湖滂，官府子弟，是為私生子，不得正名，起旁意。少時習(xí)書，嘗人生悲涼，府門不予資源，深雪借書，不曾習(xí)武。后得恩師，立南方全朝，隨恩師北游，期間不賞風(fēng)景，不論天理。加冠，老師賜字羽波。
后為彰聰熟知，全朝建立，林英隨邢府建立北方政權(quán)，請湖滂入翰林學(xué)院掌書記。曾見一面，便知三分天下，私是初年事記，自行推理，為眾人驚。稱‘書元子’，喻為不讀千書，自成一派，文墨宗科，行里路，而初開自家，一元行書，有稱子之德。
早年初識門第才女湖憐南，雙生愛戀，觀面三次，私定終生。因本身低賤，內(nèi)門阻止，隨性與恩師北游，不了了之。后知湖滂與恩師北游，實則尋求機遇，兩人私下傳書，間隔八千里，書信傳達半年之久，得翰林學(xué)院掌書記，才與正名，兩人終成眷屬。
被世人道：“八千里內(nèi)云和月，長亭街外柳化雪?！?p> 后全王大興文始，百官搜集天下征文，詩歌詞樂不限格，不隨世。建安風(fēng)骨，離騷詞體分入國庫，翰林學(xué)院為天下之國學(xué)國府，亦為國書庫。
全朝立天下三十二省，雖未統(tǒng)一，卻已實行，足前無人乎。三十二為吉，數(shù)理，寶馬金鞍之意，建三十二橋。上朝諫言之地，全王親自起名‘三十二橋明月殿’，杜默府門起名‘通橋府’。
建宮修橋，收集文書，立憲法。三者統(tǒng)一實行，百姓苦不堪言。翰林學(xué)院主收集文章，四方邢府主建筑，通橋府主憲法，六扇門看管百官。四者相輔相成，井然有序。天下暴汗，雖是太平，卻也是百姓遭了罪。取重避輕，利門閥宗門，被百姓戲稱當(dāng)代隋煬帝。
三十二省后補錄，項家莊立太原郡，今石家莊旁?？?nèi)一處長亭，是湖滂閑暇之地，庭中湖水相接，柳樹蟬鵑應(yīng)景，曾下文五首，文官收錄，并命長亭‘羽波亭’。五首詩是湖滂坐亭有感，隨性而發(fā)，沒有提名。
文官補錄記題《長亭有懷五首》
其一
玉輪照孤影，傷情何處依。
久坐長亭里，獨賞月光寒。
其二
寒鴉悼枯樹，楓葉落城墻。
游子回故里，不知為何方。
其三
落日孤城閉，苦照寒鴉水。
誰知傷心人，竟撒長亭江。
其四
蟬鳴杜鵑啼夜月，天涯落燕百哀血。
豈笑悲情畫孤客，風(fēng)雨凄凄安如山。
其五
早歲憑寒光如故，古來萬事東流水。
欲渡乘舟飛湍急，絕涯瀑布罔人心。
翰林學(xué)府內(nèi)，門徒學(xué)生可隨意出入，州縣學(xué)子亦可知會一聲。湖滂立長桌與府庭處，大門常開，如有不懂其理，直接進門排隊，問起答予。門庭若市，兩街長道，布滿磚瓦。湖滂左手整理百官收集文庫，右手答復(fù)學(xué)子，更避百官門閥，宗族避諱，足以傳世。
入夜，府門關(guān)閉，奇滂來后，鐵門拆掉，大門安立珠簾，更不為門。珠簾一閉，四下游子知趣離開。
一小廝身穿青衣，雙手捧著一個箱子，氣沖沖的走進湖滂門府。
看見湖滂，忙是拱禮，險些把箱子里的東西掉落，場面滑稽。那小廝面態(tài)較好，面容清秀，供似還未到加冠的年紀(jì)，有些稚嫩。急沖沖的說道：“老師，私底下有些人說你在長亭里做的詩有些太矯情這讓我氣...氣...氣憤??！”
那小廝是湖滂的陪書郎，管理雜物，說話滑稽，一口說不完，也要憋死吐出最后幾個字。
湖滂聽完也有些岔氣，只是笑笑，欣慰的看著那小廝，說道：“本就是稚嫩，一筆隨想，沒什么大不了的。”
摸摸小司的腦袋，小司急忙躲避，說道：“老師，可千不可我母親說摸了腦袋就長不了個子了。哈...哈...”
大口喘著粗氣，那可憐的模樣，真真把湖滂逗笑，本就聽說湖憐南從南方駕車而來，心情更加愉悅，欣喜說道：“是不是快到了加冠的年紀(jì)？等到時候，攜同你父母來這，我親自給你取個字號。”
小廝瞪大雙眼，滿臉高興，剛要說話。湖滂一挑眉，伸出食指，擺一字，說道：“你我有一個約定，忘了？挑重點，每句最多六字。”
“老師...”
“六字。”
“老師...”
“六字?！?p> 湖滂看向遠處日暮漸云，賞景之意，面生桃云。卻看小司心中難受，都表現(xiàn)在嘴上，于是想了想說道：“彰舊?！?p> “嗯！好！那就該干嘛干嘛去?！?p> “??？”
小司本以為要干什么，有些不自然的哦了一聲，轉(zhuǎn)身要離去，湖滂忽然想起什么，拿起桌子上的文書，叫住小司，說道：“對了，這是這里的文書，你且回家整理整理?！?p> 小司心中大感舒服，接過文卷，歡喜離去。每每接過文卷，湖滂都整理的井然有序，不過走個流程，所以任務(wù)很輕。
湖滂捧起箱子，走到書房。自己立下規(guī)定，翰林學(xué)府可隨意觀摩，唯獨自己的書房不對外開，房內(nèi)清凈，筆墨紙硯，一席長桌，倒是簡潔。
桌上兩張紙信，是身在太原郡時回信與答信，一封湖憐南所贈詩，一封自己要寄的。每次深夜而息，都要看看這兩封信上所寫的。湖憐南信上只開頭寫贈羽波君，末尾本家小女贈，中間沒有半點內(nèi)容，而是寫的一首詩。
詩曰
《惜君不知君何在，獨賞庭花為君舞》
——此去經(jīng)年，千秋皆入喉
八荒過客，代代無窮己——
感君長亭折柳意，但逢悲月照寒心。
憂恨孤冷自消散，落燕尋輝淚滴干。
呡紗畫眉勾倩影，為君千里舞霓裳。
柔弱水，初涼夜。
撫袖掩面，泣聲劃悲扇。
皓皖凝抑照溫玉，浮指反寒映月明。
芙蓉悄探霜花雪，猶似春江秋月送流水。
眸神潺潺泉涓游，風(fēng)飄裊娜懶轉(zhuǎn)身。
抬望欲說融光錯，微閉桃目與月融。
環(huán)抱空歸絲存處，久久難安動不得。
忽轉(zhuǎn)劃悲月，折柳慘兮惹人憐。
幽愁百無力，傷情何處依。
照花鏡湖月，獨賞月光寒。
湖滂在長亭看信，心生贊嘆，也仿詩寫了一首，不好意思寄出，寫了別的詩千里傳書，卻寫了悲情些，有些后悔。等湖憐南從南方回來，就把手中的信親自遞給。
湖滂寫詩
《感君百情賦》
——伶愛風(fēng)簾，轉(zhuǎn)叫惹人情
此去遠方，千秋皆入心——
相思愁斷哀寒意，孤月照寒透淚滴。
映我心中無限事，落燕南飛自相知。
惜君不知君如故，但愿百花齊放鳥啼鳴。
暖光融冰。
柔水一綿家萬里，感君長亭花畔春滿樓。
歡喜相勾。
淺沙入眼隨風(fēng)掠，竹影交錯似流雪。
但聽杜鵑喉含血，舉手投杯空對月。
感君天涯思緒送書雁，江山明月為君藏。
待到江花春水流風(fēng)日，星辰浩蕩隨君離。
凄凄苦別離，不知何處依。
曾記多事往，緣是他鄉(xiāng)客。
收起信封，抬望觀看，本是房懸，卻像在看云和月。湖滂淺淺一笑，整理彰聰以前的文書，直至深夜，大筆文章，看的樂不思蜀。
不經(jīng)意看到一個密匣，沒有上鎖，打開一看，是彰聰寫的一紙游記。
湖滂喃喃讀到這標(biāo)題：“三旬休假，與生子同游玩樂記，彰聰記?！?p> 驚雷霹靂，湖滂讀文，竟忘了門窗關(guān)閉，裂風(fēng)呼嘯，似千軍萬馬齊哀鳴。大為驚嘆，合不攏嘴。在拿第二篇竟是林峰曾在一處長亭寫下的《本生得遇坐長亭筆寫之》，讀完更為驚訝，在讀第三章，竟是林峰考狀寫的文章，曾聽說林峰一筆而下，直入狀元榜，文章卻不知道怎么丟失了，國庫更沒有半點蹤影，卻是在這遇到了。