第二章 小三門(mén)主講課

　　“我是你們這幾天的臨時(shí)班主任，等你們搬了新校區(qū)就有新的老師帶你們了?！?p>　　“為什么？”

　　同學(xué)們不約而同的問(wèn)著。

　　老楊笑著瞇了瞇眼：“因?yàn)橹笠慌扇サ胤缴辖虒W(xué)了，可能會(huì)挺久不能回來(lái)?！?p>　　教室里安靜了幾秒，有些嘆息的聲音。

　　“好了！這些都不重要，重要的是后天你們要開(kāi)始上主講課了！”

　　“主講課是您上嗎？”有同學(xué)問(wèn)道。

　　老楊搖了搖頭：“不是。是劉老師，也算我的老師！你們好好上課就行?！?p>　　“好吧！”

　　“不過(guò)，一開(kāi)始你們可能會(huì)覺(jué)得他脾氣有些古怪，過(guò)陣子熟悉了就好了?！?p>　　脾氣很古怪嗎？

　　好像有些有趣的樣子，這位劉老師在這之后，也是我十分敬重的老師之一。

　　終于到了上主講課這一天。

　　一個(gè)戴著眼鏡，表情嚴(yán)肅，(感覺(jué)他最近可能有些掉頭發(fā)哈哈！)穿著半袖套著外套提著公文包便從教室的后門(mén)進(jìn)來(lái)，走向講臺(tái)。他面無(wú)表情的將公文包放在了鋼琴上。

　　“楊老師？”

　　突然點(diǎn)名了坐在教室最后一排的老楊，老楊條件反射般的站起身：“是。”

　　“我上課需要一架電鋼，是必須的?！?p>　　老楊微笑著點(diǎn)頭：“好的?！?p>　　“相信楊老師已經(jīng)向大家介紹過(guò)我了，我就不多做自我介紹了。以后你們的小三門(mén)主講課就由我來(lái)上……”

　　這氣氛好嚴(yán)肅啊，那種莫名的緊張感。

　　果然，不同于其他任何老師的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單明了的直奔主題。

　　最后一排的老楊也默默坐了下去。

　　“以后，你們需要準(zhǔn)備三個(gè)本兒，一個(gè)是筆記本，一個(gè)是樂(lè)理本，一個(gè)是聽(tīng)音本。樂(lè)理，你們聽(tīng)我講就可以；視唱，HN卷，單聲部還有法國(guó)視唱的1A、1B，這些要準(zhǔn)備好在手邊；聽(tīng)音，按照我的進(jìn)度來(lái)……”

　　果然是個(gè)有個(gè)性的老師。

　　接下來(lái)他講了，一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，五簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。

　　然后，就開(kāi)始提問(wèn)。

　　我慌了！我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怎么辦？別叫到我！

　　躲過(guò)一劫。

　　接下來(lái)，教了兩個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型：雙八，四(有不同的叫法。）。

　　然后，我下一秒感覺(jué)，我整個(gè)人都不屬于4G時(shí)代了，接受能力還有待完善。

　　四十小節(jié)的節(jié)奏。

　　魔鬼！絕對(duì)是魔鬼！

　　只寫(xiě)出了四小節(jié)，完了還要一個(gè)個(gè)站起來(lái)打拍子。

　　(我已經(jīng)忘記自己當(dāng)時(shí)站起來(lái)干了什么，只記得大腦一片空白。)

　　第一節(jié)主講課的感受嗎？

　　一個(gè)字，懵。兩個(gè)字，好懵。

　　記得在那之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間都有些恐懼上小三門(mén)了。

　　這節(jié)課結(jié)束。

　　我們被通知的消息，我們精品班終于要搬到新校區(qū)了。

　　據(jù)說(shuō)，新校區(qū)的環(huán)境非常不錯(cuò)。