟著蜜蜂找花朵的人，誰讓她是四個博士后的長輩呢？