第五卷 第十章 求學(xué)路漫漫，何處不青山（一）
學(xué)校在留優(yōu)時(shí)可謂用心良苦，高中新設(shè)了一個(gè)強(qiáng)化班，效果很好，為新高一提供了優(yōu)質(zhì)生源我們班上的幾個(gè)拿獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)除了薛婷婷，其他的都留在了本校，考上了強(qiáng)化班。
強(qiáng)化班的班主任找到我，讓我推薦一個(gè)班長。我頭腦中立刻出現(xiàn)了兩個(gè)名字，程婷婷、蘆滔。
蘆滔？到了新環(huán)境，換了新班主任，他會(huì)不會(huì)再像三年前一樣“三進(jìn)宮”呢？
我坐在校園里的花臺(tái)上，目光投向了北邊一樓的那間教室，眼前就開始放電影了……
勞動(dòng)委員是個(gè)苦差事，我一般都安排男同學(xué)來擔(dān)任。
蘆滔，這個(gè)男生長得人高馬大，臉上總掛著俏皮的笑容。每次一笑起來，那弧彎彎的一勾，就歪到了一邊。他壞壞地一笑，就會(huì)讓你懷疑他在笑什么，總覺得有故事；他長長的胳膊長長的腿，走路一搖一擺的，更給人以故事情節(jié)跌宕起伏的聯(lián)想。
勞動(dòng)委員確實(shí)是一個(gè)苦差事。尤其在初一時(shí)，一切還沒有步入正規(guī)，勞動(dòng)委員顯得更加辛苦，放學(xué)以后別人都回去了，勞動(dòng)委員要陪伴值日生，打掃衛(wèi)生。檢查完了，同學(xué)走了以后他應(yīng)該留在教室里，等待查衛(wèi)生的老師，如果有問題可以及時(shí)補(bǔ)救，直到看到記錄本上的滿分，方得離開。
萬事開頭難。
作為班主任的我，在每天放學(xué)半小時(shí)后，會(huì)到教室里檢查值日生和包干區(qū)的情況。
我看到了蘆滔，他坐在課桌上，在臟亂差的環(huán)境里正和幾位值日的同學(xué)有說有笑。沒有想到，這一天來檢查衛(wèi)生的老師也提前到了。蘆滔慌忙從桌子上跳下來，揮著手說：“正在進(jìn)行式，進(jìn)行式！”
新官上任還三把火了，他怎么連一把火都沒有呢，我很失望。
我在全班宣讀了他的處理結(jié)果“留職察看”。
他好了，兩天后又故伎重演，在教室里有說有笑。旁邊還簇?fù)碇男∧猩∨鷤€(gè)個(gè)像過節(jié)一般的開心。
我真是太失望了。
“好了，你現(xiàn)在就可以回家了！”聽到我說這句話，他很緊張，“給了你一次機(jī)會(huì)，你不珍惜?！?p> 第二天，我自己去教室查衛(wèi)生，沒想到竟看著他還在教室，本以為他回家了。為了把桌子邊上掃干凈桌子，他正在把靠墻的桌子拉向外面。一個(gè)小男生歡蹦亂跳地，不知道跟他說什么，只見他頭都不抬，一揮手：“去去去！”他喝道。他突然看到了我，我掉頭就走，“早知今日何必當(dāng)初？”我憤憤的，但回頭想想，心里也開心，還算他有良心。
再次宣布起用他時(shí)，他笑得很開心，那弧彎鉤又掛在了嘴角。我威脅他說:“二不過三，你已經(jīng)二進(jìn)宮了，再犯你走著瞧！”我伸出手，他彎下腰，把頭伸過來，我把他翹起的嘴角邊往下一拉。
我從來不撤換一個(gè)班干部，雖說能上能下也是一種鍛煉，但在我內(nèi)心，總覺得他們太小了，心靈很脆弱，容易受傷，一旦蒙上了陰影，，恐終身難愈。
在我的心目中，每個(gè)學(xué)生都是人才，都有自己的閃光點(diǎn)。既然選用了，就要相信他一定能行。
就這樣，他很負(fù)責(zé)任的工作狀態(tài)持續(xù)了將近兩個(gè)月，我已經(jīng)對(duì)他很放心了。
還真沒有想到，說過二不過三，可他卻是接二連三，尤其是這一次，他突然像變了一個(gè)人：臉上的俏皮的笑容消失了，向上彎起的那一弧彎鉤再也看不到了。
下午打掃衛(wèi)生時(shí)不見了他的人影；聽不到他吆三喝四的聲音；上課時(shí)也找不到他那雙舉得最高最大的手了。
“明天放學(xué)我和你一塊兒去你家，你先跟你爸爸媽媽說一聲可以嗎？”我話音剛落，原本很聽話、百依百順的他一反常態(tài)，反應(yīng)很強(qiáng)烈：“夏老師，你不要去，他們忙得不得了，肯定沒有時(shí)間和你說話！”他一邊說，一邊把身體側(cè)過去，手放在墻上，手指摳著墻壁。
我嚇了一大跳！蘆滔遺傳了父親，個(gè)子很高。他父親不善交際，蘆滔的媽媽對(duì)我的工作非常配合，對(duì)我的教育方式贊賞有加，我對(duì)蘆滔的關(guān)愛她更加心存感激。他們夫婦一塊兒到學(xué)校來過，蘆滔的父親雖然不善言辭，但是不管蘆滔母親說什么，他都點(diǎn)著頭應(yīng)和。
蘆滔怎么了，他父母怎么了，他們這一家子都怎么了？我仿佛進(jìn)入了迷宮，找不到出口。