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魔法學(xué)院的里維教授

第二十章 徒弟們

魔法學(xué)院的里維教授 蘑菇宅子 3458 2021-04-07 07:00:00

  緩了一陣子,伊薇喘勻了氣,接過哥哥遞來的毛巾,簡單地擦了擦額頭和脖子上的汗。

  “師父他原來有那么嚇人嗎?感覺像是來索命的......”伊薇偷偷瞄了眼里維,低聲吐槽道。

  這時,里維已經(jīng)解除了飛行魔法,從房頂上空下來,毫無預(yù)兆地彈了伊薇腦門一下。

  “我都聽見了,我要真來找你們索命,大概連抱怨的時間都不會給?!?p>  里維不知從哪變出兩杯水,遞給兩人,兄妹倆都咕嘟咕嘟幾下,喝的杯子見底。

  “當(dāng)學(xué)徒可會比在學(xué)院上課辛苦的多,”里維帶著他們往屋里走,邊說道,“不過我看你們倆適應(yīng)的還挺好?!?p>  在正式成為里維的徒弟后,伊恩和伊薇依舊得去學(xué)院上課。

  約爾頓原本提出讓他們倆免掉學(xué)院的課程,只按時參加學(xué)院的考核就行,但里維并沒有答應(yīng)。

  對這倆天才孩子而言,學(xué)院的簡單課程花不了多少精力,以他們現(xiàn)在的水平都已經(jīng)能直接參加升級考試了。

  同樣是經(jīng)歷過師徒生活的里維認(rèn)為,師徒制出身的魔法師們多多少少都有點奇怪的地方,例如他就是魔法師中不常見的孤狼(更別說還專研黑魔法),而學(xué)院派的法師們更容易融入社會。

  既然是培養(yǎng)人才,在不透支精力的情況下,培養(yǎng)方向全面些總是好的。

  “讓你們練體能,也是為了準(zhǔn)備熟練者的位階考核。”里維同時解釋道。

  “雖說每年的考核題目都是看考官心情出的,但必定有野外綜合實操的環(huán)節(jié),我可不希望看到你們走兩步歇一下,就算我去學(xué)院上班了,你們也不能偷懶啊,我會讓拉爾夫老爺子看著你們的?!?p>  “是!”兩個孩子齊聲應(yīng)道。

  吃過早飯,伊恩和伊薇便在里維的指導(dǎo)下開始了學(xué)習(xí)。

  “見習(xí)”位階本來是以綜合的基礎(chǔ)技能為主,例如簡單術(shù)式的編寫、魔力操控、常見魔法道具的應(yīng)用等,不過倆孩子學(xué)得快,里維便提前讓他們進(jìn)入了特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

  與此同時,里維也有著讓他們短期內(nèi)參加位階晉升考核的打算。

  “熟練者”位階標(biāo)志著魔法師脫離學(xué)徒階段,進(jìn)入了能自主應(yīng)用魔法的層次,此時魔法師們會開始選擇自己的專業(yè)研究方向。

  細(xì)致考察了兩人的情況后,里維推薦伊薇往“織術(shù)師”的方向發(fā)展。

  魔法的基礎(chǔ)是“術(shù)式”,這并非特指陣圖那種有表象的符號或圖案,術(shù)式的本質(zhì)是一種程序。

  詠唱用的咒文、陣圖、符文陣列,這些都被劃入“術(shù)式”的范疇。

  “織術(shù)師”的正確稱呼是“術(shù)式編織師”,顧名思義,就是專門研究、發(fā)明、優(yōu)化術(shù)式的魔法師,陣圖師本質(zhì)上就是專精陣圖領(lǐng)域的織術(shù)師。

  里維在這段時間深入了解伊薇后發(fā)現(xiàn),這孩子對術(shù)式有著天然的敏感和直覺,在這領(lǐng)域是個十項全能。

  伊薇的日常學(xué)習(xí)任務(wù)是不斷認(rèn)識各種各樣的術(shù)式,并從中挑選自己能掌握的,加以融會貫通。

  練習(xí)地點安排在地下室,伊薇此時正在編織一個名為“帷幕”的位階二魔法。

  她不像以往那樣繪制陣圖,而是采用了符文陣列的方式,按照特定的順序、間隔、方位,用手指在地面畫出由魔力構(gòu)成的符文。

  編織完畢,地上已是一個由諸多符文構(gòu)成的圓形陣列。

  里維在陣外旁觀,符文藍(lán)光閃爍,陣中伊薇的身形陡然消去,這便是帷幕的效果:隱藏陣內(nèi)特定目標(biāo)。

  但隨著她稍微移動,不完全、扭曲的身形還會偶爾閃過。

  “出問題了,移動會造成隱匿失效?!崩锞S提醒道。

  符文光芒消去,伊薇表示明白,便開始伏在地面上排查問題。

  女孩緩慢地逐個逐個符文地檢查,又似乎是覺得哪出了問題,時不時停下來沉思。

  里維見狀,也不說話,只是在一旁笑著,伊薇大概猜到了里維的笑容里的意思,停下了手頭的工作。

  “我覺得不是術(shù)式的問題,不對,應(yīng)該說術(shù)式的問題不是根本問題,但我搞不清哪出了錯,”伊薇不好意思地?fù)芘种?,“師父,能不能稍微提示一下?.....”

  “比起直接指出來,我更希望你能學(xué)會怎么自己排查問題,我不能跟你一輩子?!?p>  里維沒有直接說明白,一步步引導(dǎo)著:“靜下心來,從術(shù)式頂部往底部逐層地想,感覺哪里有問題?”

  伊薇思考許久后,即明白又不太肯定地拍了下手:

  “應(yīng)該......是我思路的問題,這術(shù)式從一開始的整體規(guī)劃起,就沒達(dá)到最高效,一個地方錯了會牽連到其他地方?!?p>  “沒錯,而這種情況下,你應(yīng)該去查閱資料,學(xué)習(xí)大師們的術(shù)式模板,切忌一個人瞎想,”里維對伊薇的判斷表示肯定,“不過既然我在,就幫你省個查書的時間,過來?!?p>  女孩乖巧地湊到里維身邊,全神貫注地聽著師父講解符文陣列中的錯誤,并在隨身的筆記本上記下了里維介紹的幾個高效模型。

  隨后,她馬上便按照模板的方式來了一遍,果真成了。

  里維點頭:“以后遇到這種情況懂得怎么排查了嗎?”

  女孩以一個充實的笑容回應(yīng)他,接著便又重新投入了學(xué)習(xí)之中。

  授人以魚不如授人以漁,里維的教學(xué)方法大抵如此,這也是他師父傳給他的東西之一。

  離開地下室,里維來到書房,伊恩正在里邊靜靜地看著書,不過這書和魔法沒什么關(guān)系,是一本關(guān)于人體解剖的醫(yī)學(xué)書籍。

  里維沒打擾他,只在房間外駐足觀望。

  伊薇的方向很簡單便確定了下來,但伊恩......這孩子情況有點特殊,連里維都覺得有些頭大。

  就和先前發(fā)掘出來的一樣,伊恩擅長對身體直接作用、輔助類的魔法,他天生懂得如何讓術(shù)式和魔力完美地結(jié)合于人體。

  而問題在于,這個領(lǐng)域雖然不是沒有研究資料,但從未有過真正的大師。原因很簡單,這類研究和天賦幾乎是完全掛鉤。

  低階法術(shù)還好,將復(fù)雜的高階法術(shù)作用于人體可不是隨便哪個法師都敢干的,稍不留神,注入身體的術(shù)式和魔力就可能摧毀臟器和神經(jīng)。

  而伊恩就是那個百年不遇的天才,里維認(rèn)為他可能成為第一個“生物法術(shù)”大師,但與之相對的,也極難培養(yǎng)起來。

  于是里維便讓他暫緩實操訓(xùn)練,先對現(xiàn)有的人體理論進(jìn)行全面的了解。

  大概是看累了,伊恩伸了個懶腰,把目光從書上移開,便發(fā)現(xiàn)了門外的里維。

  他起身問候了一聲“老師”,這孩子總是如此恪守禮儀。

  里維也微笑回應(yīng),進(jìn)了書房:“看的如何了?”

  “已經(jīng)差不多讀完第一章節(jié)了,人體解剖比起魔法理論還真是難懂啊......不過也很有意思。”伊恩叉腰苦笑道。

  里維又和伊恩聊了幾句,其間目光稍稍偏開一點,看向書桌。在進(jìn)房間的時候,他注意到有些不對勁的地方。

  書桌上確實放著那本《人體圖解》,但伊恩起身前卻刻意把書合上了,沒插書簽,也沒折頁角。

  小家伙跟我藏什么呢?

  里維故作無事發(fā)生,一臉風(fēng)輕云淡地走向書桌,伸手便要翻開那書:“做筆記沒,讓我檢查檢查?”

  身后的伊恩跟藏了什么壞東西似的,猛地一驚,半張著嘴想拖延一下,但里維卻沒翻開書,突然轉(zhuǎn)身瞄了他一眼。

  這一下讓伊恩頓時把想好的說辭全忘了,猶猶豫豫半天,最后干脆認(rèn)慫,垂下頭。

  “干啥呢這是......開了什么思春期小差怕被我看見???”里維起身笑著搖搖頭,“我就不動手了,你自己決定要不要把藏著的東西給我看。”

  伊恩又是一愣,躊躇半天,最后還是來到里維身旁翻開書。書頁中夾著幾張紙,而這幾張紙卻讓里維的笑容頓時消失。

  紙張泛黃卻裝訂整齊,很眼熟——畢竟這就是他自己做的整理筆記,關(guān)于諸多黑魔法的體系整理。

  這讓他頗為始料未及,伊薇那好奇心爆表的小姑娘先不談,他從未想過伊恩這么老實的孩子居然會對黑魔法感興趣。

  他并不想讓徒弟們接觸這玩意,因為他最為明白黑魔法的危險性。

  但里維并未出口責(zé)罵伊恩,只是招來張椅子坐下,也示意伊恩過來坐著。

  兩人坐定,他溫和地微笑問道:“對黑魔法感興趣?”

  伊恩小幅度地點了點頭,聲音很低:“因為我覺得黑魔法對人身的研究非常超前,我有種感覺,黑魔法和我......很契合。”

  “不害怕嗎?這可是黑魔法,被世人恐懼、視為禁忌的技術(shù)?!崩锞S攬過伊恩肩膀。

  伊恩搖頭,抬眼看向里維:“師父你也用黑魔法啊,但你不是能很好地控制嗎?魔法終歸只是技術(shù),沒有好壞之分,而且你從不用黑魔法做壞事不是嗎?”

  這最后一句話反倒把里維噎住了,他頓時覺得有些失了底氣,但在徒弟面前可不能露餡。

  選擇性地忽略了最后一句話,里維又笑著問道:

  “你說魔法沒有好壞之分,那就隨之衍生了幾個問題:為何人們要將黑魔法單獨拎出來?剛剛被我發(fā)現(xiàn)的時候,你又為什么會慌張?”

  兩個問題問住了少年,伊恩沉默片刻,沒什么底氣地吐出回答:“因為人們對黑魔法持有偏見?!?p>  “那人們的偏見又從何而來?”

  伊恩徹底無言,有些畏懼地看向里維,向老師尋求著答案。

  里維扶住伊恩肩膀,四目相對,語氣鄭重道:

  “伊恩,聽好了,技術(shù)確實沒有好壞之分,但黑魔法之所以被人畏懼并非是無理取鬧,你心里應(yīng)該也明白,黑魔法會令使用者更輕易地墮落?!?p>  “正所謂‘身懷利器,殺心自起’。你是個理性的孩子,我再問問你,你有百分之百的把握說自己不會利用黑魔法作惡,然后逍遙法外嗎?”

  沉思許久,伊恩最終是搖了搖頭。

  “謝謝師父,我好像明白了?!币炼髦匦侣冻隽艘酝男θ?,不過眼神還有些慚愧。

  里維微笑,拍拍伊恩肩膀:

  “如果你想學(xué),我可以教你,但現(xiàn)在怎么說也太早,如果你晉升到位階二還有這心思,我就手把手教你黑魔法。但你得答應(yīng)我,如果沒有我的指導(dǎo),不能擅自研究?!?p>  “是!”伊恩洪聲回答。

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