第十五章 座位紛爭(zhēng)

　　南玖懿踩著點(diǎn)兒來(lái)到了班級(jí)，大家都在進(jìn)行午讀。但是，眼前這場(chǎng)面著實(shí)讓她倍感吃驚。

　　我去？！什么情況？池昌翊怎么坐到講臺(tái)旁邊去了呀！

　　她在眾目睽睽之下，放下了書(shū)包，坐到了座位上。

　　“這該不會(huì)是班主任的安排吧？對(duì)池昌翊還挺好的，給他安排到了一個(gè)離黑板最近的地方?！蹦暇淋残÷曕止局?，“看來(lái)我懟他是對(duì)的，還說(shuō)我執(zhí)迷不悟？還說(shuō)我滿腦子都是拿第一，你不也一樣？真的是?！?p>　　南玖懿無(wú)奈地拿出語(yǔ)文課本，看了看課文。

　　“起立！”池昌翊的聲音成功將南玖懿這股專心致志的樣子打滅了。

　　“老師好！”

　　“坐吧，池昌翊，誰(shuí)把你的座位調(diào)到這兒的？班級(jí)里不是沒(méi)桌椅了么？”

　　“我今天下午來(lái)得早了些，看到走廊放著一套空閑的桌椅。我問(wèn)了一下路過(guò)的老師，他說(shuō)這套桌椅沒(méi)人用。所以，我就搬了進(jìn)來(lái)。我一開(kāi)始都是上的文科班，既然當(dāng)了班長(zhǎng)，就要為班級(jí)帶個(gè)好頭兒，我也得好好學(xué)習(xí)不是？”

　　“你跟南玖懿坐在一起，難道動(dòng)力不會(huì)更足一些么？你們實(shí)力都差不多，但是南玖懿學(xué)的畢竟比你早，還是能給你講題的。你有什么不會(huì)的題目可以問(wèn)南玖懿呀！”班主任邊翻著課本邊問(wèn)。

　　“沒(méi)事兒，我看南玖懿平時(shí)也挺忙的。現(xiàn)在才高一，她就已經(jīng)開(kāi)始做高二的理科的題了。我們出發(fā)點(diǎn)不同，自然就學(xué)不到一起。她有理科的基礎(chǔ)，我還得從頭學(xué)起，慢慢培養(yǎng)。我坐這兒挺好的，老師們?nèi)绻惺裁葱枰覟榇蠹曳?wù)的地方，這個(gè)位置也很方便的?！?p>　　什么高二的題？什么時(shí)候刷過(guò)了？看高一的題還看不過(guò)來(lái)呢，真能編造呀！

　　“行，那你就坐這兒吧。正好南玖懿應(yīng)該更偏向于自己一個(gè)人單獨(dú)成座，誰(shuí)也跟她學(xué)不到一起去，她每次都比較超前。好了，我們開(kāi)始上課?！?p>　　南玖懿看向池昌翊，心里有種說(shuō)不出的滋味兒。當(dāng)然，她并沒(méi)有覺(jué)得自己是在誤會(huì)池昌翊的行為做法。反而，南玖懿認(rèn)為，池昌翊這套無(wú)理的解釋更像是在為他自己解脫。

　　算了，不想了，還是好好上課吧。不管他能否取得好成績(jī)，自己必須做到位，才能和他抗衡。

　　課剛講一半兒，班主任讓大家自己先復(fù)習(xí)剛才講過(guò)的內(nèi)容，然后就出去了。只要是老師離開(kāi)教室，那么班級(jí)就會(huì)亂哄哄地像個(gè)菜市場(chǎng)一樣。

　　“我沒(méi)想到，原來(lái)我們的大班長(zhǎng)已經(jīng)變得越來(lái)越像南玖懿了?！蹦暇淋矡o(wú)意間聽(tīng)到了這句話。

　　“才不是嘞，我看池昌翊本身就是這樣的人，只是個(gè)性還沒(méi)得到開(kāi)發(fā)。直到他當(dāng)上班長(zhǎng)之后，慢慢就顯出了原形?！?p>　　“看來(lái)，人不可貌相，果然時(shí)間長(zhǎng)了還是會(huì)露出破綻的?！?p>　　“南玖懿當(dāng)班長(zhǎng)也不至于是這樣吧？她那座位畢竟是班主任調(diào)的，池昌翊都自己隨意換位置了，還換那么靠前?！?p>　　……

　　得，現(xiàn)在的話頭竟然又轉(zhuǎn)向了池昌翊?？磥?lái)真的是不能夠出頭呀！南玖懿在心里默默的歇了口氣兒，不知道池昌翊聽(tīng)了之后會(huì)是什么心情。