第59章 第一堂課

　　有個(gè)原來的學(xué)員負(fù)責(zé)劉天華的護(hù)理，張峰放心多了，后面可以把更多的精力放到培訓(xùn)上了。

　　與這個(gè)學(xué)生預(yù)約了上課時(shí)間。

　　在此之前，張峰已經(jīng)反復(fù)把講義看了好幾遍，心里還是沒底。

　　在培訓(xùn)界，第一堂課把課上砸的人不在少數(shù)。

　　甚至被學(xué)生趕下講臺(tái)要求退費(fèi)的都有。

　　終于，這個(gè)學(xué)生來到大成教育的培訓(xùn)教室。

　　張峰看到這個(gè)男生戴著一副厚厚的眼鏡，長相斯文，便壯著膽子說：

　　“同學(xué)，你好，我是大成教育主講培訓(xùn)老師張峰。”

　　“你好，張老師，我叫趙天成?！睂W(xué)生也顯出拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?p>　　張峰讓趙天成做一個(gè)自我介紹，這既是面試題型的一種，也是為了加深對學(xué)生的了解。

　　聽了學(xué)生的介紹，張峰才知道，趙天成碩士畢業(yè)于一家211重點(diǎn)院校，比自己年齡還大5歲。

　　今年他以筆試第一的成績?nèi)雵M管甩了第二名13分，但是口語表達(dá)能力不行，所以想系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下。

　　盡管自己是大專學(xué)歷，而且年紀(jì)也很小，但張峰還是裝成一副老成的樣子說：

　　“面試雖然也是一種語言表達(dá)，但是面試的語言表達(dá)又跟平時(shí)我們生活中的語言表達(dá)不一樣。

　　生活中的語言表達(dá)毫無中心，

　　比如一個(gè)說，你今天到哪里去了，

　　另一個(gè)說，今天去超市購物了，

　　一個(gè)說，那你買了什么東西，

　　另一個(gè)，說我買了一個(gè)紅色的包，

　　一個(gè)說，我表妹前兩天也買了個(gè)紅色的包，

　　另一個(gè)說，是嗎，你表妹也在那家超市買的嗎？

　　一個(gè)說，不是，她人在BJ上大學(xué)。

　　另一個(gè)說，我當(dāng)初報(bào)的志愿也是BJ的學(xué)校，可惜沒考上。

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　　通過這個(gè)例子你就可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人不斷變換著主題，延伸著話題邊界，一直找到契合兩人的話題聊下去。

　　話題的發(fā)散性，這是由平時(shí)生活中語言的社交屬性決定的。

　　而面試，則是緊緊圍繞著一個(gè)中心進(jìn)行系統(tǒng)化、邏輯化的表達(dá)。

　　雖然同屬語言表達(dá)，生活中的語言表達(dá)和面試中的語言表達(dá)截然不同，甚至可以說是天壤之別?！?p>　　聽著張峰的課，這個(gè)學(xué)員露出折服的表情，不時(shí)的做著筆記。

　　學(xué)生的表現(xiàn)，又激起張峰更大的自信。

　　師生之間這種奇妙化學(xué)效應(yīng)，真的能夠開發(fā)出彼此之間的最大潛力。

　　教學(xué)相長，說的就是這個(gè)道理。

　　張峰進(jìn)一步指出：“在生活當(dāng)中，有很多人喜歡說話，有很多人說話很少。

　　那么那些生活中比較外向的是不是面試就占優(yōu)勢呢？

　　實(shí)際上并沒有！

　　剛才已經(jīng)說了，面試的語言表達(dá)和生活中的語言表達(dá)完全不同。

　　面試的成績并不與生活中的外向程度成正比，當(dāng)然也不成反比。

　　每個(gè)人的起步都是一樣的，都要對面試進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)?！?p>　　講到這里，學(xué)生已經(jīng)完全被張峰的思路帶著走了。

　　而張峰順理成章的，給學(xué)生打開了一個(gè)新的世界。

　　課程進(jìn)行的很順利，學(xué)生進(jìn)步也很快。

　　張峰還會(huì)抽空來醫(yī)院看劉天華，一方面看他的傷勢，一方面也向他說明培訓(xùn)的進(jìn)程，讓他放心。

　　劉天華聽了張峰上課的錄音，又聽了學(xué)生的答題，覺得張峰確實(shí)成長起來了，這次課基本不用操心了。