第四章 再見

　　頃刻，周宋宇移開視線，對著林檸快速補充完下面的話，“我叫周宋宇。”

　　說完后，立馬便轉(zhuǎn)回身體，直直看向前方，不知在想些什么。

　　旁邊的聞穆也收回視線，神色不明，隨便從桌洞拿出一本書，一頁一頁翻著。

　　一旁不知所以的林檸和周唐宇，兩人你看看我，我看看你，神色茫然不解。

　　幾秒后，周唐宇便被周宋宇喊著收拾書包。

　　周唐宇不解，詢問道：“收拾書包做什么？”

　　“換座位?！敝芩斡顚倓倲[在桌面上的書一一收到書包里。

　　“換什么座位，這里不挺好的嗎？”周唐宇問道。

　　周宋宇停下收拾的動作，垂眸不知在想著什么，幾秒鐘后，開口道：“因為有不想見到的人。”

　　說完，收拾的動作又加快了些許。

　　收拾好后，周宋宇指了指緊挨著前門口的那兩個座位，“我們?nèi)ツ沁呑??！?p>　　周唐宇起身看了看前面那個座位，轉(zhuǎn)身看著周宋宇，用商量的口吻，輕聲道：“要不——我們還是繼續(xù)坐在這里吧。”

　　看著周宋宇想要自己拿著書包站起來，周唐宇立馬制止道：“你剛剛不是答應(yīng)我一個要求，我現(xiàn)在就要坐在這里?！?p>　　剛才見周唐宇生氣了，周宋宇便答應(yīng)他了一個條件，于是這樣才把周唐宇給重新哄好。

　　看著周宋宇雖然沒有繼續(xù)行動了，但還是一臉不情愿，周唐宇偷瞄了一眼后面的聞穆，小聲道：“雙方對戰(zhàn)，你要是這樣逃避，就讓對方不戰(zhàn)而勝了。我們就繼續(xù)坐在這里，看誰能熬得過誰?！?p>　　周宋宇想了片刻后，才點了點頭，顯然是認同了周唐宇的話。

　　周唐宇看見周宋宇點了點頭，心里不免有些自得，以往都是他這個當(dāng)?shù)艿艿闹v道理，自己默默聽著，現(xiàn)在自己終于能夠行使一次當(dāng)哥哥的權(quán)力了。

　　周宋宇看著周唐宇自得的神態(tài)，又接著道：“我本來以為你會拿那個要求來換剛買來的手辦，不過你既然將那一個要求用在這里了，那看來現(xiàn)在那個手辦和你是沒有緣分?！?p>　　周唐宇聽到馬上要到手的手辦，又重新飛走了，立馬拽著周宋宇的手臂，懇求道：“為了那個手辦，我都整天夜不能寐，你看我這兩個大黑眼圈?！?p>　　周唐宇眨了眨自己晶瑩剔透的大眼睛。

　　周宋宇拿了一本書在手里翻看著，面無表情道：“我昨天晚上還聽到你睡覺打呼嚕了?！?p>　　周唐宇不放棄，攀扯道：“弟弟，你就給我吧，你不是不喜歡動漫嗎？”

　　周宋宇繼續(xù)無情道：“不給?！?p>　　……

　　林檸將視線從前面的兩人轉(zhuǎn)向旁邊的聞穆。

　　聞穆雖然裝作不在意，但是他的視線始終沒有放在書本上。

　　在聽到周宋宇要換位置的時候，書的頁腳被手指緊緊捏著，后又在聽到繼續(xù)坐在這里，書才得以翻過下一頁。

　　一切都仿似被風(fēng)吹過，沒有留下任何痕跡，那被捏皺的頁腳記錄著他剛才的不平靜。

　　上課鈴聲響起。

　　林檸將歷史、生物和數(shù)學(xué)這三本書攤在桌面上，決定用點將的方式?jīng)Q定隨機臨幸一本。

　　“點兵，點將，點到誰……”

　　在說出最后一個字時，林檸的手指指向數(shù)學(xué)書

　　看著書皮上一點都沒有印象的各種公式，心中不知為何對這種沒有任何攻擊力的公式產(chǎn)生一種難以言說的畏懼心理。

　　在指尖快要觸到書皮的時候，林檸趕緊將生物和數(shù)學(xué)書一齊收回桌洞，然后又在心里不斷安慰自己：

　　第一天可以先放過自己，人生還長何必整天逼迫自己。那些看不懂的符號，后面再學(xué)也可以。

　　班里因為還暫時沒有班干部，班主任也遲遲沒有來，班里漸漸起了一層嘈雜的聲音，密密麻麻的，聽不清具體是誰的聲音。

　　不多時，班里的上空中甚至飄起了紙飛機，大家雖然還不甚熟識，但這紙飛機還是吸引了班里大部分人的注意力。

　　林檸自然也抗拒不了，視線緊緊跟隨著紙飛機，看紙飛機從教室四角來回飛動，承載著這一刻少年的歡樂。

　　就在大家沉浸在歡樂里，不知是哪個“警衛(wèi)員”在班里喊了一聲，“有人來了。”

　　整個教室立馬安靜下來，剛剛還在飛行的紙飛機被人強制墜落，瞬時教室只有翻書的嘩嘩聲，剛才的喧鬧仿佛不屬于這里。

　　看著大家剛剛的一系列動作，林檸不免在心里感嘆，大家不愧是上了多年學(xué)的人，這一看就是老手啊。

　　林檸低著頭翻書，假裝認真看著課本上的內(nèi)容。

　　林檸能感受到有一個視線在門口看著大家，很久沒有被這樣盯著了，心里不免有些發(fā)毛。

　　“咚”的一聲，是黑板擦敲講桌的聲音，也像是解開這虛偽寂靜的一個閥門。

　　聽到響聲，大家紛紛都從課本上抬起眼來，看向講臺上的人。

　　講臺上的人，三十歲的樣子，四方臉戴著黑框眼鏡，看著講臺下的大家，眼睛微瞇。

　　從面相上看，應(yīng)該是個性格很好的人，

　　“大家好，我是王景林，是我們高一（8）班的語文老師，同時也是我們高一（8）班的班主任。”

　　話落，大家都很配合鼓起掌來，教室響起激烈的掌聲。

　　講臺上，王景林笑瞇瞇看著大家。

　　等掌聲停下的時候，王景林又轉(zhuǎn)身在后面的黑板上寫下一個電話號碼和一個電子郵箱。

　　“這個是我的手機號碼和電子郵箱，大家以后有什么事情給我打電話就可以?！?p>　　“電子郵箱就可以當(dāng)一個大家的樹洞，大家正處在人生成長中的交叉路口，肯定有很多疑問或者是困擾，大家就可以匿名給我發(fā)郵件。而我會站在朋友以及比大家年長幾歲的大人的角度，盡可能給大家一些解答?！?p>　　大家有的人已經(jīng)拿出筆記本開始記下黑板上的電話號碼和電子郵箱。

　　林檸雖然不覺得自己一個差不多跟老師同齡的人會有什么疑問需要解答，但還是準(zhǔn)備記下來。

　　只是翻遍了書包，發(fā)現(xiàn)自己只帶了幾本孤零零的課本，竟然一張多余的紙都沒帶，無奈只能先記在歷史課本的扉頁上了。

　　過了兩分鐘后，班主任又道：“我剛剛的表現(xiàn)還可以吧！是不是很有班主任的架勢。”

　　底下有人接聲，“very good”

　　又引起大家的一陣歡笑。

　　王景林看著大家也笑道：“很高的評價?！?p>　　王景林從講臺緩緩走下來，站到班級中間。

　　“希望大家不要把我當(dāng)做這個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，而是一個傾聽者、引導(dǎo)者，把我當(dāng)做一個比大家年長幾歲的朋友，我們是可以平等對話的，就像現(xiàn)在這樣，我站在你們中間?！?p>　　班里的大家一時心里不免有些觸動。

　　高中生們已經(jīng)不再是事事需要照顧的小孩子了，只是家長們仿佛沒有意識到他們已經(jīng)慢慢長大的事實，這時候那種處處不到的愛反而成了一種禁錮。

　　王景林這種從高處走下，走到大家中間，反而引起了大家的共鳴，讓大家有了一種被理解的寬慰。

　　王景林這時抬起手看了看手表，“現(xiàn)在是2016年2月23日上午8點15分，從此刻開始我們將開始互相陪伴的時光了?！?p>　　話落，班里又響起一陣掌聲，這掌聲比剛才更持久，更熱烈。

　　接下來便是開始選班干部的環(huán)節(jié)了。

　　班里熱火朝天的討論著，自認為天生沒有什么領(lǐng)導(dǎo)天賦的林檸百無聊賴地翻著語文書。

　　看著里面一篇篇文言文，讓林檸對語文這門課也產(chǎn)生了懷疑，她不會是這個中學(xué)第一個因為學(xué)習(xí)太差而退學(xué)的吧！

　　經(jīng)過兩節(jié)課的安排，班里的大小職位都已經(jīng)安排妥當(dāng)。

　　在第二節(jié)課要結(jié)尾的時候，王景林道：“課程表貼在這里了，大家下課后可以看一下，下節(jié)課開始我們就要正常上課了?！?p>　　這句話說完，下課鈴準(zhǔn)時響起，“那今天我們就說到這里，祝大家上課愉快?！?p>　　就在大家想要離開座位活動一下，走到門口的王景林又重新折返過來，像個狐貍一樣笑瞇瞇道：“下節(jié)課是語文課，我們十分鐘后再見?！彪x開前還向大家擺了擺手。

　　林檸沒有跟著大家一起圍在前面看課程表，因為她發(fā)現(xiàn)哪一門對現(xiàn)在的自己來說，就跟那無字天書一樣，無字勝有字。

　　林檸以為今天已經(jīng)夠崩潰了，等上了課才知道什么是真正的末日。

　　“大家翻到第34頁，我們先來學(xué)兩首詩?！蓖蹙傲值穆曇粼谥v臺上響起。

　　林檸也翻語文書到第34頁，不過她只看到一篇小說節(jié)選。

　　還以為自己翻錯頁了，林檸看了看角落的頁碼就是34頁，將那頁紙來回翻看，就是沒有看到半點古詩的影子。

　　正當(dāng)林檸疑惑時，她突然想到自己今天帶來的課本是上個學(xué)期的，合上書本，那必修一三個大字仿佛在嘲諷一般看著自己。

　　最后眼不見心不煩，林檸直接將那本書塞到桌洞里。

　　漫長的語文課學(xué)了兩首詩，林檸用手掌托著下巴，聽著老師在講詩里面的情感、手法、畫面，這些就跟催眠符一樣，慢慢細細折磨著人的神經(jīng)。

　　眼前這硬硬的桌面對林檸有著巨大的誘惑力，就像金錢對于葛朗臺一樣，讓人忍不住靠近再靠近。

　　神經(jīng)在反復(fù)拉扯折磨，終于在林檸要投降時，那響起的下課鈴聲，成了壓死駱駝的最后一根稻草，讓她沒有絲毫猶豫立馬投入桌面的懷抱。

　　只是還沒幾分鐘后，新一輪的折磨又開始了。不過慶幸的是，數(shù)學(xué)書她沒有拿錯。

　　語文課起碼還能聽懂大家在說什么，但數(shù)學(xué)課聽著數(shù)學(xué)老師的各種因為所以，這比佛經(jīng)還要令人催眠。

　　老師在黑板上的內(nèi)容，除了個解字能看懂，其余概然不知。

　　經(jīng)過一天折磨，林檸在放學(xué)前的最后幾分鐘，筋疲力盡半枕著胳膊，透過窗，看向即將落下的太陽。

　　夕陽無限好，只是近黃昏。

　　林檸現(xiàn)在的心情就跟這夕陽一樣，馬上就要迎來黑暗。

　　放學(xué)鈴如約響起，林檸一方面覺得這一天終于過去了，一方面又覺得第二天地獄生活又開始倒計時了。

　　想著明天依舊的上學(xué)生活，林檸心里剛要燃燒的小火苗頓時又熄滅個徹底。

　　林檸面無表情整理著今天發(fā)下來的各科試卷，今天上了七門課，然后就有七張試卷擺在那里任君選做，科科不落，科科都有。

　　聞穆整理好書包，看著旁邊的林檸，突然道：“你來學(xué)校是學(xué)習(xí)新的技能嗎？”

　　聽到聞穆的話，林檸一時反應(yīng)不過來，“什么？”

　　“親身探索最科學(xué)，最持續(xù)，最有效的催眠方式，讓廣大失眠患者得到福利?！闭f完話，聞穆便單肩背起書包，徑直走出教室。

　　林檸剛一開始還沒理解聞穆說的話，等理解出聞穆是說自己不學(xué)習(xí)愛睡覺，林檸便攥著一張試卷惡狠狠說道：“等著，到明天——”

　　狠話還沒說完，林檸看著手下被自己攥得有些發(fā)皺的政治試卷，想起政治老師那嚴(yán)厲的模樣，林檸趕緊給它撫平。

　　晚上，林檸用盡十八般武藝，終于在十二點之前將那七張試卷悉數(shù)完成。

　　躺在床上，沒過幾秒鐘，睡意便將林檸迅速纏繞。

　　在陷入沉睡的前一秒，林檸還感嘆，果然高中生是不失眠的。