第一百五十一章 數(shù)學(xué)的魅力，雞兔同籠
姜升說完，又去拿了紙和筆來。
“來來來，給你們上節(jié)課?！?p> 說著，姜升在紙上寫下了一到十這十個漢字。
“這些你們都認(rèn)識吧？”
雖然說，現(xiàn)代的簡體字和古文多少有些出入。
但是這“一二三四五六七八九十”，大體上看起來還是大差不差的。
姜升眼前這些人自然能夠分辨得出，略一遲疑，也就紛紛點頭。
“嗯，但是這么寫呢，數(shù)字大了計算起來就很麻煩?！?p> “我教你們一個更好的法子，這么寫?！?p> 一邊說著，姜升又用阿拉伯?dāng)?shù)字在紙上把一到十寫在了對應(yīng)的漢字底下。
“唔，還有這個，是零?！?p> “逢十進(jìn)一，就可以這么寫?！?p> 姜升不厭其煩地當(dāng)起了老師，將這阿拉伯?dāng)?shù)字教給了眼前幾人。
別看這玩意簡單，但意義非凡。
要知道，在當(dāng)今世界上，幾乎所有國家，都在使用阿拉伯?dāng)?shù)字。
表達(dá)緊湊而簡單，比起中國漢字和古羅馬數(shù)字等更加容易讓人明白。
而且就用從零到九這十個數(shù)字，就可以表達(dá)所有的自然數(shù)。
就是計算起來，也比其他的表達(dá)方式要簡單。
把這阿拉伯?dāng)?shù)字教給這大秦、大唐眾人，由他們傳下去，對于啟發(fā)民智等大有用處。
華夏古人的數(shù)學(xué)智慧，可不比世界上同期的其他國家要差。
可以說，甚至更加先進(jìn)。
譬如，如今耳熟能詳?shù)木啪懦朔谠E，早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰(zhàn)國策》等書中，就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”這些句子。
而有了阿拉伯?dāng)?shù)字這么一個載體，姜升相信，能讓華夏古人們迸發(fā)出更多的奇思妙想。
“唔，我再給你們講講加減乘除吧?！?p> 既然講了阿拉伯?dāng)?shù)字，姜升索性便把現(xiàn)代的那幾個加減乘除等符號也都講了。
也就是些運(yùn)算符號罷了，幾個古人理解起來也沒那么難。
姜升順帶著還出了幾道運(yùn)算題，都是用現(xiàn)代數(shù)學(xué)的表達(dá)方式寫就。
不出意料，幾人雖然一開始有些思維難以轉(zhuǎn)換，可適應(yīng)之后，回答起來也挺快。
“倒是讓朕開了眼界?！钡冉v完了，嬴政點點頭，“仙師這法子，的確有可取之處?！?p> 李世民晃晃腦袋道：“也不是很難嘛，朕一看就懂了。”
“我給你們講的都是很基礎(chǔ)的東西?！苯揶淼溃骸胺旁诤笫?，這些都是蒙童學(xué)的?！?p> “仙師說笑了。”李世民搖搖頭，“這等奇淫技巧，稚童哪里學(xué)得會這些？”
嬴政也微微頷首，認(rèn)可李世民的說法。
姜升嗤笑一聲：“他們不光學(xué)得會，學(xué)得還比你們好。”
“來來來，我給你們出道題目，正兒八經(jīng)小學(xué)生做的題目，在后世是十歲的孩子做的！”
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”
這是經(jīng)典的雞兔同籠，《孫子算經(jīng)》中出現(xiàn)的題目。
放在現(xiàn)代，也就是給小學(xué)生們拔高的題目。
但是顯然，眼前幾人都有些被難住了。
要是換個初中生來，用二元方程很快就能解出來。
但是這群古人，哪里知道什么叫方程式？
王賁苦著張臉：“仙師，這些雉兔是不是仙獸？有三頭六足的那種？”
“噗！”姜升剛喝下一口水，含在嘴里噴了一地，“老王，你這思維夠跳脫的啊，是個人才！”
“嘿嘿，仙師謬贊了。”王賁不好意思地摸了摸腦袋。
得，以為我在夸他呢……
姜升翻了個白眼：“做得出來嗎？這可是華夏歷史上有名的一道題，老李那會兒就已經(jīng)有了?！?p> 李世民和長孫無忌、尉遲恭面面相覷，數(shù)算之法算是士農(nóng)工商里的“工”，他們可不興學(xué)這個。
“好了好了，答案我就告訴你們吧，十二只兔，二十三只雞?！?p> 幾人在心里迅速地計算了一番，臉上露出恍然大悟的表情來。
“朕竟然還不如一區(qū)區(qū)稚童?！辟嬗行呃⒅?。
始皇帝都這么說了，其余幾人的臉上也多少有些頹唐。
雖然說他們不怎么學(xué)這個，但聽到這么難的題，在后世只是給小孩做的，免不了有些難堪。
“知道數(shù)學(xué)的厲害了吧？”姜升放下手中的紙筆，“以后大秦也好，大唐也罷，開設(shè)的學(xué)堂里必須要有這門課！”
“我知道，你們都身居高位，看不起這奇淫技巧?！?p> “那我告訴你們，你們眼饞的那些槍械、炮彈等等，想要把它們造出來，可都離不開這數(shù)學(xué)！”
話已至此，眾人才終于明白了姜升的良苦用心。
嬴政端起酒杯，認(rèn)真道：“仙師，朕，受教了！”
李世民亦是道了一聲“受教”，心中暗自決定，在明年的科舉上，把數(shù)算也加入進(jìn)去。
這原本出現(xiàn)唐高宗之后的明算科，就這么提早一步登上了歷史舞臺。
扶蘇最為好學(xué)，問道：“仙師，那這雉兔同籠之題，究竟作何解釋呢？”
“這個嘛，要設(shè)未知數(shù)列舉方程式就很好解釋了?！苯吹奖娙擞珠_始皺眉，趕忙解釋道：“好好好，當(dāng)我沒說?！?p> “你們這樣想，假設(shè)兔子也只有兩只腿，那么……”
姜升說完了假設(shè)法，看到幾人還是懵懵懂懂，嘆了口氣：
“還有一種就是窮舉法，把所有的情況寫出來?！?p> 他拿過白紙，寫下了一列又一列數(shù)字，拿給眾人看。
“這個時候，這種數(shù)字的優(yōu)勢也就出現(xiàn)了，比起用漢字窮舉，寫起來更方便，理解起來也會更容易。”
扶蘇拿過姜升面前的白紙，看著上面的筆記，輕聲嘆道：
“的確簡單易懂，一眼就能看明白，仙師大才，竟能造出這種計數(shù)之法?！?p> “這可不是我發(fā)明的。”姜升連忙擺了擺手，“這叫阿拉伯?dāng)?shù)字，不過是印度人發(fā)明的，經(jīng)由阿拉伯人手里傳播出去的?！?p> “印度？”
“阿拉伯？”
嬴政和李世民對視一眼，都看出了彼此眼中的疑惑。
聽名字像是兩個國家，就是不知道和大秦、大唐比起來怎么樣？
仙師既然這么看重這阿拉伯?dāng)?shù)字，想必不會是無名之輩才是。
p.s.七月份事情太多了，好幾個項目要交付，然后又是半年度要做工作總結(jié)，這段時間可能更新會有點拉胯，過了這段時間就好了，敬請各位讀者大大諒解，謝謝。