060 教書(shū)先生有了。
李斯干的事情，這就是吸引火力的事情。毫無(wú)疑問(wèn)，李斯的這個(gè)“書(shū)生無(wú)用論”一拋出來(lái)之后。從此以后，他李斯就得成為儒家弟子的眼中釘，肉中刺了。
說(shuō)不得這些儒家之地，日后但凡是閑著無(wú)事，那都得寫(xiě)上一些詩(shī)詞歌賦，妙筆天成書(shū)寫(xiě)一些文章，專(zhuān)門(mén)用這些東西來(lái)罵李斯。
不過(guò)，實(shí)際上人家李斯說(shuō)的也沒(méi)毛病。儒家教的學(xué)問(wèn)雖然多，但是大多數(shù)一些理論上的東西，而且儒家的學(xué)說(shuō)多少講究以人為本。這與大秦的國(guó)策也并不附和，所以儒家弟子能夠當(dāng)官的很少。
你從這個(gè)角度上來(lái)看的話，人家李斯說(shuō)的好像也沒(méi)毛病啊。你儒家十幾萬(wàn)甚至可能幾十萬(wàn)弟子，能夠當(dāng)官的才有多少人。這剩下賦閑在家的書(shū)生，那么這輩子都很難有所作為。
這足足十幾萬(wàn)，乃至于幾十萬(wàn)賦閑在家的書(shū)生，大秦豈不是需要白白的供養(yǎng)他們？
李斯說(shuō)要給這些儒生找些事情做，其實(shí)馮去疾也不是非要反對(duì)。但是找事情干，你也不能胡亂安排啊。
這就好比安排公雞下蛋，母雞打鳴，他不會(huì)的事情你非得讓他去干，這不是亂彈琴嗎？
實(shí)際上一開(kāi)始李斯說(shuō)要給儒生找事情做的時(shí)候，馮去疾等人這些儒家的官員并沒(méi)反對(duì)。他們開(kāi)始炸鍋那是打李斯說(shuō)讓儒家弟子修長(zhǎng)城，挖運(yùn)河的時(shí)候，這徹底的爆發(fā)出來(lái)了。
嬴政坐在龍椅之上，朝著長(zhǎng)公子扶蘇使了一個(gè)眼色，示意讓扶蘇站出來(lái)說(shuō)話。
李斯該說(shuō)什么話，扶蘇接著說(shuō)什么話，這都是嬴政前前后后的計(jì)劃好的。
可以這么說(shuō)吧，現(xiàn)在就是在演一場(chǎng)大型的舞臺(tái)劇。男一號(hào)是扶蘇，男二號(hào)是李斯，滿朝文武這都是友情出演的龍?zhí)?。至于嬴政，那就是?dǎo)演兼職制片人了。
這場(chǎng)大戲一開(kāi)頭，這是李斯的戲份，李斯的戲份結(jié)束之后，那就是扶蘇的戲份了。
“父皇，兒臣以為，李相所言，對(duì)也不對(duì)！”在嬴政的示意之下，只見(jiàn)扶蘇大步跨了出來(lái)，對(duì)嬴政建議道。
“哦！”
“對(duì)也不對(duì)，此言何意，我兒，你且說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”嬴政面露沉思之色，朝著扶蘇問(wèn)道。
還真別說(shuō)，這爺倆的演技還真都是相當(dāng)不錯(cuò)，愣是沒(méi)有放滿朝文武看出一絲的端倪。
扶蘇接下來(lái)要說(shuō)什么，那可都是在嬴政的劇本。因此扶蘇的這下一句話想要說(shuō)什么，按理說(shuō)嬴政是知道的?？墒撬髅髦?，還非得裝出一副疑惑的表情。
這爺倆是演技又好，而且還有默契，滿朝文武根本就不知道，這是倆人商量好的。
嬴政說(shuō)罷自個(gè)的臺(tái)詞之后，朝著扶蘇看去。這個(gè)時(shí)候，不光是嬴政朝著扶蘇看去，滿朝文武都朝著扶蘇看去了。
大家伙都想聽(tīng)聽(tīng)，扶蘇所言的這個(gè)對(duì)也不對(duì)，到底是個(gè)什么意思。
李斯的這些話，是對(duì)的多錯(cuò)的少，還是錯(cuò)的多對(duì)的少，又或者是對(duì)錯(cuò)參半。
扶蘇大步向前，朝著滿朝文武一拱手說(shuō)道：“父皇，諸位大人。咱們大秦的儒生說(shuō)是有十幾萬(wàn)人可能都少說(shuō)了，往多了說(shuō)，甚至幾十萬(wàn)人可能也有。”
“但是咱們大秦的官位確實(shí)有限的，能夠分到儒家的更是少之有少。這人一旦閑起來(lái)，這心中便會(huì)升起諸多不滿?！?p> “這些儒生平日聚會(huì)，要么是批判朝堂之上的某些制度，要么便批判朝堂之上的某一個(gè)人。如此這般下來(lái)，這些儒生自然就會(huì)對(duì)我大秦心生不滿。這個(gè)時(shí)候若是在受人一番挑唆的話，難免就會(huì)做出對(duì)我大秦不利的事情?！?p> “正是從諸多因素的考慮之下，兒臣覺(jué)得李相所言不錯(cuò)，應(yīng)該給這些儒生找些事情做。這人一旦忙碌起來(lái)之后，便不會(huì)有那么多歪七扭八的想法看。”
“而且，如今的儒生根本就不事生產(chǎn)，只知道讀書(shū)。這家中家境尚好的還行，若是家境不好的，那簡(jiǎn)直就得一家人的力量，來(lái)供養(yǎng)一個(gè)人讀書(shū)?！?p> “給這些儒生找到事情做之后，也算是給了他們一份收入，能夠讓他們獨(dú)立生存，不需要家人的養(yǎng)活?！狈鎏K侃侃而談道。
“公子說(shuō)的對(duì)！”
“沒(méi)錯(cuò)，有道理！”
“到底是我大秦的長(zhǎng)公子，此言句句有理！”
......
......
朝堂之上，頓時(shí)傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)，眾大臣紛紛暗自稱(chēng)是，言語(yǔ)當(dāng)中對(duì)公子扶蘇都滿是贊許。
嬴政為什么會(huì)把扶蘇將儲(chǔ)君培養(yǎng)，正是因?yàn)榉鎏K是既有本事，還得民心。
“嗯?！?p> “吾兒所言極是，那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，李相所說(shuō)的不對(duì)的地方?！辟鎏K問(wèn)道。
扶蘇緩了片刻，接著對(duì)眾人說(shuō)道：“是該給這些儒生找些事情做不假，但是讓他們做些什么，這卻要細(xì)細(xì)斟酌。李相所言，讓這些儒生去修長(zhǎng)城，挖運(yùn)河這定然是不可取的?！?p> “兒臣打一個(gè)粗俗的比喻，這就好比是讓狗去拉磨，讓驢去看家，讓母雞打鳴，讓公雞下蛋?！?p> “兒臣以為，這些儒家弟子都是文人，自然是不能做這些粗鄙的活的，應(yīng)該也給他們找一些與文人身份相符的活來(lái)做?！?p> “那不知公子以為，應(yīng)當(dāng)為這些儒家弟子找些什么事情做呢？”李斯看樣子好似有點(diǎn)不服氣，一拱手朝著扶蘇問(wèn)道。
李斯這臉上的不服氣自然是裝的，這是在幫著扶蘇賣(mài)好與儒家。就打今個(gè)起，這些儒家弟子都得對(duì)扶蘇感恩戴德。因?yàn)椋羰菦](méi)有扶蘇的話，他們都得去修長(zhǎng)城，挖運(yùn)河。
當(dāng)然，這些儒家弟子在堆扶蘇感恩戴德的同時(shí)，必然得問(wèn)候他李斯幾句。
扶蘇沉吟片刻之后，鄭重的說(shuō)道：“當(dāng)年孔圣周游列國(guó)，收徒三千余，其中更是有七十二入室弟子，被稱(chēng)之為七十二賢。我扶蘇以為，這儒家乃是諸子百家當(dāng)中最通教化的?！?p> “進(jìn)來(lái)上國(guó)師在籌備在大秦各大州城府縣建立學(xué)校，咱們大秦年滿八歲到十三歲的兒童都得入學(xué)。這教學(xué)自然是需要老師的，按理說(shuō)這件事讓儒家弟子來(lái)?yè)?dān)當(dāng)老師是最好的?！?p> “但是，眾所周知上國(guó)師和儒家不睦。這樣，我親自去求上國(guó)師，一定要將這些老師的名額勻給儒家一些?！?