第五卷 第十七章 天涯何處有坦途（三）

　　這一次姚藍化氣憤為勇氣，畢業(yè)以后又踏上了一條新的奮斗之路——出國留學(xué)。

　　很多人認為只要出了國，便踏上了一條金光大道。其實不然。

　　出國之途林林總總：

　　第一類：通過GRE考試拿到全額獎學(xué)金出國的學(xué)生，只要不出意外，一路杏花村，順利完成學(xué)業(yè)，成為出類拔萃的人才;

　　第二類：拿著半額獎學(xué)金，靠著一邊刻苦的學(xué)習(xí)，一邊拼命的打工，出色的完成學(xué)業(yè)；

　　第三類：這類人的隊伍特別龐大，去學(xué)習(xí)的學(xué)生滿載著家長的殷切希望，滿載著家長的鈔票，目的雖然一致，但是表現(xiàn)出來的卻是千姿百態(tài)的形式，構(gòu)成了最復(fù)雜的一支出國求學(xué)的隊伍。這支隊伍又有四種狀態(tài)。

　　第一種狀態(tài)：家庭條件特別好，不用打工，一邊非常努力的學(xué)習(xí)，一邊苦苦尋求就業(yè)的目標，根據(jù)形勢，修改自己的人生規(guī)劃。學(xué)習(xí)甚艱苦，探尋亦艱難。最后完成學(xué)業(yè)，學(xué)成歸來后大有作為。

　　第二種狀態(tài)，在出國之前沒有通過雅思考試。家長認為國外的語言環(huán)境好，拿證書是條捷徑，孩子也知道家長付出了很多，學(xué)習(xí)雖然努力，但是長期形成的惰性和基礎(chǔ)較差，考了一年一年，在校時就沒有“一鼓作氣”，此時自然就“再二衰，三而竭”了。耗盡了家長的錢財，失望而歸。

　　第三種狀態(tài)，為了順應(yīng)形勢，滿足家庭條件比較好的家長的愿望，出現(xiàn)的新的辦學(xué)形式：和國外聯(lián)合辦學(xué)，上高中以后直接到國外讀書，不要考雅思，直接拿本科文憑。這些學(xué)生在國外沒有學(xué)到多少知識，有的回國以后，憑著家庭的背景可以有好工作，大多數(shù)沒有背景的所謂海歸，現(xiàn)實比想象的要殘酷很多。

　　第四種最糟糕的狀態(tài)：出國以后和一群紈绔子弟廝混在一起，吃喝玩樂、打架斗毆，最終被遣送回國。這些不懂事的孩子，喪失了最好的學(xué)習(xí)時機，傷透了家長的良苦用心，在成人醒悟之后，定會為一地雞毛的回憶而痛悔不已吧。

　　姚藍屬于第三類的第一種。

　　幾經(jīng)周折，她選擇了設(shè)計，這其實也和她的愛畫畫的天賦有一定的緣分吧。

　　回國后，她一天也沒有懈怠過，她不斷地跳槽，越跳越艱難，因為尖端的外企對英語的要求很高。

　　“她每天都學(xué)習(xí)英語，英語單詞放在衣服的口袋里，貼在刷牙的鏡子上。這種隨處可見，隨時隨地都在學(xué)習(xí)的方式方法，是沿襲著初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“夏老師，這種學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)，使我感到她又回到了初中……”姚媽媽說。

　　她如今不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，已經(jīng)可以和我當年班級中最出色的人才媲美。但又有幾人能和她如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)比肩呢？

　　如果說付出努力和獲得成功成正比的結(jié)論有些絕對，那么，努力了不一定成功，但不努力一定不會成功。

　　姚藍成功了，她成了科技研究成果的尖端人才。在美國思杰舉行的全球公司的數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計師的競賽，獲獎僅六人，姚藍位居第二！