楚坤正和王文直辯論，刑罰典獄之于經(jīng)邦治國的重要意義，別看王文直其他方面板正，在太子殿下面前甚為謙卑，一到學(xué)問課業(yè)上，他可沒有一點兒畏懼謙讓之意，有的只是據(jù)理力爭、不辯不明，有時還不惜臉紅脖子粗。
趙采玉跟著夏蘭桂走進凌煙閣看到那一幕，不由一怔：這位公子乃奇人也，紅紅臉、擦擦汗，一個人就開出了一整場民主生活會的架勢，而太子殿下顯然有些招架不住，只剩詞窮。
看見夏蘭桂進來，兩人立馬停止辯論，拱手向夏蘭桂行禮，雙雙喚道：“老師。”
“十七妹，你也來了？”楚坤熱情和趙采玉打招呼。
王文直緊繃著小神經(jīng)，仿佛狠狠做了一番心理建設(shè)，才向趙采玉行禮：“公主殿下?！?p> “不客氣不客氣?！壁w采玉手中宮扇象征性擺了兩下，算是回禮。
夏蘭桂看著那宮扇說道：“十七殿下把適才在高亭里作的那首《團扇歌》再吟誦一遍吧。”
背詩啊，她的強項。趙采玉立即又將劉詩豪的《團扇歌》背了一遍，行云流水，倒背如流。
剛背完，夏蘭桂就問楚坤和王文直：“不知公主殿下這首詩是出自太子殿下之手，還是子俊之手？”
居然瞧不起我？想我因公殉職之前，人稱“才女”，好嗎？從來都是別的同學(xué)抄我作業(yè)，什么時候輪到我抄別人作業(yè)？
還記得初考時，學(xué)區(qū)校長為了讓他家千金能夠高分被一所跨縣市的民族中學(xué)錄取，還特意安排他家千金坐她后面，就為了抄她的考卷。她做完考卷的時候，卷考老師就把她整張卷子拿到后桌給校長家的千金抄寫，可惜校長家的千金近視眼卻忘戴眼鏡，答案上題抄下題，硬生生少考了幾十分，挨了她爸好大一巴掌。當(dāng)然，因為是教師子女可以加十五分，又因為是少數(shù)民族可以加二十分，雙重加分之后，校長家的千金還是順利被那所學(xué)校錄取，只是總分還是沒有她高，哈哈哈哈哈。
趙采玉啊，死了一回還是這么刻薄，這就叫死性不改！
趙采玉心里對夏蘭桂露出深深不滿。
其實這也怪不了夏蘭桂懷疑，因為過去楚明珠的作業(yè)都讓太子殿下代為完成，太子殿下犯懶的時候，就讓王文直代為完成，這自然瞞不過夏蘭桂的法眼，只不過他也犯懶，沒有戳穿罷了。
戳穿又怎么樣？告到皇帝跟前，皇帝還不是護短。
“愛卿何必如此執(zhí)著？小十七是個女孩子家，一生平安順?biāo)炀涂梢裕植恍枰螄舶钇教煜?，讓她和太子一起跟著愛卿你讀書，不過是為了顯示朕給予她的殊榮。”
哪里是給予十七公主殊榮啊？分明是給予向貴妃的殊榮。
夏蘭桂很郁悶，他是太子太師，天下第一師，他不能侮辱自己的職業(yè)素養(yǎng)啊！奈何，夏蘭桂跟皇帝講“有教無類”的時候，皇帝就跟他講“因材施教”，夏蘭桂跟皇帝講“人不學(xué)不成器”的時候，皇帝就跟他講“教書先育人”，你把她學(xué)問教得如何不打緊，你就教她好好做人吧！
教十七公主楚明珠好好做人，這比教她好好讀書更難！
夏蘭桂剛皺了個眉頭就聽趙采玉大聲說道：“老師，你為什么要看不起我？”
夏蘭桂愣了愣。
“這首詩就是我自己寫的，老師為什么不相信我？作為一個老師怎么能夠不相信自己的學(xué)生呢？”趙采玉振振有詞，夏蘭桂面色古怪：他倒是想相信但是不敢相信！
如果說十七公主今天把王子俊扔到御花園的荷花池里，他信；但是說十七公主會作詩，他不信。
楚坤和王文直這時候立馬作證，這首詩絕對不是出自他二人之手。
“殿下背后又多了高人??！”夏蘭桂瞇起眼睛看趙采玉，山羊須翹了起來。
趙采玉在心里大翻白眼，說道：“老師，你用腳趾頭想想，可能嗎？你突然走進亭子，突然給我出題，您臨時起意，學(xué)生隨機應(yīng)變，您不但不表揚我，反而質(zhì)疑我，那我也要質(zhì)疑一下老師，你是不是把考題提前泄露給別人了？”
被趙采玉這么一說，夏蘭桂無法反駁，竟然陷入思索。
不對，還是覺得不對勁。
“既然公主殿下說這首詩是殿下自己所作，那殿下就給我們說說這首詩是什么意思吧！”
趙采玉在心里又大翻了一陣白眼，翻譯古詩詞，一個文科尖子生的必備技能??！
等趙采玉把《團扇歌》的意思娓娓道來，不僅夏蘭桂驚訝，楚坤和王文直也驚訝了，這十七公主莫非是以養(yǎng)病為名在寶華殿勤學(xué)苦讀？按照十七公主以往的秉性，這是絕對不可能發(fā)生的事情，所以，她這是因為此前摔到腦袋的緣故嗎？
別人是摔壞腦子，她把腦子摔好了？
師生三人都不由在心里驚嘆。
夏蘭桂也不再說什么，既然十七公主腦子摔好了，那就是好事，對于一個老師來說，教一個聰明學(xué)生自然比教一個笨蛋有趣??！雖然好老師很重要，好的生源更重要啊，能讓老師事半功倍。畢竟，老師不是神仙，相比化腐朽為神奇，錦上添花更容易一些。
夏蘭桂是懷著頗為振奮的心情開始今天的課堂的，沒想到讓他振奮的還在后頭，當(dāng)楚坤洋洋灑灑作完一整篇“刑獄乃經(jīng)邦之要”的時候，趙采玉把手中宮扇高高舉起，說道：“老師，關(guān)于經(jīng)邦之要，學(xué)生也有一論點。”
皇帝有言在先，女孩子家又無需她治國安邦平天下，吃了睡睡了長就可以了，所以，夏蘭桂不太愿意給趙采玉發(fā)言機會。
他是太子太師，教導(dǎo)太子才是主業(yè)，其他旁聽生旁聽就好了，像王文直就是個很稱職的太子侍讀，不點名他從來不主動發(fā)揮，這十七公主真是……
夏蘭桂看著趙采玉甚是無奈。
趙采玉說道：“老師，我是不需要治國安邦平天下，可是太子哥哥需要啊，如果我的論點好，對太子哥哥將來治國也有裨益啊！”
太子殿下適才站著發(fā)言足有半個時辰之久，委實想要坐下歇會兒，于是就幫著趙采玉敲邊鼓：“老師，讓小十七說說看嘛！”
太子殿下說著，丟給王文直一個眼神，王文直立即起立拱手進言：“學(xué)生愿洗耳恭聽。”
于是，趙采玉就得到了一個侃侃而談的機會：“致天下之治者在人才，人才是富國之本，是興邦大計……”
老娘終于有揚眉吐氣的機會了，遙想從前還沒因公殉職前，在單位里因為資歷淺，人微言輕，大會小會，哪有她發(fā)言的機會？想她口才這么好的人，真真浪費，一百場會議九十九場當(dāng)啞巴，真是憋死老娘了！